侨乡文化——开平碉楼

侨乡文化——了解开平碉楼+画画
导语：开平碉楼最典型的代表了中国华侨文化的特质华侨是文化的传播者，中外多种文化的交融和碰撞是其发展的必然产物，它所带来的文化冲突势必广泛触及中国传统社会的方方面面和各个阶层，这也是世界移民文化的共同规律。

这种文化的冲突和交融，在开平表现得极为外在化。

仍然保持着自己的传统，中西建筑文化融合的乡土建筑在乡村很少，主要在县镇有所表现，但开平举目皆是，随便走到一座碉楼和民居都可以看到中外文化交融的痕迹。

因此，完全可以说，开平碉楼非常突出地体现了中国华侨文化的深刻性和普遍性。

2007年“开平碉楼与村落”成功申报世界文化遗产，侨乡文化的影响力日益扩大。

开平碉楼与村落具有突出的历史、艺术和科学价值，是“华侨文化的典范之作”。

教学目标：
1、知识与技能：评述民间建筑的实用功能与审美功能；学习形体组合、形体挖切、建筑花纹装饰和简单透视原理，能用画面表现建筑物的立体造型。

2、过程与方法：在欣赏中学习地方古民居的艺术特色；在探究中，用造型手段表现碉楼。

3、情感、态度和价值观：搜集欣赏家乡民间建筑，激发热爱家乡的情感。

重点：开平碉楼的造型特征、形体组合与装饰美的特征。

难点：表现建筑的立体感。

教学过程：
一、情景导入
播放开平碉楼旅游宣传片，师叙述：
同学们，当我们走进珠江三角洲的开平境内，造型奇特的群楼随处可见，恍如是童话国里的城堡，这就是享誉中外的开平碉楼。

今天，就让我们一起叩开碉楼的神秘大门，欣赏这美妙绝伦的建筑艺术吧！
二、教学实施
（一）、碉楼艺术欣赏评述。

（课件出示碉楼图片）
1学生小组合作，自主探究：①碉楼的形成背景、实用功能、造型特色②碉楼的审美价值
2汇报交流，师小结。

师：开平碉楼始建于清初，兴盛于19世纪二三十年代，由海外华侨所建，集居住、防洪、防盗于一体，现有1833座
“建筑是凝固的音乐”，“建筑是造型与材质相结合的艺术”。

引导学生从碉楼独特的造型美，纹饰美等进行评述。

（二）、运用造型手段表现碉楼
师：那怎么在画面上表现碉楼呢？可以用素描、线描画、或纸造型等手段来表现。

这节课我们采用线描画的形式来表现碉楼的艺术特征。

1、教师演示绘画过程，学生总结步骤。

①构图。

用直线定位置。

②画出大体轮廊。

如物件的形体特征，比例和空间位置关系。

③局部刻画。

刻画雕楼的细节，如柱廊、屋顶、窗台的纹饰。

2、学生创作，师巡视指导。

根据提供的资料，用线条画出碉楼的形体并进行装饰。

3、作品欣赏评价。

展览学生作品，采用自评、他评、师评相结合的方式，有目的的引导学生从构图、造型、纹饰进行评述。

表扬优秀作业，指出存在的问题。

三、课外延伸
1、找一找：布置学生寻找家乡的民间建筑，收集图片资料。

2、欣赏闽南古民居——大厝、福建土楼，尝试用造型手段表现。