北师大小学数学二上《5.2做家务》word教案 (4)
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（2）根据算式说口诀。先师生对练，再同桌互对。
2.圈数，师让生上台圈数，并说出是根据哪句乘法口诀的。
3.填得数。（独立完成）
4.小组合作，通过具体情境如图），独立解答。
5.思考题，说说自己的想法。
课题
做家务
教学目标
1.经历编制2的乘法口诀的过程，培养学生有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的优越性。
2.掌握2的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
3.结合具体情境，体会乘法的意义。
教学过程：
活动一：
1.谈话引入：
同学们，你们爸妈都很辛苦，我们在家里应做些家务减轻父母的负担，你会做哪些家务呢？做家务时也存在数学问题，你注意到了吗？就说吃饭前准备筷子吧！大家用小棒代替筷子摆摆看。
2.你摆了几双筷子？一共几根？你发现什么数学问题？同桌互说。
全班交流。
活动二：（填一填）
1.说一说你会看这张表吗？指名回答。
2.独自完成填表。
同桌互评。
活动三：（试一试）
1.师出示算式。
2.小组合作，先写出算式，再根据算式编出乘法口诀。
3.全班交流。
熟记乘法口诀。
活动四：
1.游戏：（对口诀）
（1）根据乘法口诀说算式。
2.圈数，师让生上台圈数，并说出是根据哪句乘法口诀的。
3.填得数。（独立完成）
4.小组合作，通过具体情境如图），独立解答。
5.思考题，说说自己的想法。
课题
做家务
教学目标
1.经历编制2的乘法口诀的过程，培养学生有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的优越性。
2.掌握2的乘法口诀，会用乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
3.结合具体情境，体会乘法的意义。
教学过程：
活动一：
1.谈话引入：
同学们，你们爸妈都很辛苦，我们在家里应做些家务减轻父母的负担，你会做哪些家务呢？做家务时也存在数学问题，你注意到了吗？就说吃饭前准备筷子吧！大家用小棒代替筷子摆摆看。
2.你摆了几双筷子？一共几根？你发现什么数学问题？同桌互说。
全班交流。
活动二：（填一填）
1.说一说你会看这张表吗？指名回答。
2.独自完成填表。
同桌互评。
活动三：（试一试）
1.师出示算式。
2.小组合作，先写出算式，再根据算式编出乘法口诀。
3.全班交流。
熟记乘法口诀。
活动四：
1.游戏：（对口诀）
（1）根据乘法口诀说算式。