1.1.四则运算(教案)2023-2024学年四年级数学下册-沪教版

1.1.四则运算（教案）2023-2024学年四年级数学下册-沪教版
教学内容：
本节课主要学习四则运算中的乘除法，包括乘法口诀的运用、除法的计算方法以及乘除混合运算。

同时，通过实际问题的解决，让学生理解和掌握四则运算在实际生活中的应用。

教学目标：
1. 让学生掌握乘法口诀，并能熟练运用。

2. 让学生掌握除法的计算方法，并能正确进行除法运算。

3. 让学生能够解决实际问题，运用四则运算进行计算。

教学难点：
1. 乘法口诀的记忆和应用。

2. 除法的计算方法，特别是有余数的除法。

3. 乘除混合运算的运算顺序和计算方法。

教具学具准备：
1. 乘法口诀表。

2. 计算器。

3. 教学PPT。

教学过程：
1. 导入：通过实际问题引入四则运算的学习，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解乘法口诀，让学生通过游戏、竞赛等方式进行记忆和应用。

3. 讲解除法的计算方法，让学生通过例题进行练习，掌握除法的计算方法。

4. 讲解乘除混合运算的运算顺序和计算方法，让学生通过例题进行练习，掌握乘除混合运算的计算方法。

5. 实际问题解决：通过实际问题的解决，让学生运用四则运算进行计算，巩固所学知识。

6. 总结：对本节课所学知识进行总结，让学生明确学习目标和重点。

板书设计：
1. 四则运算的概念和运算顺序。

2. 乘法口诀的应用。

3. 除法的计算方法。

4. 乘除混合运算的计算方法。

5. 实际问题的解决。

作业设计：
1. 乘法口诀的练习。

2. 除法的计算方法的练习。

3. 乘除混合运算的练习。

4. 实际问题的解决。

课后反思：
本节课通过实际问题的引入，激发了学生的学习兴趣，使学生对四则运算有了更深入的理解和掌握。

在教学过程中，注重学生的参与和实践，让学生在游戏中学习，提高了学生的学习效果。

同时，通过课后作业的布置，让学生对所学知识进行巩固和练习，提高了学生的学习效果。

但在教学过程中，对于一些学生的学习困难，需要给予更多的关注和帮助，以提高他们的学习效果。

重点关注的细节：教学难点中的“乘法口诀的记忆和应用”。

详细补充和说明：
在四则运算的教学中，乘法口诀的记忆和应用是基础，也是学生能否顺利掌握乘除法运算的关键。

因此，如何有效地帮助学生记忆和熟练应用乘法口诀，是教学过程中的一个重点和难点。

1. 记忆策略：教师可以采用多种方法帮助学生记忆乘法口诀，如编口诀、制作记忆卡片、分组记忆等。

编口诀可以将乘法表中的数字以歌谣或顺口溜的形式表达，如“一一得一，二二得四，三三得九……”；制作记忆卡片则可以将乘法表中的每一个乘法算式写在卡片上，让学生反复翻看；分组记忆则是将乘法表中的算式按照一定的规律分组，如按行、按列或按对角线分组，帮助学生记忆。

2. 应用练习：记忆乘法口诀的目的是为了在实际计算中能够快速准确地应用。

因此，教师需要设计各种形式的练习题，让学生反复练习，达到熟练应用的程度。

练习题可以包括基本的乘法运算题，也可以设计成解决实际问题的题目，如计算购物总价、分配物品等。

3. 游戏化学习：为了提高学生的学习兴趣和积极性，教师可以将乘法口诀的学习融入到游戏中。

如设计“乘法接龙”、“乘法大战”等游戏，让学生在游戏中不知不觉地记忆和应用乘法口诀。

4. 定期复习：乘法口诀的记忆和应用需要长期的坚持和反复的练习。

教师需要定期组织复习活动，帮助学生巩固记忆，防止遗忘。

复习可以采用测试、竞赛等形式，以检验学生的掌握程度，并及时给予反馈和指导。

5. 鼓励自主学习：教师应该鼓励学生自主学习，让学生在课后自主练习乘法口诀，并定期检查学生的练习情况，给予评价和建议。

同时，教师也可以鼓励学生之间相互帮助，形成良好的学习氛围。

6. 关注个体差异：由于每个学生的学习能力和记忆能力不同，教师需要关注学生的个体差异，对于记忆乘法口诀有困难的学生，教师应该给予个别辅导和帮助，设计适合他们的学习方法和练习题目。

总之，乘法口诀的记忆和应用是四则运算教学中的一个重点和难点，教师需要采用多种教学策略和方法，帮助学生记忆和熟练应用乘法口诀，为后续的乘除法运
算打下坚实的基础。

同时，教师也需要关注学生的个体差异，给予个性化的指导和帮助，以提高每个学生的学习效果。

7. 结合实际情境：为了让学生更好地理解乘法口诀的应用，教师可以设计一些与生活紧密相关的情境题。

例如，让学生计算购买水果时的总价，如果苹果每斤3元，买了4斤，需要多少钱？这样的实际问题能够让学生感受到数学的实用性，从而加深对乘法口诀的记忆和应用。

8. 多样化教学方法：除了传统的课堂教学，教师还可以利用多媒体教学工具，如动画、视频等，来帮助学生记忆乘法口诀。

例如，可以制作一个乘法口诀的动画视频，通过有趣的动画效果和声音，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法口诀。

9. 家校合作：教师应该与家长合作，鼓励家长在家中帮助孩子练习乘法口诀。

可以通过家长会、通讯等方式，让家长了解乘法口诀的重要性，以及如何在家庭环境中支持孩子的学习。

10. 进阶挑战：随着学生对乘法口诀的逐渐熟练，教师可以设计一些进阶挑战，如心算比赛、乘法速算等，以提高学生的计算速度和准确性。

这些挑战不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的自信心和竞争意识。

11. 反馈与评价：教师应该定期对学生的学习情况进行反馈和评价。

通过课堂提问、小测验等方式，了解学生对乘法口诀的掌握程度，并对学生的进步给予积极的评价和鼓励。

同时，对于学生在学习过程中遇到的问题，教师应该及时提供帮助和指导。

12. 课堂管理：在教授乘法口诀的过程中，教师需要有效地管理课堂，确保每个学生都能够参与到学习活动中来。

可以通过小组合作、同伴教学等方式，让每个学生都有机会参与讨论和练习，从而提高学习效率。

通过上述方法的综合运用，教师可以帮助学生克服乘法口诀记忆和应用上的困难，使学生在四则运算的学习中取得更好的成绩。

同时，这也将有助于提高学生的整体数学能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。