2008中考复习计划

弥河初中2008中考复习计划
为了提高我校初三年级整体的教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初三年级全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。

一、总体思路：坚持：以学生为中心，以训练为主线。

我校的复习是采取分阶段、分课时进行的，为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。

主要复习分为三轮：第一轮（3月~4月底），以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络，不留死角。

第二轮（5月），综合运用知识，加强能力培养。

这个阶段以构建知识结构和网络为主，从整体上把握教学内容，提高能力。

第三轮（5月底至6月），以综合练习为主，查漏补缺。

剩余时间（一周左右机动时间）由学生自己安排，教师以答疑为主。

二、具体措施：“三个重视”、“三个必须”、“三个注意”
“三个重视”
1、重视教材及中考说明。

因为通过学习了解考试范围、考试重点、难点。

了解所涉及范围的比重，找到复习中重点。

2、重视基础知识。

现在中考命题仍然以基础题为主，而且结合我校的实际情况，尖子生太少，差生多，要想提高成绩只能从基础抓起。

3、重视学生心理素质的培养。

帮助学生树立信心，以鼓励为主基调，充分调动学生学习的积极性。

“三个必须”
1、必须坚持集体备课。

各学科固定时间、地点，每周至少一次集体备课，充分发挥集体优势，群策群力，共同制定复习计划，做到内容、进度、练习统一，互帮互助，资源共享。

2、必须多听课评课，多交流。

年级本学期至少组织两次开放课，“伙伴”之间要多听课、评课，共同寻找复习对策。

3、必须面向全体学生，总复习工作要从本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

首先要面向差生，课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

其次，要要面向中档学生，这部分学生对知识掌握不太牢固，解题时常丢三落四。

因此，对他们要求要严格，使他们减少常规题失分太多。

再次，应注重对尖子的培养。

在他们答题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求答题完整、完美，以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，
培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

“三个注意”
1、注意学生的主体地位，关注课堂效果，学生的掌握情况。

一堂课教师讲多少并不是目的，而学生掌握多少才是关键。

2、注意精讲精炼，不搞题海战术。

严禁照搬以往题库，所出试题必须由备课组统一商讨，精剪制定。

3、注意及时反馈。

讲、练结合，只练不讲，不如不练，争取当天讲评，不要拖延。

三、平时的一些具体做法：
1、要求定期（一个月内）召开学生座谈会，加强师生交流与沟通。

2、搜集各区县和各省市的中考题，分类筛选，作为复习课的重要材料。

3、利用课外时间为成绩优秀的学生进行辅导。

4、由于我校学生数学、化学较弱，数学和化学老师要随时进班辅导。

5、要求语文教师每周至少一次作文、每两周一次作文讲评，英语每周保证1~2小时的听力或口语练习。

6、要求中考学科每两周至少组织一次统测。

7、开学初组织年级的经验交流会，认真分析07年的中考试卷，并找去年成绩优秀的教师作了经验介绍。

准备在一模考试后在组织一次。

8、组织同组教师多做经验交流。

介绍成功的经验，失败后的反思，试卷分析（阅卷标准，得分率，考点内容、范围、分值、错误原因、今后努力的方向和复习的重点等等）
9、开设心理课，并外请心理教师为学生做心理辅导。

弥河初中
2008年3月
弥河初中2008中考指标
英才生（全市前300名）：5
优秀生（全市前1200名）：30
统招生（全市1201至4200名）：75 择校生（全市4201至6000名）：45 职校：50。