高三生物《 孟德尔的豌豆杂交实验(一)》
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B
B
A
a
D
d
等位基因 非等位基因 等位基因
相 同 基 因
4、个体类： 、个体类： 表现型： 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 指生物个体所表现出来的性状 表现出来 基因型： 基因型： 与表现型有关系的基因组成 与表现型有关系的基因组成
如藏报春的花色性状: 如藏报春的花色性状 基因型及其表现型 温度 AA 20~25℃ 30℃以上 30℃以上 红花 白花 Aa 红花 白花 aa 白花 白花
青色 (枚) 枚 白色 (枚) 枚
杂交组合 后代 所产 蛋(颜 颜 色及 数目) 数目
第1组 组 第2组 组 第3组 组 金定鸭♀ 康贝尔鸭 金定鸭♀ 第1组 组 ♀×金定 ×康贝尔 的F1 鸭♂ 鸭♂ 自交 26178 109 7628 58 2940 1050
第4组 组 第2组 组 的F1 自交 2730 918
四、对分离现象的解释 高茎 D D P
配子
D
矮茎
×
受精
D d
d
d
减数分裂
d
F1
F1 配子
D
高茎
D
D
减数分裂
d
D
D
d
d
d
F2
d
D
d
五、对分离解释解释的验证 1. 测交: 测交 测交 配子 测交后代 杂种子一代 隐性纯合子
Dd D d Dd
高茎 1
×
dd d dd
：
矮茎 1
五、对分离解释解释的验证 2. 自交： 杂种子一代自交 自交： 显、隐性两种表现型 3、花粉鉴定法： 杂种非糯性水稻的花粉 、花粉鉴定法： 碘 两种不同颜色 1 ： 1
(08北京 无尾猫是一种观赏猫， 北京) 例3: (08北京)无尾猫是一种观赏猫，猫的 无尾、有尾是一对相对性状， 无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离 定律遗传。为了选育纯种的无尾猫， 定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫 自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的 自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的 1/3 有尾猫，其余均为无尾猫。 有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的 是 ( ) D A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
3、基因类： 、基因类： 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 染色体的相同位置 相对性状的基因 相对性状的基因 相同基因： 相同基因： 显性基因： 显性基因： 隐性基因： 隐性基因：
3、基因类： 、基因类： 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 染色体的相同位置 相对性状的基因 相对性状的基因 相同基因： 相同基因： 同源 非同源 同源 显性基因： 显性基因： 染色体 染色体 染色体 隐性基因： 隐性基因：
2、性状类概念： 、性状类概念： 性 状： 生物体形态特征和生理特性 的总称
生物同一性状的不同 相对性状： 同种生物同一性状的 相对性状： 同种生物同一性状的不同 表现类型 显性性状： 具有相对性状的亲本杂交， 显性性状： 具有相对性状的亲本杂交， F1所表现出的那个亲本性状 隐性性状： 隐性性状：
二、遗传定律的有关基本概念
1、交配类： 、交配类： 杂交： 基因型不同的生物体间相互交配 杂交： 基因型不同的生物体间相互交配 自交： 基因型相同的生物体间相互交配 自交： 基因型相同的生物体间相互交配 (植物体中的自花受粉和雌雄异花 的同株受粉) 的同株受粉) 测交： 测交： 就是让杂种第一代与隐性个体相交 用来测定 F1 的基因型 正交 反交 回交
4、个体类： 、个体类：
表现型： 指生物个体所表现出来 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 表现出来的性状 基因型： 与表现型有关系的基因组成 基因型： 与表现型有关系的基因组成 纯合子： 纯合子：
