八下语文第16课笔记

八下语文第16课笔记
一、作者简介。

顾拜旦（1863 - 1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。

他终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。

二、文章背景。

这篇演讲是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。

当时，第一次世界大战刚刚结束，世界政治格局发生了重大变化，奥林匹克运动也面临着新的机遇和挑战。

顾拜旦在演讲中回顾了奥林匹克运动的发展历程，阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，表达了对奥林匹克运动未来发展的信心。

三、字词积累。

1. 易错字音。

- 襁褓（qiǎng bǎo）：包裹婴儿的被子和带子。

- 萦绕（yíng rào）：回旋往复；曲折环绕。

- 绚丽（xuàn lì）：灿烂美丽。

2. 重点词语。

- 行将就木：快要进棺材了。

指人临近死亡。

木，指棺材。

- 分崩离析：崩塌解体，四分五裂。

形容国家或集团分裂瓦解。

- 暴风骤雨：又猛又急的大风雨。

比喻声势浩大，发展急速而猛烈。

- 相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

四、文章结构。

1. 第一部分（1 - 4段）
- 回顾奥林匹克运动的发展历程，指出奥林匹克运动在经历战争后即将迎来复兴。

- 在第1段中，作者用“五年前”“如今”等时间词，将过去和现在进行对比，说明奥林匹克运动曾经遭受的挫折以及现在复兴的时机已经到来。

- 第2 - 4段具体阐述了奥林匹克运动在过去的发展中所面临的困难，如战争对世界的破坏，使奥林匹克运动一度陷入停滞，但它依然有着强大的生命力。

2. 第二部分（5 - 7段）
- 阐述奥林匹克精神的内涵。

- 第5段指出奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神，它是一种“将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来”的人生哲学。

- 第6段进一步说明奥林匹克精神能让人们感受到乐趣，培养人的美感，同时还能促进社会的和平与公平。

- 第7段强调奥林匹克精神与一般体育运动的区别，它能给人带来心灵的愉悦，而不仅仅是身体的锻炼。

3. 第三部分（8 - 10段）
- 展望奥林匹克运动的未来，表达对奥林匹克运动的信心。

- 第8段作者呼吁人们积极投身于奥林匹克运动，将其发扬光大。

- 第9段以“破晓的黎明”来比喻奥林匹克运动的未来，充满希望和光明。

- 第10段再次强调奥林匹克运动的重要意义，希望它能永远发展下去。

五、文章主旨。

本文通过回顾奥林匹克运动的发展历程，阐述奥林匹克精神的内涵，展望奥林匹克运动的未来，表达了顾拜旦对奥林匹克运动的热爱、赞美与信心，倡导人们积极参与奥林匹克运动，传承和弘扬奥林匹克精神，促进人类社会的和平、进步与团结。

六、写作特色。

1. 语言庄重典雅。

- 文章用词考究，如“襁褓”“分崩离析”“行将就木”等词语的使用，使文章富有文化底蕴，同时也体现了演讲的庄重性。

2. 结构清晰严谨。

- 按照回顾过去、阐述内涵、展望未来的顺序进行论述，层次分明，逻辑严密，使听众能够清晰地理解奥林匹克运动的发展脉络和奥林匹克精神的核心内容。

3. 富有感染力。

- 运用多种修辞手法，如比喻（“我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。

这恰如黎明时黑暗中的第一缕晨曦”），增强了演讲的生动性和感染力，能够激发听众对奥林匹克运动的热情。