汉语拼音优质版3

r—ì→rì 日出
两拼音节
ɑ zhɑ zhā
zh e zhe zhè
u zhu zhù
ɑ chɑ chá
ch e che chě
u chu chū
ɑ shɑ shǎ
sh e she shè
u shu shù
一年级上册语文课件－汉语拼音8 zh ch sh r－人教部编版 (共31张PPT)[1]
zh
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sh—i→shi
shī 老师教我们写字。 shí 我有十只手指。 shǐ 老师开始上课了。 shì 9月10日是教师节。
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zhuɑ
ɑ chuɑ
shuɑ
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zh ch sh r
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zhuo
u o chuo
shuo ruo
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zh ch sh r
R ·一年级上册
学习目标
1.学会zh、ch、sh、r这4个声母，能读准音，认清形，并能正确 书写。（重点） 2.能准确拼读声母zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。（重点） 3.学会zhi、chi、shi、ri这4个整体认读音节，会读它们的四声。 （难点） 4.认识2个生字，能正确地读儿歌。
复习巩固
课后作业
1、给爸爸、妈妈背诵儿歌。 2、读一读拼音读物，进一步巩固拼读练习。
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
看一看
Байду номын сангаасzh ch sh r zhi chi shi ri
记一记
整体认读音节 读一读
zhi chi shi ri
两拼音节
zhɑ chɑ shɑ zhe che she re zhu chu shu ru
三拼音节
zhuɑ shuɑ zhuo chuo shuo ruo
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zhi
i
chi 整体
shi
认读 音节
ri
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zh—i→zhi
zhī 我知道这个问题的答案。 zhí 妈妈一直陪在我身边。 zhǐ 小刀破了我的手指。 zhì 这是我们自己制造的东西。
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ch—i→chi
chī 我喜欢吃零食。 chí 我今天上学迟到了。 chǐ 我有一把尺子。 chì 小鸭子有两只翅膀。
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rào kǒu lìnɡ 绕口令 sì shì sì 四 是 四，
shí shì shí 十 是 十。
shí sì shì shí sì 十 四 是 十 四，
sì shí shì sì shí 四 十 是 四 十。
sì shí bú shì shí sì 四 十 不 是 十 四，
shí sì bú shì sì shí 十 四 不 是 四 十。
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新课导入
单韵母：ɑ o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x z c
syw 整体认读音节：yi wu yu zi ci si
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拼音学习
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•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
r
e re rè u ru rǔ
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三拼音节
zh
ch u
sh
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•
3.学会抓住重点词语、句段体会当年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
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zh ch sh r
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hé mǎ lì dà cā zhuō zi
河 马 力 大 擦 桌 子，
qīnɡ wā shǒu qiǎo lái zhé zhǐ
青 蛙 手 巧 来 折 纸。
ɡè jìn suǒ nénɡ xiǎn shén tōnɡ
各 尽 所 能 显 神 通，
hé xié tuán jié zhēn kuài lè
和 谐 团 结 真 快 乐。
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