石家庄市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案

石家庄市人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案
一、选择题
1．显微镜是生物学中常用的探究器具。

下列有关表述错误的是（）
A．视野中看到物像①，可使用凹面镜以获得②的观察效果
B．视野中看到物像①，可使用大光圈以获得②的观察效果
C．显微镜由视野甲转为视野乙后，视野变暗，细胞数目减少
D．由视野甲转为视野乙时，若视野模糊应调节粗准焦螺旋
2．“知否，知否？应是绿肥红瘦!”，在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是（）
A．流水潺潺B．春雨绵绵C．阳光灿烂D．绿草如茵
3．下列诗句中最能体现出光对植物生长影响的是（）
A．春色满园关不住，一枝红杏出墙来
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
4．如图所示为细胞分裂过程中不同时期的示意图，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）
A．甲→乙→丙→丁B．甲→丙→丁→乙
C．丁→乙→甲→丙D．甲→丙→乙→丁
5．图中（一)、（二)表示大豆种子萌发阶段，①~③表示相应结构。

下列说法正确的是（）
A．①由胚芽和胚轴发育而来
B．②和③都可进行光合作用
C．（一）阶段种子需从外界吸收大量的有机物
D．（二）阶段离不开细胞的分裂、分化和生长
6．某生态系统中各种生物体内汞的含量如右下表所示，下列食物链中正确的是（）
A．甲→乙→丁→丙 B．丁→丙→乙→甲
C．丙→甲→乙→丁 D．乙→甲→丙→丁
7．某校七年级生物兴趣小组的同学做了“探究绿豆种子萌发的环境条件的实验，在甲乙丙丁四个烧杯中分别放等量的纸巾，再将相同数量的绿豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下表所示。

以下说法错
误的是（）
装置种子所处的环境实验结果
甲干燥的纸巾，置于25℃的橱窗中种子不萌发
乙潮湿的纸巾，置于25℃的橱窗中种子萌发
丙潮湿的纸中，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
丁纸巾和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱窗中种子不萌发
A．该探究实验的对照组是乙，实验组为甲、丙、丁
B．乙组和丁组构成一组对照实验，变量是有无过量的水
C．结论：种子萌发所需的外界条件有：一定的水分、适宜的温度、充足的空气
D．某同学重复乙组实验，有部分种子没有萌发，则可能是种子自身的原因导致的
8．某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最有可能属于（）
A．藻类植物B．苔藓植物C．被子植物D．蕨类植物
9．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）
A．进行呼吸B．进行运动
C．生长和繁殖D．对外界刺激作出反应
10．如图是显微镜结构及视野中细胞示意图，有关分析正确的是（）
A．甲图中的黑圈是气泡,这是盖盖玻片不当造成的
B．调节图示结构5使镜筒下降时,眼睛应注视图示结构1
C．若观察甲时视野较暗，应换图示结构3的高倍物镜使视野明亮
D．乙图中细胞太小，在放大观察时必须直接转动图示结构2换高倍物镜
11．如图是两种生物细胞结构示意图，以下说法正确的是（）
A．标号①所示结构能控制物质进出
B．甲、乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体
C．标号④控制着生物的发育和遗传
D．与乙相比，甲特有的结构是①细胞壁⑤液泡⑥细胞质
12．如图是显微镜视野中人的口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）
A．若视野中光线过强则应调节反光镜和光圈
B．图中口腔上皮细胞看不完整，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞核、液泡等结构
D．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
13．如图是植物细胞结构模式图，据图回答（1）-（2），题(1)图中的结构2内充满细胞液，该结构是（）
A．细胞膜B．液泡C．细胞核D．叶绿体
14．下图中，甲～己表示人体的不同结构层次，据图分析错误的是（）
A．人体由甲细胞发育而成
B．乙通过细胞分裂形成丙
C．血液属于丙这一结构层次
D．植物体不含戊这一结构层次
15．下图是探究“绿叶在光下制造有机物”时观察到的实验现象，有关步骤叙述错误
．．的是
A．实验前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜
B．实验过程中酒精的作用是能使叶片脱色
C．实验过程中对字母“M”以外的区域进行遮光处理
D．滴碘液后“M”区域不变蓝可说明光合作用需要光
16．某同学进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法不正确
．．．的是（）
A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察
B．叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4]气孔
C．图中[1]是上表皮，一般分布的气孔多
D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制
17．被子植物具有哪些特点，使它们成为地球上分布最广泛的植物类群（）
①一般具有发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻②一般都能开花结果，种子外面没有果皮包被③有的果实能帮助种子传播④能够产生种子，种子都由种皮和胚构成⑤一般都能开花结果，种子外面有果皮包被
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤
二、实验探究综合题
18．如图所示为番茄果肉细胞临时装片制作、观察示意图，据图回答。