例5:(08上海)下列表示纯合子的 5:(08上海) (08上海 基因型是 ( C ) A．AaXHXH B．AABb C．AAXHXH D．aaXHXh
高三生物 第一轮总复习
必修2 必修 第1章 章
遗传因子 的发现
第1章 第1节
一、孟德尔成功的原因是什么
1、正确选择实验材料：豌豆 正确选择实验材料： 豌豆是自花传粉植物， 豌豆是自花传粉植物，而且是闭花 受粉， 受粉，在自然状态下是纯种 豌豆有一些稳定的易于区分的性状
豌豆有一些稳定的易于区分的性状
例1：(09江苏)下列有关孟德尔豌豆 09江苏) 江苏 杂交实验的叙述，正确的是( 杂交实验的叙述，正确的是( D ) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和 授粉， 授粉，实现亲本的杂交 孟德尔研究豌豆花的构造， B．孟德尔研究豌豆花的构造，但 无需考虑雌蕊、 无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现 型来判断亲本是否纯合 孟德尔利用了豌豆自花传粉、 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、 闭花受粉的特性
5、基本符号： 基本符号：
♀—— F1— ♂—— F2— ×——
——
P—
4、个体类： 、个体类：
表现型： 指生物个体所表现出来 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 表现出来的性状 基因型： 与表现型有关系的基因组成 基因型： 与表现型有关系的基因组成 纯合子： 由含有相同基因的配子 纯合子： 由含有相同基因的配子结合成 相同基因的配子结合成 的合子发育而成的个体 杂合子： 杂合子：
(09北京 北京) 例7： (09北京)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和 白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色 白色两种。金定鸭产青色蛋， 为研究蛋壳颜色的遗传规律， 蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用 这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。 这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。
杂交组合 后代 所产 蛋(颜 颜 色及 数目) 数目 第3组 第4组 组 组 组 组 金定鸭♀ 康贝尔鸭 金定鸭♀ 第1组 第2组 ♀×金定 ×康贝尔 的F1 的F1 鸭♂ 鸭♂ 自交 自交 26178 109 7628 58 2940 1050 2730 918 第1组 组 第2组 组 第5组 组 组的F 第2组的 1 组的 ♀×康贝尔 ♀×康贝尔 鸭♂ 1754 1648
4、个体类： 、个体类：
表现型： 指生物个体所表现出来 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 表现出来的性状 基因型： 与表现型有关系的基因组成 基因型： 与表现型有关系的基因组成 纯合子： 由含有相同基因的配子 纯合子： 由含有相同基因的配子结合成 相同基因的配子结合成 的合子发育而成的个体 杂合子： 杂合子：
5、基本符号： 基本符号：
♀—— 雌性 ♂—— 雄性 ×—— 杂交 —— 自交 F1— 子一代 F2— 子二代 P— 亲本
三、一对相对性状的杂交实验 亲本 (P) 子一代 (F1) 子二代 (F2) 高茎 × 高茎 矮茎 × 高茎
高茎 ： 矮茎 787 ： 277 3 ： 1
四、对分离现象的解释
基因型与表现型的关系: 基因型与表现型的关系:
基因型是生物性状表现的内因， ① 基因型是生物性状表现的内因，而表现型 是生物性状表现的外部形式。 是生物性状表现的外部形式。 表现型相同，基因型＿＿＿＿相同。 ＿＿＿＿相同 ② 表现型相同，基因型＿＿＿＿相同。 不一定 基因型相同，表现型＿＿＿＿＿相同， ＿＿＿＿＿相同 ③ 基因型相同，表现型＿＿＿＿＿相同，但 也不一定 在相同内外环境条件下表现型相同。 在相同内外环境条件下表现型相同。 生物表现型的改变， ④ 生物表现型的改变，如果仅仅是由环境 条件的变化所引起的，这种变异不能遗传。 条件的变化所引起的，这种变异不能遗传。 生物表现型的改变，如果是由基因型( ⑤ 生物表现型的改变，如果是由基因型(遗传 物质)的改变所引起，这种变异可遗传。 物质)的改变所引起，这种变异可遗传。
