中班语言狐假虎威教案

中班语言狐假虎威教案
教学目标：
1. 学会运用故事中的一些词汇，如狐狸、老虎、严厉等。

2. 提高幼儿的语言表达和口头表达能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：
故事《狐假虎威》的绘本、幻灯片或图片。

教学过程：
引入：
1. 教师准备一些关于动物的图片或玩具，让幼儿观察并回答其名称，如狐狸、老虎等。

2. 引导幼儿讨论狐狸和老虎的特点，如狐狸机灵、老虎威猛等。

展示与讲述：
1. 教师展示绘本《狐假虎威》的封面，让幼儿猜测故事内容，并提出一些问题，如故事中会发生什么事情？主要角色是谁？等等。

2. 教师边讲述故事边配合幻灯片或图片展示故事情节，强调故事中的关键词汇。

角色扮演：
1. 将幼儿分成小组，每个小组分别扮演故事中的不同角色，如狐狸、老虎、小兔子等。

2. 每个小组在故事角色模仿的基础上，加入自己的想法和情节，
进行小组表演。

讨论与分享：
1. 教师提问：狐狸为什么要假装成老虎？他有什么目的？
2. 引导幼儿围绕这个问题进行讨论，并鼓励幼儿分享自己的想法和看法。

拓展活动：
1. 给幼儿分发一些故事中的关键词卡片，让幼儿合作进行单词配对游戏。

2. 教师提供一些情景，让幼儿运用故事中的词汇进行对话练习。

总结回顾：
教师和幼儿共同回顾故事中的主要内容和角色特点，并提醒幼儿在日常生活中要诚实待人。

评价：
观察幼儿在角色扮演、讨论和互动中的表现，给予积极的评价和鼓励。

延伸活动：
1. 鼓励幼儿编写自己的故事，可以以《狐假虎威》为蓝本，加入自己的情节和角色。

2. 引导幼儿画出自己想象中的狐狸和老虎，鼓励他们进行口头描述。

家庭连接：
鼓励幼儿与家人分享故事中的内容和自己的创作。

可以鼓励家长与幼儿一起玩角色扮演的游戏。