人教版生物八年级《放线菌》教学设计

放线菌
课题：放线菌
重点：放线菌结构特点及对自然界的意义和与人类的关系。

难点：放线菌的形态和结构特点及对自然界的重要作用。

设计思想：学生对放线菌的了解并不是很多，本节课主要向学生介绍放线菌的主要特征，同时通过生活实例让学生了解放线菌在实际生活中的应用，以便加深对放线菌的认识。

手段：教师讲解与学生讨论相结合
教学过程：（参考课时：1课时）
一、复习：
1、提出问题：1、细菌的形态结构是怎样的？
2、细菌与人类的关系是怎样的？
2、教师组织学生回答问题，并进行总结。

二、讲授新课：
（一）放线菌的形态：
1、出示放线菌的形态图片（可选择多种放线菌）。

2、请学生观察，并总结放线菌的形态结构特征。

3、教师和学生共同总结放线菌的形态结构：放线菌由许多菌丝组成一个菌丝体。

呈放射状。

（二）放线菌的结构：
1、出示放线菌结构图或高倍显微镜下放线菌的结构：
2、组织学生观察，总结出放线菌的结构特点。

3、教师总结：
放线菌的菌丝内没有横隔，是单细胞组织。

与细菌一样，细胞内没有成形的细胞核。

（三）放线菌的营养方式和生殖方式：
1、播放录像：演示放线菌的菌丝类型及生殖过程。

2、教师讲解：放线菌的菌丝分为营养菌丝和气生菌丝。

它靠营养菌丝吸收营养物质，营腐生生活。

当生长发育到一定时期时，气生菌丝顶端长出孢子丝，形成孢子。

孢子散落出去，在适宜的条件下，萌发成新的菌丝体。

（四）放线菌与人类的关系：
1、请学生根据日常生活的经验，谈谈自己对放线菌的作用的认识。

（学生对放线菌不是非常了解，所以不要求一定能说出）
2、播放录像。

3、教师和学生共同总结出放线菌与人类的关系。

板书设计：
第二节放线菌
一、形态特征：放射状的菌丝体
二、结构：单细胞个体，没有成形的细胞核
三、生殖方式：孢子生殖
四、营养方式：异养
五、与人类的关系。