例4:(07上海高考)有一种绣球花的花色因 4:(07上海高考) (07上海高考 土壤PH不同而异，PH大于7时开蓝花， 土壤PH不同而异，PH大于7时开蓝花，PH PH不同而异 大于 小于7时开桃色花，这是因为土壤PH( 小于7时开桃色花，这是因为土壤PH( C ) A.是一种诱变因素 B.引起染色体畸变 A.是一种诱变因素 B.引起染色体畸变 C.影响基因表达 C.影响基因表达 D.改变了色素基因 D.改变了色素基因
六、基因的分离定律 在生物的体细胞中，控制同一 在生物的体细胞中，控制同一 性状的遗传因子成对存在，不相融 性状的遗传因子成对存在， 的遗传因子成对存在 合；在形成配子时，成对的遗传因 在形成配子时 配子 子发生分离，分别进入不同的配子 发生分离，分别进入不同的配子 中，随配子遗传给后代。 随配子遗传给后代。
杂交组合 后代 所产 蛋(颜 颜 色及 数目) 数目
第1组 组 第2组 组 第3组 组 金定鸭♀ 康贝尔鸭 金定鸭♀ 第1组 组 ♀×金定 ×康贝尔 的F1 鸭♂ 鸭♂ 自交 26178 109 7628 58 2940 1050
思考： 思考：
1、分离定律研究的是什么？ 分离定律研究的是什么？
2、基因的分离定律适用范围？ 基因的分离定律适用范围？
3、分离定律发生在什么器官，什么细胞， 分离定律发生在什么器官，什么细胞， 什么时期？ 什么时期？
思考： 思考：
1、分离定律研究的是什么？ 分离定律研究的是什么？ 基因在生物传种接代中传递的 基因在生物传种接代中传递的 基本规律 2、基因的分离定律适用范围？ 基因的分离定律适用范围？ 进行有性生殖的真核生物、 进行有性生殖的真核生物、细胞核遗传 3、分离定律发生在什么器官，什么细胞， 分离定律发生在什么器官，什么细胞， 什么时期？ 什么时期？
具有相对性状的亲本杂交， 具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性 和隐性，同时表现出来， 和隐性，同时表现出来，既中间性状
(08上海 金鱼草的红花( 上海) 例2: (08上海)金鱼草的红花(A)对白花 为不完全显性， (a)为不完全显性，红花金鱼草与白花金 鱼草杂交得到F 自交产生F 鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2，F2中 红花个体所占的比例为 ( A ) A．1/4 B．1/2 B． C．3/4 D．1 D．
种子 子叶 花的 豆荚 豆荚 花的 植株 形状 颜色 颜色 形状 颜色 位置 高度
一、孟德尔成功的原因是什么
1、正确选择实验材料：豌豆 正确选择实验材料： 2、从一对到多对对相对性状的遗传 一对到多对对相对性状的遗传 进行研究 3、用统计学的方法对实验结果进行分析 统计学的方法对实验结果进行分析 4、进行科学严谨的研究:假说-演绎法 进行科学严谨的研究:假说提出问题 → 假说 → 演绎推理 → 实验验证
例6：(09山东)人类常色体上β-珠蛋 (09山东)人类常色体上β 山东 白基因（A+）既有显性突变(A) (A)又有 白基因（A+）既有显性突变(A)又有 隐性突变(a), (a),突变均可导致地中海贫 隐性突变(a),突变均可导致地中海贫 血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下 了一个正常的孩子， 了一个正常的孩子，这对夫妻可能 ( B ) A．都是纯合子 B．都是杂合子 C．都不携带显性突变基因 D．都携带隐性突变基因
2、性状类概念： 、性状类概念： 性状分离： 性状分离： 杂种后代中， 杂种后代中，呈现不同性状的现象 后代中
显性的相对性： 显性的相对性： 具有相对性状的亲本杂交， 具有相对性状的亲本杂交，F1中不分 显性和隐性，同时表现出来， 显性和隐性，同时表现出来，既中间 性状
显性的相对性： 显性的相对性：
第5组 组 组的F 第2组的 1 组的 ♀×康贝尔 ♀×康贝尔 鸭♂ 1754 1648
青色 (枚) 枚 白色 (枚 (枚 )
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断 (1)根据第1 根据第 青 鸭蛋壳的_____色是显性性状。 _____色是显性性状 鸭蛋壳的_____色是显性性状。 (2)第 组的后代均表现出___________ (2)第3、4组的后代均表现出___________ 性状分离 现象，比例都接近______ ______。 现象，比例都接近______。 3:1