（1）请将上图按正确操作步骤排序__________
（2）b图中滴的液体是______，c 图中解剖针“轻涂几下”的目的是______。

（3）显微镜视野中，番茄果肉细胞最外层的结构[1]是______，若进行染色，则染色最深的结构是[ ]______
19．如图中的两条曲线分别表示一株天竺葵一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析不正确的是（）
A．据图可知，24点时天竺葵不进行光合作用
B．a点到c点时光合作用强度大于呼吸作用强度
C．b点对应时刻，光合作用强度最强，此时植物体内有机物含量最多
D．a点对应时刻，植物体内有机物总量达到最小值
20．人类等动物的食物最终来自于（）
A．肉类B．绿色植物C．无机物D．太阳光
21．将如图所示实验装置放在阳光下30分钟后，会看到金鱼藻上冒出许多气泡，当气体充满试管一半时，从水中取出，将带火星的木条迅速插入试管中，发现木条复燃。

该实验说明光合作用的产物有（）
A．氧气
B．淀粉
C．二氧化碳
D．氮气
22．以下是某草原生态系统的部分食物网图，请据图回答问题：
（1）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和______部分。

（2）图中共有______条食物链。

蛇和鼠之间的关系是______（填“捕食”或“竞争”）。

（3）草属于该生态系统组成成分中的______者，其制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

（4）如果人类大量捕杀蛇和猫头鹰，则该生态系统中鼠的数量会大增，然后又减少，达到新的稳定状态，这说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。

23．如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。

请据图回答以下问题：
（1）从果实和种子的形成上看，你认为花最重要的结构是___________和___________。

（2）果树要结出果实和种子，一般要经过开花→___________→___________→结果四个阶段。

此时花朵内部结构演变的结果是：雌蕊的[]___________就会进一步发育成果实，其中[]___________发育成种子，___________发育成种子的胚，而[7]子房壁则发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。

（3）在桃花开放的季节，如遇到阴雨连绵的天气，常会造成桃树减产。

其主要原因是___________，弥补措施是
___________。

24．下面是某研究小组在探究“光对鼠妇的分布是否有影响”的实验过程，请将空白处补充完整。

材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻璃板。

（1）提出问题：______________________？
作出假设：光对鼠妇的分布有影响。

作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。

（2）制定计划：
a.在铁盘内铺上一层湿土，一横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。

这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。

这样做的目的是设置一组_______实验，变量是______。

b.在两侧中央各放入5只鼠妇，静止2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

c.汇总发现：明亮处的鼠妇数量少，阴暗处的鼠妇数量多。

（3）得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇适于生活在_______潮湿的环境中。

（4）实验中用10只鼠妇而不是1只的目的是为了_____________，减小误差。

25．如图，甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③表示相关物质。

请根据图示回答
（1）图中丙表示的生理活动是________，主要是通过叶片的气孔进行的。

（2）生理活动甲可用式子表示为③+②a 叶绿体
有机物+①，其中a 表示进行甲生理活动不可缺少的条件，该条件是________________。

（3）为提高大棚蔬菜的产量，除适当增加光照强度外，也可适时喷施________________（填图中序号和对应的相关物质）来达到增产的目的，因此它也被称为“气肥”。

（4）植物通过甲生理活动吸收③释放①，维持着生物圈中________的相对平衡。

（5）苹果存放久了，会感觉到甜度明显下降，这一现象与图中的________（填甲、乙、丙）生理过程有关。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
（1）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。

