高中历史第单元第二次世界大战.走向世界大战课时作业选修讲解

【师说】 2015-2016 高中历史第3单元第二次世界大战3.3走向
世界大战课时作业新人教版选修 3
一、选择题
1．《凡尔赛和约》和《慕尼黑协定》的共同之处是()
①以牺牲他国利益为代价
②具有反共产主义的因素
③有关于赔款问题的决定
④有关于领土处理问题的决定
A．①②④ B ．①②③④
C．①②③D．②③④
【解析】因《凡尔赛和约》牺牲了中国等弱国的利益，策划干涉苏俄革命，《慕尼黑
协定》强迫捷克斯洛伐克以割地满足德国的侵略要求，企图推动德国进攻苏联，故①②④是两者共同点。

【答案】A
2．法西斯德国吞并的第一个主权国家是()
A．波兰B．捷克斯洛伐克
C．西班牙 D ．奥地利
【解析】 1938 年 3 月德国吞并奥地利，是德国吞并的第一个主权国家。

A、B 两项发生在1939 年； C 项不符合“吞并”。

【答案】D
3．标志着绥靖政策达到顶峰的事件是()
A．德国吞并奥地利
B．《慕尼黑协定》签订
C．《苏德互不侵犯条约》签订
D．德国军队开进莱茵非军事区
【解析】《慕尼黑协定》是英、法大国在没有当事国参加的情况下，把苏台德等地区
割让给德国，明目张胆地出卖他国利益，是英法绥靖政策的高峰。

【答案】B
4．促使苏联签订《苏德互不侵犯条约》的直接原因是()
A．慕尼黑阴谋给苏联带来威胁
B．苏联构筑集体安全的努力失败
C．为避免东西两面受敌
D．利用德国打击英、法、美
【解析】在英法迅速结盟的情况下，为了赢得备战时间，苏联只能避战自保，单独和
德国签订协议。

【答案】B
5．以英国人李顿为团长的国联调查团在对日本侵占中国东北的事件进行调查后，说日
本侵占中国东北地区是因为“使日本受害较其他国家为大”。

李顿认为“使日本受害较其他
国家为大”的依据是()
A． 1929～ 1933 年的经济危机
B．华盛顿体系的束缚
C．国联对日本侵略者的制裁
D．中国的革命运动
【解析】本题考查学生阅读分析问题的能力。

阅读材料可知：虽然李顿调查团确认日本为
侵略者，但并未采取有效措施进行制裁，反而为日本侵略辩护，说中国的革命运动“使日本受
害较其他国家为大”。

【答案】D
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6．右面为名为“希特勒、墨索里尼和狗”的漫画。

漫画中希特勒对墨索里尼说：“你
知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗？”这幅漫画讽刺了()
A．亚非的局部反法西斯战争
B．西班牙内战
C．英法的绥靖政策
D．苏联的中立政策
【答案】C
7．有学者在研究 20 世纪 30 年代欧洲某历史事件时说：“这是大国侵略性和防御性两种民
族主义妥协的顶峰，它们的共同本质是民族利己主义。

”被这位学者称为“顶峰”的事
件 ()
A．便利了德国法西斯“向西进军”
B．使建立欧洲集体安全体系的努力最终破产
C．使德军摆脱了东西两线同时作战的困境
D．承认了德国吞并整个捷克斯洛伐克的现实
【答案】A
8． 1938 年 9 月 21 日，丘吉尔向伦敦新闻界发表声明说：“以为把一个小国投入虎口
就可以得到安全，实在是致命的谬见。

”这里所说的“一个小国”是指当时的()
A．波兰B．奥地利
C．捷克斯洛伐克 D ．埃塞俄比亚
【解析】结合材料中时间“ 1938年9月21日”“小国投入虎口”信息，可知是慕尼
黑阴谋，把苏台德区割让给德国。

【答案】C
9．1939 年 4 月起，英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判，但最终没有取得任何实
质性的成果。

这种结局()
①使建立欧洲集体安全体系的努力归于失败②不利于遏制法西斯势力的扩张③进
一步扩大了英、法与苏联之间的矛盾④促使苏联推行避战自保的政策
A．①②③ B ．②③④
C．①③④D ．①②③④
【解析】英、法、苏谈判的破裂，使建立欧洲集体安全体系的最后一次努力归于失败，
这种结局有利于德国侵略计划的实施，也促使苏联对英法更加不信任，从而与德国签订《苏
德互不侵犯条约》。