B
A
a
D
d
等位基因 非等位基因 等位基因
相 同 基 因
4、个体类： 、个体类： 表现型： 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 指生物个体所表现出来的性状 表现出来 基因型： 基因型： 与表现型有关系的基因组成 与表现型有关系的基因组成
如藏报春的花色性状: 如藏报春的花色性状 基因型及其表现型 温度 AA 20~25℃ 30℃以上 30℃以上 红花 白花 Aa 红花 白花 aa 白花 白花
青色 (枚) 枚 白色 (枚) 枚
杂交组合 后代 所产 蛋(颜 颜 色及 数目) 数目
第1组 组 第2组 组 第3组 组 金定鸭♀ 康贝尔鸭 金定鸭♀ 第1组 组 ♀×金定 ×康贝尔 的F1 鸭♂ 鸭♂ 自交 26178 109 7628 58 2940 1050
第4组 组 第2组 组 的F1 自交 2730 918
四、对分离现象的解释 高茎 D D P
配子
D
矮茎
×
受精
D d
d
d
减数分裂
d
F1
F1 配子
D
高茎
D
D
减数分裂
d
D
D
d
d
d
F2
d
D
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五、对分离解释解释的验证 1. 测交: 测交 测交 配子 测交后代 杂种子一代 隐性纯合子
Dd D d Dd
高茎 1
×
dd d dd
：
矮茎 1
五、对分离解释解释的验证 2. 自交： 杂种子一代自交 自交： 显、隐性两种表现型 3、花粉鉴定法： 杂种非糯性水稻的花粉 、花粉鉴定法： 碘 两种不同颜色 1 ： 1
(08北京 无尾猫是一种观赏猫， 北京) 例3: (08北京)无尾猫是一种观赏猫，猫的 无尾、有尾是一对相对性状， 无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离 定律遗传。为了选育纯种的无尾猫， 定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫 自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的 自交多代，但发现每一代中总会出现约1/3的 1/3 有尾猫，其余均为无尾猫。 有尾猫，其余均为无尾猫。由此推断正确的 是 ( ) D A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．自交后代出现有尾猫是基因突变所致 C．自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子 无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
3、基因类： 、基因类： 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 染色体的相同位置 相对性状的基因 相对性状的基因 相同基因： 相同基因： 显性基因： 显性基因： 隐性基因： 隐性基因：
3、基因类： 、基因类： 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 等位基因：同源染色体的相同位置上控制 染色体的相同位置 相对性状的基因 相对性状的基因 相同基因： 相同基因： 同源 非同源 同源 显性基因： 显性基因： 染色体 染色体 染色体 隐性基因： 隐性基因：
2、性状类概念： 、性状类概念： 性 状： 生物体形态特征和生理特性 的总称
生物同一性状的不同 相对性状： 同种生物同一性状的 相对性状： 同种生物同一性状的不同 表现类型 显性性状： 具有相对性状的亲本杂交， 显性性状： 具有相对性状的亲本杂交， F1所表现出的那个亲本性状 隐性性状： 隐性性状：
二、遗传定律的有关基本概念
1、交配类： 、交配类： 杂交： 基因型不同的生物体间相互交配 杂交： 基因型不同的生物体间相互交配 自交： 基因型相同的生物体间相互交配 自交： 基因型相同的生物体间相互交配 (植物体中的自花受粉和雌雄异花 的同株受粉) 的同株受粉) 测交： 测交： 就是让杂种第一代与隐性个体相交 用来测定 F1 的基因型 正交 反交 回交
4、个体类： 、个体类：
表现型： 指生物个体所表现出来 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 表现出来的性状 基因型： 与表现型有关系的基因组成 基因型： 与表现型有关系的基因组成 纯合子： 纯合子：
