我的教室说明文精选6篇

我的教室说明文精选6篇
它是我每天都要去的地方，它是我们每天学习的地方，它是我们
同学之间朝夕相处的地方。

它，就是我的教室。

我的教室很大，倘若要说反问我的印象，我觉得教室里的布局非
常切入好，和小学的教室相比，现在的教室是最大的了。

教室门口的颜色是灰色的，看上去非常舒服，不会很刺眼。

门框
背两条杆分成组合成四个部分，有四个菱形合在一起。

再往前走，右
手边有一块大黑板，约有五米长，高约一米五。

黑板的左下方有一个
圆形的挂钟，颜色是白的，和大门相配得很好看。

讲台的地板是用木
板做的，也是令人觉得舒服的黄色，虽说是用木板做的，但却非常坚固。

左手边就是平常老师给我们施展才华的讲台了，台上有五盒粉笔，有彩色的和白色的，旁边还有一台哦品是擦黑板的布，舒服地躺着，
就像一个大老板在享受。

站在讲台上，面前拥有五十五张桌子和五十五张凳子，凳子和桌
子都呈黄色，整齐地排成了八行八列，想一个个整齐的士兵守护者我们。

每张桌子大约长的五十公分，尤为适合我们在上面写字。

教室的
后面还有一块比较大的的黑板，比前面的长些，高度一样，用来出黑
板报和写当天班上发生的事情。

教室里有四扇窗，两边各两扇。

因为时间较久，护住塑胶窗户的
不锈钢有写已经生锈了，但还是显得很坚固，更为所以说我们在教室
里是非常安全的。

在我们的头顶，有十七盏电灯和七把电风扇。

我的教室，有很多
地方都值得我们欣赏，如：黑板背面的上面还有一面党旗，用金色的
边框着，看上去特别漂亮。

两边
墙壁的中央，还有两幅字，上面都用五颜六色的花边镶着，那些
话都是用来激励我们期许的。

我们的教室看上去非常有层次感，可以
总之介绍的当然不止以上这些，这里我就不多写了。

我的资料室图书室在学校的新教学楼的2五层最东边的第一个教室。

走到低年级门口就看到写着101班的牌子，牌子下才有一个消防器。

推开门，就给人因一种宽敞明亮、干净整齐、布局合理的感觉。

走进教室可以看见干净干净整齐的地板，抬起头，天花板上有五个电
扇和五盏电灯，在晚上打开电灯，白色的光映衬着洁白的墙壁，教室
里显得格外暗淡。

在这样的环境中学习，真是一种享受。

教室里有2块黑板，前面一块，后面一块。

后面的一块是给同学
们出黑板报出高的，前面一块黑板是训导主任向我们传授知识的地方。

黑板前面有一个讲台，上面摆着粉笔和黑板擦。

在讲台的左边，有两
张桌子，长椅上放着两个盆子，一个是给老师洗手用的，另一个是打
扫卫生用的。

在桌子的上方，有一排钉子，钉子上挂著有许多名著，
让我们遨游在知识的北极里。

在桌子的左边，十几把扫帚像军人一样，整整齐齐的站在那里，等候发令。

旁边放着波季尔它的工友簸笈和垃
圾桶。

站在讲台上，往下望，可以看见一排排摆得整整齐齐的桌子和，
是为我们学习准备的课桌和椅子，也是我们自学不可缺少的伙伴。

在
教室的左右两边各有两扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3块，窗户上一尘不染，外面的景色饱览。

