叶圣陶的幼儿诗

叶圣陶的幼儿诗
1. 《小小的船》
原文：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

解析：这首诗以月儿比喻小船，描绘了孩子坐在月亮上，欣赏星空的奇妙景象，激发了儿童对宇宙的好奇心和想象力。

2. 《几种树》
原文：杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。

银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。

桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。

松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。

解析：这首诗介绍了不同树木的特点，通过形象的比喻，让孩子们对自然界的树木有了直观的认识。

3. 《满天的星》
原文：天空中，一眨一眨的，可是谁的小眼睛？你望见山河原野，引起怎样的心情？可望见我们的眼睛，也同样的亮晶晶？天空中，闪闪烁烁的，可是钻石放光明？摘下来做个项圈儿，送给谁戴最欢迎？偷偷地给姐姐戴上，她可喜得吃一惊？我们越想竟越远了，大家抬头不出声。

那不是宝贵的钻石，也不是谁的小眼睛，东一簇密，西一簇稀，原来是满天的星。

解析：诗歌以孩子的视角仰望星空，引发对星星的无限遐想，展现了儿童的天真烂漫和对宇宙的好奇。

4. 《天空的云》
原文：慢慢地走过天空的云，就像一个白衣的老人。

白发白须这样飘呀飘，抬着头不知为
何出神。

一会儿老人变成冰岛，无边的碧海四周围绕。

仿佛看见打猎的雪车，有几头白熊正在奔跑。

冰岛又变成一缕白烟，左转右折尽这么回旋。

再变什么实在难料定，累我一眼不眨望着天。

解析：这首诗通过丰富的想象力，将云朵比作老人、冰岛等形象，激发孩子们对天空变化的观察和想象。

5. 《十五月儿圆》
原文：太阳下了山，月亮上了天。

初三月儿弯，十五月儿圆。

解析：简单的语言描述了月亮从新月到满月的变化，适合幼儿认知和学习自然规律。

6. 《雪花》
原文：窗外雪花飞满天，树上地上白一片。

弟弟说它好像糖，妹妹说它好像盐。

不是糖，不是盐，雪花不甜也不咸。

解析：通过孩子对雪花的直观感受，引导他们认识雪花的特性，富有趣味性和教育意义。

7. 《小鸡》
原文：小小房子，没有窗子。

黄毛小东西，睡在房子里。

开门走出来，叫声叽叽。

解析：以小鸡的生活为背景，形象地描绘了小鸡的生活习性，适合幼儿学习和模仿。

8. 《燕子》
原文：燕子尾巴像剪刀，燕子飞低又飞高，一会儿低低地贴着地面，一会儿高高地飞过树梢。

解析：通过燕子的飞行特点，引导孩子们观察和认识燕子，增加对自然界的了解。

9. 《谁敲门》
原文：小白兔在家里，听见外面不时地响起敲门声，小白兔每次都要问一句：“谁敲门？”外面的就把自己的样子描述一番，然后说“你猜我是谁？”小白兔依次猜出了门外的客人分别是小鸟、小鱼、小青虫，然后邀请这些小客人走进房门，小伙伴们欢聚在一起，小鸟讲林中的故事，小鱼讲河里的风景，小青虫讲叶上的游戏。

解析：这首诗以故事情节和角色对话的形式，激发孩子们的想象力和创造力，同时增加对动物特性的认识。

10. 《蒲公英》
原文：蒲公英，蒲公英，你的家在哪里？风儿吹，飘呀飘，飘到东来飘到西。

飘到山脚落下来，山脚下有青草地。

青草地，青草地，就是你的家，青草地就是你的家。

解析：通过蒲公英的传播方式，引导孩子们了解植物的生长和传播，富有教育意义。

11. 《雨后》
原文：雨后山色新，天气十分晴。

池塘水面平，小鱼游个不停。

解析：描绘了雨后清新的自然景色，通过小鱼游动的细节，表现了自然界的生机勃勃。

12. 《小河》
原文：小河弯弯，流水潺潺。

小船儿轻轻，载着欢笑。

解析：以简洁的语言捕捉了小河的动态美，传递了一种宁静和愉悦的情感。

13. 《月亮》
原文：月亮圆圆，像个银盘。

挂在天空，照着夜晚。

解析：通过比喻和形象的描绘，让孩子们对月亮的形状和作用有了直观的认识。

14. 《春天来了》
原文：春天来了，花儿开了。

小草绿了，小鸟叫了。

解析：简洁的诗句捕捉了春天的特征，激发孩子们对季节变化的感知。

15. 《蝴蝶》
原文：蝴蝶蝴蝶，身穿花衣。

飞来飞去，采花蜜。

解析：描述了蝴蝶的美丽和勤劳，增加了孩子们对昆虫世界的兴趣。

16. 《云》
原文：云儿飘，云儿飘，飘过山头，飘过树梢。

解析：通过重复的句式和形象的描绘，让孩子们感受到云的轻盈和自由。

17. 《星星》
原文：星星亮，星星闪，一闪一闪，挂天边。

解析：简洁的诗句捕捉了星星的特点，激发孩子们对星空的好奇。

18. 《秋天》
原文：秋天到，叶子黄。

风儿吹，落叶忙。

解析：描绘了秋天的景象，通过落叶的形象，让孩子们感受到季节的更迭。

19. 《雪人》
原文：下雪了，堆雪人。

雪人笑，雪人冷。

解析：以孩子们喜爱的活动为背景，表现了冬日的乐趣和雪的特点。

20. 《青蛙》
原文：青蛙叫，呱呱呱。

跳下水，捉虫忙。

解析：通过青蛙的叫声和行为，让孩子们了解青蛙的生活习性。

21. 《蜜蜂》
原文：蜜蜂飞，嗡嗡嗡。

采花粉，酿蜜忙。

解析：描述了蜜蜂的工作，增加了孩子们对蜜蜂和自然生态的认识。

22. 《柳树》
原文：柳树绿，柳枝长。

风吹过，轻轻扬。

解析：以柳树为描绘对象，表现了春天的柔美和生机。

23. 《彩虹》
原文：雨过天晴，彩虹现。

七彩斑斓，挂天边。

解析：捕捉了雨后彩虹的美景，激发孩子们对自然现象的好奇。

24. 《早晨》
原文：早晨到，太阳笑。

小鸟唱，花儿摇。

解析：以早晨的景象为背景，表现了一天之初的活力和希望。

25. 《夜晚》
原文：夜幕降，星星闪。

月亮圆，静悄悄。

解析：描绘了夜晚的宁静和美丽，让孩子们感受到夜晚的平和。

26. 《花园》
原文：花园里，花儿开。

红的黄的，真可爱。

解析：通过花园中的色彩，激发孩子们对自然美的喜爱。

27. 《小溪》
原文：小溪流，水清清。

鱼儿游，石头静。

解析：以小溪为描绘对象，表现了自然界的和谐与宁静。

28. 《田野》
原文：田野宽，麦浪翻。

风吹过，起波澜。

解析：描绘了田野的广阔和动态美，让孩子们感受到大自然的力量。

29. 《山》
原文：山高高，树苍苍。

云绕山，鸟飞翔。

解析：以山为描绘对象，表现了山的壮丽和生命力。

30. 《海》
原文：海茫茫，浪花涌。

船儿行，向远方。

解析：描绘了大海的辽阔和动态美，激发孩子们对探索未知的向往。