例5:(08上海)下列表示纯合子的 5:(08上海) (08上海 基因型是 ( C ) A．AaXHXH B．AABb C．AAXHXH D．aaXHXh
高三生物 第一轮总复习
必修2 必修 第1章 章
遗传因子 的发现
第1章 第1节
一、孟德尔成功的原因是什么
1、正确选择实验材料：豌豆 正确选择实验材料： 豌豆是自花传粉植物， 豌豆是自花传粉植物，而且是闭花 受粉， 受粉，在自然状态下是纯种 豌豆有一些稳定的易于区分的性状
豌豆有一些稳定的易于区分的性状
例1：(09江苏)下列有关孟德尔豌豆 09江苏) 江苏 杂交实验的叙述，正确的是( 杂交实验的叙述，正确的是( D ) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和 授粉， 授粉，实现亲本的杂交 孟德尔研究豌豆花的构造， B．孟德尔研究豌豆花的构造，但 无需考虑雌蕊、 无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现 型来判断亲本是否纯合 孟德尔利用了豌豆自花传粉、 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、 闭花受粉的特性
5、基本符号： 基本符号：
♀—— F1— ♂—— F2— ×——
——
P—
4、个体类： 、个体类：
表现型： 指生物个体所表现出来 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 表现出来的性状 基因型： 与表现型有关系的基因组成 基因型： 与表现型有关系的基因组成 纯合子： 由含有相同基因的配子 纯合子： 由含有相同基因的配子结合成 相同基因的配子结合成 的合子发育而成的个体 杂合子： 杂合子：
(09北京 北京) 例7： (09北京)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和 白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色 白色两种。金定鸭产青色蛋， 为研究蛋壳颜色的遗传规律， 蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用 这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。 这两个鸭群做了五组实验，结果如下表所示。
杂交组合 后代 所产 蛋(颜 颜 色及 数目) 数目 第3组 第4组 组 组 组 组 金定鸭♀ 康贝尔鸭 金定鸭♀ 第1组 第2组 ♀×金定 ×康贝尔 的F1 的F1 鸭♂ 鸭♂ 自交 自交 26178 109 7628 58 2940 1050 2730 918 第1组 组 第2组 组 第5组 组 组的F 第2组的 1 组的 ♀×康贝尔 ♀×康贝尔 鸭♂ 1754 1648
4、个体类： 、个体类：
表现型： 指生物个体所表现出来 表现型： 指生物个体所表现出来的性状 表现出来的性状 基因型： 与表现型有关系的基因组成 基因型： 与表现型有关系的基因组成 纯合子： 由含有相同基因的配子 纯合子： 由含有相同基因的配子结合成 相同基因的配子结合成 的合子发育而成的个体 杂合子： 杂合子：
5、基本符号： 基本符号：
♀—— 雌性 ♂—— 雄性 ×—— 杂交 —— 自交 F1— 子一代 F2— 子二代 P— 亲本
三、一对相对性状的杂交实验 亲本 (P) 子一代 (F1) 子二代 (F2) 高茎 × 高茎 矮茎 × 高茎
高茎 ： 矮茎 787 ： 277 3 ： 1
四、对分离现象的解释
基因型与表现型的关系: 基因型与表现型的关系:
基因型是生物性状表现的内因， ① 基因型是生物性状表现的内因，而表现型 是生物性状表现的外部形式。 是生物性状表现的外部形式。 表现型相同，基因型＿＿＿＿相同。 ＿＿＿＿相同 ② 表现型相同，基因型＿＿＿＿相同。 不一定 基因型相同，表现型＿＿＿＿＿相同， ＿＿＿＿＿相同 ③ 基因型相同，表现型＿＿＿＿＿相同，但 也不一定 在相同内外环境条件下表现型相同。 在相同内外环境条件下表现型相同。 生物表现型的改变， ④ 生物表现型的改变，如果仅仅是由环境 条件的变化所引起的，这种变异不能遗传。 条件的变化所引起的，这种变异不能遗传。 生物表现型的改变，如果是由基因型( ⑤ 生物表现型的改变，如果是由基因型(遗传 物质)的改变所引起，这种变异可遗传。 物质)的改变所引起，这种变异可遗传。