如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。

（2）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。

【详解】
AB ．视野中看到的物像①光线太暗，看不清物像，可以使用遮光器的大光圈或反光镜的凹面镜，增强视野的亮度，以获得②视野的观察效果，AB 正确。

C ．乙视野是甲视野中细胞的放大，显微镜的放大倍数增大，细胞的体积会变大，但细胞的数目会减少，视野会变暗，C 正确。

D ．粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。

由视野甲转为视野乙时，若视野模糊应调节细准焦螺旋，D 错误。

故选D。

2．D
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都
解析：D
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】
“知否，知否？应是绿肥红瘦!”描述的是春天植物生长旺盛的现象，具有生物的特征，流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生物的现象；绿草如茵体现了生物的生长现象，D符合题意。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。

3．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】
A．春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”诗句描述了大自然春意盎然的景色，产生这一现象主要是非生物因素阳光对生物的影响，A正确。

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，B错误。

C．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，C错误。

D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色变化的影响，D错误。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．B
【分析】
细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。

【详解】
植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。

如图所示：
故选B。

【点睛】
解题的关键是熟悉植物细胞的分裂过程中各结构的变化顺序。

5．D
【分析】
观图可知，①是茎和叶、②是子叶、③是根。

种子吸水，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。

【详解】
A.胚芽将来发育成茎和叶，所以①幼叶是由胚芽发育而来的；种子的胚轴发育成茎和叶，A错误。

B.②子叶中含有叶绿体，能进行光合作用；③根中没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。

C.（一）阶段为种子吸水萌发过程，需要的有机物主要来自大豆种子的子叶，C错误。

D.（二）阶段为种子萌发形成幼苗的过程，这一过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，离不开细胞的分裂、分化和生长，D正确。

故选D。

【点睛】
理解掌握细胞的分裂和细胞分化的概念及意义，种子萌发的过程等知识点是解题的关键。

6．A
【解析】
试题分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），根据汞的含量可写出食物链：甲→乙→丁→丙，故选A。

考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累，解此题的关键是掌握食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多。

7．B
【分析】
分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：甲与乙、丙与乙、丁与乙，变量分别是水分、温度、空气。

【详解】
A．该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：甲与乙、丙与乙、丁与乙，对照组是乙，实验组为甲、丙、丁，A正确。

B．乙组和丁组构成一组对照实验，变量是空气，B错误。

C．在实验中，乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气。

所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的气。

C正确。

D．种子要萌发，除环境条件，还必须满足的自身条件是活的胚种子完整，种子不在休眠期。

某同学重复乙组实验，有部分种子没有萌发，则可能是种子自身的原因导致的，如胚不完整、胚已经死亡等，D正确。

【点睛】
掌握探究实验变量的惟一性，以及种子萌发的外界条件。

8．B
【分析】
苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境。

有茎和叶，但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，即没有输导组织，根是假根，吸水能力、保水能力较差。

【详解】
A、藻类植物有的是单细胞的，有的是多细胞的，结构简单，无根茎叶的分化，更无输导组织，A不符合题意。

B、苔藓植物有茎和叶，叶中没有叶脉。

因此某同学在自家墙角的背阴处，发现了一种缓小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，所以这种植物最可能是苔藓植物，B符合题意。

C、被子植物又叫绿色开花植物，胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且有叶脉，C不符合题意。

D、蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织，D不符合题意。

故选B
【点睛】
掌握各种植物的特征是解题的关键。

9．D
【详解】
试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。

考点：生物的特征。

10．A
【分析】
观图可知：1是目镜、2是转换器、3是物镜、4是反光镜、5是粗准焦螺旋，解答即可。

【详解】
A．依据甲判断，视野中出现了气泡，所以在制作临时装片时，这是盖盖玻片不当造成的，A正确。

B．使用显微镜观察细胞时，调节5粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视3物镜，避免损伤物镜和标本，B错误。

C．在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，若观察甲时视野较暗，需要选择反光镜的凹面镜和遮光器的大光圈，C错误。

D．由低倍镜换用高倍镜进行观察的首要步骤是移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央，然后转动转换器选择高倍镜对准通光孔，乙图中细胞太小，在放大观察时必须先向左上方移动临时装片后再转动2转换器由低倍物镜换成高倍物镜，D错误。