左边的四排玻璃窗各有一条橙色
的窗帘，这是我们班值得骄傲的，因为其他班是没有讨喜这么好看，
甚至是没有。

我爱我的教室!它为我们创造了良好的良好钻研环境，使我们安心
学习。

我爱我的教室!
我的教室非常美丽。

不信，咱们一起去看下吧!
来到我们的教室，一进门你就可以看见看见一个环保型的讲台。

上面整齐地摆放着老师上课所需要的粉笔和书本。

讲台旁边有一个图
书角。

图书角里面的书可多了。

《十万个为什么》、《脑筋急转弯》、《拇指姑娘》、《奥特曼》、《老夫子》……下课了，同学们在图书
角里拿着各种各样的图书看。

他们是那样地不屑一顾，我想：他们一
定是要是想学到更丰富的知识。

教室的中央是一排排桌椅。

书柜都是淡黄色的。

在这个宽敞明亮
的教室里，同学们就是坐在这些同学座位上，津津有味地听老师讲课。

瞧，他们在知识的海洋脑子里遨游，镰叶是那么地认真。

教室的最后面是一个办着黑板报的小黑板。

它是展示我们才华的
园地。

在这块黑板的中央，大大的写着“民族精神代代传”几个红字，红字的上面抄了一首《囚歌》还有几篇与主题相关的文章。

文章的一
旁画着一个民族英雄的纪念碑和几个小朋友在敬礼。

字画配上去是那
么地协调、漂亮。

可见咱们的宣传工作组小组是多么地能干呀。

四面的墙壁上贴着咱们上能的作品——一些家长创作的画。

许多
学生挥毫写下的的毛笔字。

包括那些心灵手巧的孩子们剪的窗花。

天花板的上面有两盏小电扇。

电扇是绿色的。

夏天的时候，同学
们开着电扇呼呼吹着，电扇旋转得特别快。

就像直升飞机。

这就是我
们美丽的教室。

同学们，你知晓我的教室是弄清楚怎么样的吗?嘿嘿，让我来告诉
你吧!
我们的教室前有一个讲台，凳子上有一盒粉笔和一盆假花，讲台
里镶嵌着一台联想牌的贴纸电脑，老师平时都是用它来讲课的，讲台
后面有一个粉笔，老师就是用它来给我们传授知识的，黑板上方有一
行字：乐学勤思团结合作，字用的中间还有一面国旗。

外面黑板的旁
边还有一个班务栏，那里贴着课程表、班干部名单、作息表、座位表、包干区值日表、大扫除值日表，因为今年是奥运年后，所以，我们班
的班务栏下面还贴着一些福娃、奥运五环。

黑板左旁，还有一个小书柜，书柜书柜里挑着许许多的好看的书，课余时间，大家还会去那里看看呢!抽屉上贴着一句话：书使人聪慧，
空白地区还贴了一些福娃的图片。

操场的后面还有一块黑板，我们是用那块黑板来出黑板报的，板
报的旁边还有一个评比栏，评比栏评选的边上挂着一条蓝色的丝带，
板报的下边还有一块‘班级文化建设区’，那里有大家的佳作、画、
奥运五环和福娃的剪贴画、数学周报等。

