六年级数学下册导学提纲
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2、进一步加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用。
3、培养学生研究和解决问题意识和能力。
自主学习
1、我们在给远方朋友的朋友、亲戚写信时，要通过邮局邮寄，在信封的规定位置上要贴邮票，你见过的邮票有哪几种类型？
2、在教科书上的这几种邮票你见过吗？你知道它们各有什么作用？
反馈
矫正
六年级数学下册导学提纲六年级下册数学课本六年级下册数学六年级下册数学要点六年级下册数学期末小学六年级数学下册六年级下册数学书六年级下册数学试题六年级下册数学卷子八年级下册数学提纲六年级下册语文课本
六年级数学下册导学提纲
课题
名称
邮票中的数学问题
学科
数学
年级
六
课型
新授
展示标
1、让学生通过综合应用所学的知识和方法解决实际问题。
合作探究
调查一下与邮政相关的费用。
按规定，根据信函质量确定邮资
业务
种类
计费单位
资费标准/元
本埠资费
外埠资费
信函
首重100g内，每重20g
(不足20g按20g计算)
0.80
1.20
续重101~~2000g每重100g
(不足100g按100g计算)
1.20
2.00
1、我的信不到20g，寄给本市的朋友只要贴80分的邮票。
2、小明的信有45g，寄往外地，怎样贴邮票呢？
讨论确定信函资费的要素有哪两个？
训练提升
1、怎样确定每封信函应付的资费？
2、如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？
3、调查，完成下表
质
量
/g
资
费
/
元
目
的
地
1~20
21~40
41~60
61~80
81~100
本埠
外埠
质
量
/g
资
费
/
元
目
的
地
达标检测
按规定：
1、只用80分和1.2元两种面值可支付的资费是（）
2、不能支付的资费有（）
如果再增加面值为（）元的邮票就可以了。
3、先完成下表，再解答。
81~100
101~200
201~300
301~400
本埠
外埠
如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？
3、培养学生研究和解决问题意识和能力。
自主学习
1、我们在给远方朋友的朋友、亲戚写信时，要通过邮局邮寄，在信封的规定位置上要贴邮票，你见过的邮票有哪几种类型？
2、在教科书上的这几种邮票你见过吗？你知道它们各有什么作用？
反馈
矫正
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课题
名称
邮票中的数学问题
学科
数学
年级
六
课型
新授
展示标
1、让学生通过综合应用所学的知识和方法解决实际问题。
合作探究
调查一下与邮政相关的费用。
按规定，根据信函质量确定邮资
业务
种类
计费单位
资费标准/元
本埠资费
外埠资费
信函
首重100g内，每重20g
(不足20g按20g计算)
0.80
1.20
续重101~~2000g每重100g
(不足100g按100g计算)
1.20
2.00
1、我的信不到20g，寄给本市的朋友只要贴80分的邮票。
2、小明的信有45g，寄往外地，怎样贴邮票呢？
讨论确定信函资费的要素有哪两个？
训练提升
1、怎样确定每封信函应付的资费？
2、如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？
3、调查，完成下表
质
量
/g
资
费
/
元
目
的
地
1~20
21~40
41~60
61~80
81~100
本埠
外埠
质
量
/g
资
费
/
元
目
的
地
达标检测
按规定：
1、只用80分和1.2元两种面值可支付的资费是（）
2、不能支付的资费有（）
如果再增加面值为（）元的邮票就可以了。
3、先完成下表，再解答。
81~100
101~200
201~300
301~400
本埠
外埠
如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？