例4:(07上海高考)有一种绣球花的花色因 4:(07上海高考) (07上海高考 土壤PH不同而异，PH大于7时开蓝花， 土壤PH不同而异，PH大于7时开蓝花，PH PH不同而异 大于 小于7时开桃色花，这是因为土壤PH( 小于7时开桃色花，这是因为土壤PH( C ) A.是一种诱变因素 B.引起染色体畸变 A.是一种诱变因素 B.引起染色体畸变 C.影响基因表达 C.影响基因表达 D.改变了色素基因 D.改变了色素基因
六、基因的分离定律 在生物的体细胞中，控制同一 在生物的体细胞中，控制同一 性状的遗传因子成对存在，不相融 性状的遗传因子成对存在， 的遗传因子成对存在 合；在形成配子时，成对的遗传因 在形成配子时 配子 子发生分离，分别进入不同的配子 发生分离，分别进入不同的配子 中，随配子遗传给后代。 随配子遗传给后代。
杂交组合 后代 所产 蛋(颜 颜 色及 数目) 数目
第1组 组 第2组 组 第3组 组 金定鸭♀ 康贝尔鸭 金定鸭♀ 第1组 组 ♀×金定 ×康贝尔 的F1 鸭♂ 鸭♂ 自交 26178 109 7628 58 2940 1050
思考： 思考：
1、分离定律研究的是什么？ 分离定律研究的是什么？
2、基因的分离定律适用范围？ 基因的分离定律适用范围？
3、分离定律发生在什么器官，什么细胞， 分离定律发生在什么器官，什么细胞， 什么时期？ 什么时期？
思考： 思考：
1、分离定律研究的是什么？ 分离定律研究的是什么？ 基因在生物传种接代中传递的 基因在生物传种接代中传递的 基本规律 2、基因的分离定律适用范围？ 基因的分离定律适用范围？ 进行有性生殖的真核生物、 进行有性生殖的真核生物、细胞核遗传 3、分离定律发生在什么器官，什么细胞， 分离定律发生在什么器官，什么细胞， 什么时期？ 什么时期？
具有相对性状的亲本杂交， 具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性 和隐性，同时表现出来， 和隐性，同时表现出来，既中间性状
(08上海 金鱼草的红花( 上海) 例2: (08上海)金鱼草的红花(A)对白花 为不完全显性， (a)为不完全显性，红花金鱼草与白花金 鱼草杂交得到F 自交产生F 鱼草杂交得到F1，F1自交产生F2，F2中 红花个体所占的比例为 ( A ) A．1/4 B．1/2 B． C．3/4 D．1 D．
种子 子叶 花的 豆荚 豆荚 花的 植株 形状 颜色 颜色 形状 颜色 位置 高度
一、孟德尔成功的原因是什么
1、正确选择实验材料：豌豆 正确选择实验材料： 2、从一对到多对对相对性状的遗传 一对到多对对相对性状的遗传 进行研究 3、用统计学的方法对实验结果进行分析 统计学的方法对实验结果进行分析 4、进行科学严谨的研究:假说-演绎法 进行科学严谨的研究:假说提出问题 → 假说 → 演绎推理 → 实验验证
例6：(09山东)人类常色体上β-珠蛋 (09山东)人类常色体上β 山东 白基因（A+）既有显性突变(A) (A)又有 白基因（A+）既有显性突变(A)又有 隐性突变(a), (a),突变均可导致地中海贫 隐性突变(a),突变均可导致地中海贫 血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下 了一个正常的孩子， 了一个正常的孩子，这对夫妻可能 ( B ) A．都是纯合子 B．都是杂合子 C．都不携带显性突变基因 D．都携带隐性突变基因
2、性状类概念： 、性状类概念： 性状分离： 性状分离： 杂种后代中， 杂种后代中，呈现不同性状的现象 后代中
显性的相对性： 显性的相对性： 具有相对性状的亲本杂交， 具有相对性状的亲本杂交，F1中不分 显性和隐性，同时表现出来， 显性和隐性，同时表现出来，既中间 性状
显性的相对性： 显性的相对性：
第5组 组 组的F 第2组的 1 组的 ♀×康贝尔 ♀×康贝尔 鸭♂ 1754 1648
青色 (枚) 枚 白色 (枚 (枚 )
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断 (1)根据第1 根据第 青 鸭蛋壳的_____色是显性性状。 _____色是显性性状 鸭蛋壳的_____色是显性性状。 (2)第 组的后代均表现出___________ (2)第3、4组的后代均表现出___________ 性状分离 现象，比例都接近______ ______。 现象，比例都接近______。 3:1