左右各有两个房顶，透过左边的窗户能看到我们学校种的树和一个。

透过右边的窗户，能看到我们的梧桐山，山上长得树青翠欲滴，
梧桐山下还有一个自来水水库，水厂里的水清澈见底，如同一位画师
的杰作。

教室中间摆放着三十九四套桌椅，我们写字时就在桌上上写。

天花板上有12支光管，阴天的时候我们就打开光管，教室整个寝室马上就明亮起来了!
我们学校的教室设备是非常该校先进的，有电脑、投影仪、音箱
和广播。

我爱我们的学校，更爱我们的教室!
秋天了，窗外冷风飕飕，到处是落叶;而转过身，教室里却是另一番其乐融融的景象。

“明亮，温暖”这是一贯对教室的评价。

我的教室也阶梯教室不
可取之处这些特征!
如果你来到我们的宿舍，刚进门，面对着你的就是四大块窗户。

窗外的阳光斜射进来，教室显得格外明亮。

十五号已经过去，暖气已
经开了，同桌都是女生和女生，男生和男生，站著一起也挺暖和的。

我的教室在七三班!教室的大门上就贴着一张粉红的纸，上面印着三个竹——“七三班”。

进入教室，一回头，你会看见一块“小天地”，它被绿色的胶带合围着，那就是我们的课程表，作息时间及班
级资料。

“小天地”下所隐藏着一个开关，摁一下，“啪啪”，黑板
前的灯便亮进去了。

随灯光向前看，“哇”!是一小块可以活动的黑板!黑板的前面放着一个机器，想必你已经猜到了，这就是我们高年级的
多媒体。

多媒体的左边挨着一个课桌，这正是我们老师的讲台了!讲台
站著最左上角放着一个笔筒，里面放着“从各面江城获来的笔”，红
色的，蓝色的，黑色的，应有尽有!再向右看，原来是我们的卫生角，“唉”卫生海崖怎么这么乱呀?再靠墙些，有一个暖气，我们班的XXX 同学可幸福了，可以整天“暖手了”!
在教室溜达几圈，你会发现，我们的教室十分整洁，桌面都是新的，背面并不能同学用钢笔在上面乱画，再细心些，你发现了没有?我们的桌子上用书立立起来的书可不少呢!都能到20了。

站在讲台向前观赏，告诉你吧：那是我们卡通画还仍未完工的黑
板报!上面写着十个大字“为了孩子，我们携手明天。

”不必迷茫，这是为家长会准备工作的!右边还有半个心，鲜红的颜色十分夺人眼目。

坐在第二排往上望，一个垂吊的投影机映入你的眼帘，纵横交错
看着里面密密麻麻的按钮一定很晕吧?但不要担心，可不是让你爬上去打开，我们有遥控器。

点一下，投影机就开了，方便吧!教室的后前黑板左上方，靠墙一些有一个空气调节，紧挨着的是北京广播学院器，
我们补课下课可全靠它!再往下望，这是一面红旗，代表着我们的努力!
我的教室，普通又特别，你想来么?
我有一个乐园，就同鲁迅先生的百草园一样，都是记忆中的一段
美好时光，也同百草园一样离我而去了。

那，就是我生活了一个年头的六年级一班阶梯教室，由于最近的
考试问题，所以急著不多有机会再去那里看，偶尔去瞧瞧，坐在曾经
属于我坐著的三组最后一桌，人在桌肚里一摸，缝缠到了满手的灰和
一张旧纸，纸上画着些动漫人物和几行署名的艺术字，我首先想到：
我曾经的座位，也许已孤独地也已走过一个第十年，无人关心它，也
没有人要它为之提供服务，只有一人寂静地睡着。

再看纸上稚嫩的刻
画笔法勾勒的人物，不禁想起了一段几段黑暗而快乐的往事：
在一个晚上，班主任正在不厌其烦地讲述几道看似困难但十分简
单的，全班三分之二人正迷迷糊糊地处于半睡眠状态，八分之一正在
看崔适，八分之一正在扯淡，3、4个人在认真做笔记，剩下的人无神
地望着窗外。

突然，班主任叫起打盹儿的A君：“A解说一下这道题。

”A迷迷糊糊地站起来，懒洋洋地说：“啊??哇，什么事啊?放学了?”全班哄堂大笑，打盹者都笑醒了，A这才反应过来，接下来就是
一阵暴风骤雨：“A呀，身为学生干部，上课居然睡觉，真是太令我失望了，……”班主任痛心疾首地教育了N分钟之后又叫B来回答，B仍在悠哉悠哉地看小说，也回答不上来，不用说，又是一阵“思想教育”，(这次是对全班的)。

我们偷笑着安慰A和B，并将班主任的话置若罔闻，这似乎变成了黑暗时代的一个乐趣。

在那个年头，火影是我们最崇拜的，我们精神领袖各自有一个代
表自己的火影人物，我是鸣人，左是佐助，潇是小李，我们狂热地喜
爱火影，每天都以“鸣人”“佐助”相互称呼，谁被欺负了大家就捉
弄会齐上去帮助，作业不会了就一起研究，放学回家后，还撞拳告别。

在没事时议论谁谁谁佯装的什么绝技厉害或者是自己胡乱编造的火影
寓言，用自己发明的术小打小闹，用自己的隶书画喜爱尊敬的人物，
虽然可笑，但我们反倒依然乐此不疲。

现在，在另一个新的教室里，交着不同的朋友，听着不同的老师
上所的课，究竟不知它是否能为另一个乐园呢?我拭目以待。