江苏省教育学会初中教育专业委员会2010年工作要点

江苏省教育学会初中教育专业委员会2010年工作要点
2010年是深入贯彻落实科学发展观，进一步规范办学行为深入实施素质教育，促进全省初中教育沿着更加注重内涵发展和质量提高的方向奋进之年。

2010年，省初中教育专业委员会工作要点如下：
一、指导思想
以党的十七大精神为指南，以贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅转发的，由省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅四部门联合作出的《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为中心，深入贯彻落实科学发展观。

以“五严”为基础建立健全适应素质教育要求的教育教学新秩序，以“减负增效”为重点加强学术研究和实践探索，以推广洋思中学等我省最具影响力初中在规范办学、提高教学效率、保证教育质量的成熟经验为抓手促进学术交流。

面对这一新形势和新任务要进一步突出重点，加强组织建设和服务平台建设，积极促进全省初中的内涵发展和质量提高。

二、主要工作
（一）深化学术建设，把群众性学术研究活动推向深入
1、继续抓好已立项的省教育学会“十一五”课题的研究。

省初专委学术委员会负责对现有的22只课题进行中期阶段分析的指导，帮助课题立项学校解决在研究中所遇到的有关实际问题，促进课题研究的深入和教师科研水平的提高。

各市初专委要配合省初专委学术委员会，积极鼓励有一定研究基础，但没有立项课题的初中学校围绕以“五严”为前提建立健全适应素质教育要求的教育教学新秩序和“减负增效”申报一批实践特色突出、应用针对性强的教育管理类和教育教学类研究新课题。

今后凡申报“江苏省年度最具影响力的初中”及“省初专委年度先进集体”的学校必须有省教育学会立项课题。

有条件的市初专委可以成立相应的学术研究指导组，以推动本市初中课题研究活动健康发展。

2、按照省教育学会的要求，认真做好创建和评选“江苏省最具影响力初中”
的基础工作。

“江苏省最具影响力初中”理应成为执行“五严”的模范学校，能否做到这一条将列为2010年申报的必备条件，具有“一票否决”的特殊地位。

所有被授予“江苏省最具影响力初中”称号的和正在申报的学校，都要认真梳理现有的办学思路、重新审视已有的改革成果和成功经验，查漏补缺，进一步规范办学行为；以提高教学效率、保证教育质量为中心，进一步健全、改进和完善的管理措施，进一步转变教育观念、进一步深化课程改革，进一步调整和改进教育教学方略，不断创造新成果、新经验，当好适应新形势、新任务和新要求的排头兵。

在“五严”的强约束下去伪存真，去粗取精促进原有成功经验向成熟经验的转化。

2010年要以此为抓手促进学术交流。

努力使“江苏省最具影响力初中”创建评选活动达到“鼓励创优、典型示范、带动全局，整体提高”的预期目的。

同时，积极编撰第二本《江苏省最具影响力初中》。

3、继续做好2010年度省教育学会优秀教育论文和优秀教学案例分析的征集和初评工作。

各地初中教育专委会要鼓励、指导学校和广大会员结合学术研究和教育教学工作，撰写论文和教学案例分析，以使更多的学术成果能得到发掘、提炼和升华，使各地优秀教师的专业才华在交流中得到展示。

上半年（8月31日截稿）完成2010年度优秀教育论文的初评工作；下半年（12月31日截稿）完成2010年度优秀教学案例分析的初评工作。

4、继续做好省初专委2010年度先进集体和先进个人的评审工作。

学术委员会和秘书处负责收集各地对先进集体和先进个人评选的推荐意见。

在评选过程中要进一步发扬民主，规范程序，完善先进集体与先进个人的评审条件、评审方式，使评选活动对今后开展初专委的工作能较好地起到激励、推动作用。

（二）继续加强组织建设，壮大初专委会员队伍
1、继续依靠有关教育行政部门和市教育学会的支持，推动镇江、泰州、盐城等市教育学会成立初中教育专业委员会，积极鼓励、支持基本具备条件的县（市、区）教育学会成立初中教育专委会，进一步发展省、市、县（市、区）三级群众性初中教育学术网络。

2、重点做好团体会员和个人会员的发展工作。

在组织发展上要努力做到自发参与、目标引导和有组织推进相结合，各地要充分宣传初中教育专委会的性质、特点和作用，充分利用各地初中教育专委会的学术交流平台，开展适合当地需要的学术活动来吸引广大初中教育工作者特别是中青年教育教学骨干入会。

要努力改变苏南、苏中、苏北组织发展不均衡状态。

年内，力争省二届理事会理事及更多的各市初专委理事所在单位都能成为省教育学会初专委团体会员单位（《初中教学研究》协办理事单位），每个团体单位均可以发展1－3名省教育学会初专委个人会员。

（三）继续加强各类平台建设，努力提高初专委的服务水平
1、进一步办好会刊《初中教学研究》，坚持“为全省初中教学发展和创新服务，为教师专业化成长服务”的办刊方向，继续在优化办刊质量和扩大受益面上下大功夫。

会刊编辑部要进一步加强通联网络建设，在各市新发展一批会刊《初中教学研究》协办理事单位，组建一批市级甚至县（市、区）级通联站、积极探索有效的激励机制，进一步落实协办理事单位的权利与义务，逐步改变地区间稿源和订阅量明显不平衡的状况，努力使会刊成为更受广大初中教师信赖、各级理事看好的优秀期刊。

