daF听力总结

1.2 语感
我们有时候会面临这种情况，就是整句话拆分开来看所有的单词能够明白，但是连成一句话却不能理解。出现这种情况的原因按我个人的理解可能是语感的缺失。根据大家的经验，培养语感的一个好方法就是无论能不能听懂，都将德语的材料作为背景材料收听。
听力材料的选择：
根据强度的不同，我用的分别是德语版的《老友记》，《EM》和《新求精》。
1.3 知识面
DaF考试是一项标准化的考试，所以就听力来说，每部分的考试内容都是相对固定的。比如听力1讲的是大学的校园生活；听力2讲的是一项和学校有关的活动，类似于一个实习，一个研究项目或者某些跨学科的学科建设；听力3就是一篇当下流行的科学发现或者高新技术的运用。如果在这些听力素材上有一定的背景知识，对于听力考试一定会大有帮助。比如在听力1中听到Vorlesung，要能迅速联想到诸如报名程序、考试、练习等一系列相关讯息。对于听力2和听力3的背景知识的增加没有针对性很强的材料，但是对于听力1还是有几个推荐的。
德语版的《老友记》我通常是作为背景音乐来放，因为我本人对《老友记》这部连续剧非常熟悉，台词基本能背诵下来，所以听到德语后能够自动联想起英语台词，也因此能够通过德语和英语的对比来学习。但是就算听不懂也没关系，就当它是背景音乐放就行了。听多了之后对德语中类似于动词的后置，可分动词等用法就能更加熟悉，也就能更有语感了。
词汇书籍的选择：
我个人选择的是《新求精》教材从初级1~中级2四册书，最后两个月又加看了《EM》中级2的教材。我估算了一下，如果把这5本教材所有的名词汇总起来，大致的词汇量在3500左右。
词汇背诵方法的选择：
我从初级1开始，就按照名词的词性将阳性、中性、阴性的名词分别用红、黑、蓝三种颜色分别抄在不同的本子上。一般都是在从家到预备部的地铁上拿出来看看。一趟地铁40分钟左右，每个单词读1遍的话差不多正好可以读完1本，也就是240个名词。看完一遍记不住完全没关系，但是我相信读过和没读过总是有区别的，另外多读几遍后也总是可以记住一些的。等到读的次数增多后，可以自己将相同构词法的词语，或者意思很接近的，或者看起来很像的单词进行归类组合记忆，效果会更好。
2 应试技巧
这部分内容包括如何记录信息，如何通过标题判断出整篇文章的内容等。无论是哪一个DaF强化班都会细讲这部分的内容，我就不赘述了。
最后需要提醒的是，DaF的听力考试和预备部的学习最大的不同在于播放次数的锐减，听力1和听力2都只放一遍，大家一定要严格按照一遍的次数来联系。而且时间上也要严格按照要求来，没有到看题的时间就不要看题，没有到翻卷子的时间就不要翻，因为这几秒钟直接决定了最后听力的结果。如果平时不认真按照要求执行，最后到了真正的考场，可能会非常不适应，进而影响了成绩。
DaF考试听力总结
从个人角度来说，如果想要通过DaF考试，同时需要自身的积累和应试的技巧，两者相辅相成，缺一不可。
拿听说读写中最为困难的“听”这一部分来说，也可以分解成积累和应试这两大块内容，下面谈谈一些自身的感受和学习的经验。
1 积累部分
对于听力的积累我认为可以细分成3块更小的部分：分别是词汇量、语感和知识面，最后一部分内容也就是老师经常提及的Vorwissen。
www.studentstories.de
这个网站主要讲的是大学生活，每期都有一个专题，例如考试惧怕综合症，或者如何给教授写电子邮语最大的好处就是语速慢，而且其内容也和德国大学的生活息息相关。
Dradio个人认为语速过快，内容比较生涩，不容易听懂，愿意挑战的同学也可以尝试一下。
《EM》是众多老师推荐的教材，而且其强项就在于听力部分。我对这部分听力材料的要求要高于《老友记》，目标在于不看剧本能大致听懂整篇文章的意思。可以在强化训练、饭后等等空隙收听，用来调节学习的节奏。
《新求精》是上课用的材料，因为经过了学习所以对它的要求最高。我听它的目标在于能够听懂每一个单词，同时可以在原文后跟读。
1.1 词汇量
无论是听说读写哪个部分，最后会发现词汇量永远是王道。如果能够掌握远远大于考试要求的词汇量，那么根本不需要任何技巧，一定也能轻松通过考试。然而要做到这点无论从时间还是精力上都不太现实，但这不妨碍我们抓紧时间，尽可能扩充自己的词汇量。
词汇种类的选择：
以我个人的经验来说，DaF考试中的写作关键看动词的词汇量，但是听力绝对考验的是名词的词汇量。很多句子如果掌握了核心的名词，那通过联想也能够大致猜测出整句话的意思。尤其是在听力1中，因为设定的场景是大学校园的日常会话，不会采用高级的动词，因此对于名词的理解就更显得重要。