故选A。

【点睛】
回答此题的关键是要明确显微镜的结构和功能、临时装片的制作过程。

11．C
【分析】
图中：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质。

【详解】
A．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。

细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，A错误。

B．线粒体呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，B错误。

C．④细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。

细胞核控制着生物的发育和遗传，C正确。

D．与乙相比，甲特有的结构是：①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡，D错误。

故选C。

12．C
【分析】
根据题意可知，本题主要考查的是制作和观察口腔上皮细胞临时装片，可结合显微镜的使用方法进行分析解答。

【详解】
A、影响显微镜视野亮度的有光圈的大小、反光镜、放大倍数等，若视野中光线过强，可使用反光镜的平面镜，和把光圈调的小一些，A正确。

B、图中口腔上皮细胞不清楚，被几个气泡所遮挡，气泡的产生是由于盖盖玻片时操作不当造成的，盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，可避免产生气泡，B正确。

C、由于观察的是人的口腔上皮细胞，所以没有液泡，只有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，C错误。

D、据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中，无重叠现象，可见口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的，D正确。

故选C。

【点睛】
本题考查制作口腔上皮细胞临时装片实验中的有关问题，综合性较强。

13．B
【分析】
在植物细胞中，带有甜味、酸味、辣味的物质位于液泡中的细胞液中。

【详解】
图中的1是细胞壁，具有保护和支持的作用，2是液泡，植物细胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物质及色素，叫细胞液，3是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是生命活动的控制中心；4是细胞质，是生命活动的场所。

图中的结构2内充满细胞液，该结构是液泡。

故选B。

14．B
【分析】
细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。

组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。

最后由这八大系统构成完整的人体。

因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。

【详解】
A．除病毒以外的生物基本组成单位是细胞。

精子与卵细胞结合形成受精卵，才标志着新生命的起点，因此图中甲（受精卵）是人生长发育的起点，A正确。

B．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。

细胞分化产生了不同的细胞群。

故乙通过细胞分化形成丙（组织），B错误。

C．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。

故血液属于结缔组织，C正确。

D．植物体的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体，故植物体不含戊（系统）这一结构层次，D 正确。

故选B。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握人体和植物体的结构层次。

15．C
【分析】
该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。

【详解】
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响，制作前将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。

B．叶绿素难溶于水而易溶于酒精，在叶片脱色过程中，酒精的作用是溶解叶绿素，B正确。

C．制作过程中对字母“M”的区域进行遮光处理，字母“M"以外的区域见光，C错误。

D．“M” 以外的区域有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；字母“M"区域缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，说明光合作用需要光，D正确。

故选C。

【点睛】
熟知“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光是光合作用不可缺少的条件；绿叶在光下制造的有机物是淀粉。

16．C
【分析】
观图可知：图中1上表皮，2下表皮，3叶肉，4气孔，5保卫细胞。

【详解】
A．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片，A正确。

B．叶片与外界气体交换的“门户”是气孔，即图中的[4]气孔，B正确。

C．图中[1]是上表皮，一般分布的气孔比下表皮少，C错误。

D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制，当半月形的保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭，D正确。

故选C。

17．D
【分析】
被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多。

【详解】
①被子植物一般具有发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻，①正确；
②被子植物一般都能开花结果，种子外面有果皮包被，②错误；
③有的果实能帮助种子传播，③正确；
④被子植物和裸子植物都能够产生种子，种子都由种皮和胚构成，④错误；
⑤被子植物一般都能开花结果，种子外面有果皮包被，⑤正确。

故选D。

【点睛】
掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题。

二、实验探究综合题
18．bdca 清水防止细胞重叠 (把细胞分散) 细胞壁 [2]细胞核
【分析】
制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕（取）→展→盖→染→吸。

观图可知：1是细胞
解析：bdca 清水防止细胞重叠 (把细胞分散) 细胞壁 [2]细胞核
【分析】
制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕（取）→展→盖→染→吸。

观图可知：1是细胞壁，2是细胞核，3是细胞质，4是液泡，解答即可。

【详解】
（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕（取）→展→盖→染→吸。

所以图中的正确步骤是：b表示滴、d表示取、c表示展、a表示盖。