幼儿园中班体育游戏玩纸棒教学设计【含教学反思】

幼儿园中班体育游戏玩纸棒教学设计【含教学反思】
1、教学目标
•培养幼儿们对体育运动的兴趣，提升身体素质；
•学会使用简单的纸棒作为工具进行体育游戏；
•锻炼幼儿们的手眼协调能力和协作意识。

2、教学准备
教师需要准备以下物品：
•纸棒；
•小球；
•圆盘；
•跳绳等体育用品；
•教学PPT。

3、教学内容
3.1 活动一：纸棒接球
1.教师展示纸棒，并对幼儿进行简单的讲解，让幼儿了解纸棒的作用和用途；
2.将幼儿分为小组，每组一个颜色纸棒，让幼儿们按照颜色分组，坐成一个圆圈；
3.教师将小球丢给其中一个幼儿，被教师丢给球的幼儿使用纸棒进行接球，并向自己的左侧将球传给下一个幼儿；
4.幼儿顺次使用纸棒进行接球传球，直至最后一个幼儿传球回到被教师丢球的幼儿手中，游戏完成。

3.2 活动二：纸棒翻盘
1.教师在地上画出一个圆盘，并放入小球；
2.将幼儿分为两个小组，每组一个颜色的纸棒，站在圆盘两侧；
3.教师发出口令，两个小组开始使用自己的纸棒轮流将圆盘中的小球翻出圆盘；
4.第一个成功翻出小球的小组获胜。

3.3 活动三：跳绳
1.教师将教具——跳绳交给其中一名幼儿；
2.当幼儿开始跳绳后，教师让其他幼儿使用纸棒在跳绳下打圈；
3.幼儿需要在打圈的同时保证跳绳速度不变；
4.跳绳完成后，换另一名幼儿继续练习。

4、教学反思
本次教学活动在教师的引导下，幼儿们通过玩体育游戏，学会使用纸棒进行简单的接球、翻盘和跳绳等体育锻炼。

教学的具体实践中，教师发现了一些问题：
•部分幼儿在进行活动时会出现难度较大的情况，如在空中接球时出现经常接不住球的情况。

解决方法可以是在一定程度上减缓活动的难度，让幼儿更好地适应。

同时，教师还要加强对幼儿的引导和保护，避免幼儿在参与活动中出现意外伤害。

•幼儿在进行活动时容易出现注意力不集中的情况，因此教师在活动开始前要做好相关的引导，提醒幼儿们关注活动的规则和过程，不要在活动中分散精力。

同时，教师还可以加强和引导幼儿之间的协作意识，促进幼儿之间的交流和合作。

•教师在教学过程中需要根据不同幼儿的实际情况，对活动的难度程度进行适当调整，避免出现过于简单或者过于困难的情况，保证每个幼儿都能够参与和享受到体育游戏的乐趣。

通过本次教学活动，幼儿们不仅锻炼了身体素质，也在游戏中培养了协作意识和团队精神，同时也增强了他们对体育锻炼的兴趣和热情，为其今后更好地参与体育运动打好基础。