2、加大力度，办好、办大网站。

巩固原有网站建设成果，改变“教育研究”、“地区专栏”、“新闻中心”、“学校风采”等栏目的薄弱状况。

进一步加强省初专委和无锡市东北塘中学的合作，由无锡市东北塘中学承办除“会刊信息”和“组织建设”两栏目外的其余九大栏目，重点办好“新闻中心”、“教育研究”、“网上来稿”和“名校风采”栏目，特别要加强“江苏省最具影响力初中”专栏的管理和发展。

各大市应建立或健全会网的管理工作，指定大市管理员，对优秀大市管理员或优秀通讯员省初专委将进行物质和精神奖励。

3、进一步精心办好第七届江苏省初中教育年会。

年会继续实行申报制，由申报学校向省初专委秘书处提出申请，秘书处将申报要求提交常务理事会讨论，然后进行考察，在再次常务理事会上讨论通过。

在一般情况下按照：苏南、苏
北、苏中轮流的形式，在特殊情况下，也可以特殊处理。

4、发挥学科教学研究中心的积极作用，重点在“减负增效”上做足文章，向45分钟要质量，在规定的时间内出效益，着力突破四大困境：在减轻学生学业负担的硬约束下，将构成学生课后负担主体的课前预习和课外作业（或部分）纳入课堂学习之中与课堂教学时间有限的矛盾如何化解；在严格限制集体教学时间的情况下如何提高所有学生学习的有效性，如何使每个学生在课堂上象考试一样紧张学习、有效学习；在严格限制考试次数的条件下如何及时准确地把握学生学习信息；如何在保证所有学生通过日常教学达到课程标准的基本要求的同时促进学生特长的个性化发展。

各理事学校要在制度建设、管理方式、质量效益、课题研究、全面服务多方面得到提升。

积极营造“在行动中研究，在研究中行动”的科研氛围，把初专委理事学校打造成一个合作学习共同体。

向“办好每一理事学校，提升每一位教师教育能力，让每一位学生都得到发展”而努力。

（1）建立初中各学科基地，第一阶段首先建立语文、数学、外语、物理、化学、政治等六类学科基地，以后逐步再建立历史、地理、音乐、体育、美术、综合实践活动等学科基地。

通过确定项目、分头研究、定期集中交流、上探索课、合作或分别撰写论文等办法，重点探索各学科“在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量”的途径、方法和策略，大力推广“减负增效”成功做法。

学科基地承办学校必须要拥有该学科的骨干教师3人以上、该学科教学和研究成绩突出、经验较为丰富等优势条件。

一门学科的教学基地可以按地域分布不止一个。

（2）教育教学研究中心要研究高效课堂的基本特征和评价标准，各学科基地要研究各学科高效课堂的评价标准并试用于课堂教学评价之中。

（3）每学期组织各成员学校在语、数、英、物、化、政、史学科等开展一次面对面交流活动，使其真正成为教育教学研究的中心，成为培养学科带头人和骨干教师乃至“名教师”、“名校长”、“名校”的摇篮。

每年固定活动安排2次，
特殊情况下可增加1-2次。

具体为：
四月份：
各地中考信息的交流。

各理事学校每科选派1名骨干教师参加活动，交流各地区的中考新动向，命题新趋势，提出一些备考的指导性意见，也可以就复习所遇到的困惑提出共同商讨寻求对策，明确下一步的工作方向。

此外，相互间还应通过共享试卷及备课资料的形式来汲取相互的教学精华。

十一月份：
①教育教学经验介绍。

“教学金点子，你我齐分享”。

各校可派一名
分管教学领导围绕教学管理经验介绍自己学校的管理特色，另各科选派一名教师对学科教学中一些成功的经验及对教材的领悟进行现身说法，从管理与日常教学两个层面开展互动交流。

②课堂教学观摩。

为推动课程改革，开展课堂研究，探求全优课
堂模式，形成高效课堂，落实减负增效。

由各理事学校选派在日常教育
教学工作中发挥骨干作用，积极开展教育教学改革探索的学科骨干教师
上研讨课，以同题异构等形式，以说课、评课等互动方式来发挥好示范、
引领和辐射作用，促进区域教育的整体提升。

（3）各理事学校有义务协助落实各类活动，可根据各自的办学规模、承办能力等实际情况在活动前先提出承办申请，然后由省初专委秘书处根据各校的承办能力等综合因素确定承办学校。

活动经费由各校在教师培训费中支出，承办学校按成本收取相关费用并开具正式发票。

实行分级负责，分层监管。

在充分调研的基础上，承办学校应根据我中心的要求尽快制订相关方案，成立承办活动的基地领导小组，明确分工，责任到人，制定行之有效的管理办法，确保各项活动有序开展。

三、会议安排
（一）2010年3月召开二届五次常务理事会，研究省初专委2010年工作
要点的落实措施。

（二）2010年8月召开二届六次常务理事会，重点研究江苏省教育学会“2010年度最具影响力初中”的初步推荐名单以及2010年年会的筹备工作。

（三）2010年10月召开各市理事长、秘书长、通联站长联席会议，确认“2010年度最具影响力初中”及2010年度先进集体推荐名单。

（四）2010年12月，召开省初中教育专业会员会第七届年会。

2009年12月19日。