因此，①②③④的叙述都是正确的。

【答案】D
10．下列两张历史照片共同的主题，最恰当的是()
A．伸张正义 B ．助纣为虐
C．强权政治 D ．铸剑为犁
【解析】本题考查学生的比较能力。

慕尼黑阴谋与《苏德互不侵犯条约》在实际中都
起到了纵容法西斯侵略的作用。

【答案】B
二、非选择题
2
11．阅读下列材料，回答问题。

1938 年 7 月，国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。

阅
读材料，回答问题。

①苏俄不会单独出兵；②英国将在远东进行妥协外交；③美国不会单独干涉远东问题；
④国联无力干涉。

——据鹿锡俊《国民政府对欧战
及结盟问题的应对》
(1)试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。

(2)概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。

【答案】(1) ①的依据：苏联担心德国东侵，将战略重心放在欧洲。

②的依据：英国为维护自身利益，对法西斯国家推行绥靖政策。

③的依据：美国为避免卷入国际争端，实行“中立”政策。

④的依据：从“国联制度设计缺陷”“英法控制国联，实行绥靖政策”“国联不能制止战
争的具体事例”任一角度作答，言之有理均可得分。

(2)纵容了日本在中国的侵略，恶化了远东局势。

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一苏联为了激化英法和德意两大集团之间的矛盾，使其相互厮杀，与一向视之为
“战争贩子”的德国签订了互不侵犯条约，鼓励德国把战争矛头指向英法。

这种损人利己的策略
是苏联一贯奉行的民族利己主义政策。

材料二 1939 年的《苏德互不侵犯条约》，是苏联在凶险复杂的国际环境下与纳粹德国签
订的。

这次苏德谈判之所以取得突破，主要在于慕尼黑会议后欧洲政治局势演变中双方的
战略考虑。

这个条约暂时有利于苏联，但更有利于德国，不利于国际反法西斯斗争，对世界和
平则是一场巨大的灾难。

(1)分别概括材料一、二中的观点，并指出材料二评价历史问题的方法。

(2)根据所学知识，说明“这个条约暂时有利于苏联，但更有利于德国，不利于国际反
法西斯斗争，对世界和平则是一场巨大的灾难”。

【答案】 (1) 材料一的观点：《苏德互不侵犯条约》是苏联民族利己主义政策，企图祸水西引。

材料二的观点：《苏德互不侵犯条约》是在特殊背景下签订的，暂时有利于苏联，长
远来看不利于反法西斯斗争和世界和平。

方法：全面、辩证、客观、历史地看待历史问题。

(2)《苏德互不侵犯条约》为苏联的备战赢得了时间；但丧失警惕，致使卫国战争初期
遭受了极其严重的损失；德国避免了两线作战，助长了侵略野心；推迟了反法西斯统一战线的建立；客观上加速了第二次世界大战的爆发。

13．(2015 ·银川高二检测) 阅读下列材料，回答问题。

材料一两年以后，当德国军队违反条约而大举侵入俄国的时候，斯大林仍然认为他背
着到莫斯科谈判的英法军事代表团而同希特勒进行的这笔丑恶的交易是有理的。

1941 年 7
月 3 日他在对俄国人民的广播中自吹自擂地说：“我们保证了我国获得一年半的和平及准备
自己的力量来回击敌人的可能，如果法西斯德国敢于冒险违反条约来进犯我国的话，因此这
毫无疑义，是我们赢了，而法西斯德国输了。

”
——中共中央党史研究室《百年潮》
材料二普京指出：“毫无疑问，完全有理由可以谴责1939 年 8 月签署的《莫洛托夫
—里宾特洛甫条约》( 即《苏德互不侵犯条约》) ，在我国该条约的非道德性质得到了单一的
议会评价。

,,( 但是) 就此认为《苏德互不侵犯条约》是扣动第二次世界大战的‘惟一的扳
机’并不准确，因为之前一年法国和英国在慕尼黑和希特勒签署了著名的绥靖条约，使建立
统一的反法西斯同盟的所有希望全部破坏。

况且，当时的苏联外交界完全有理由认为，拒绝
德国提出的签署互不侵犯条约的建议至少是不理智的。

”
(1)根据材料和所学知识，分析《苏德互不侵犯条约》签订的历史背景。

(2)斯大林和普京对《苏德互不侵犯条约》的评价有何异同？为何会有不同？
【解析】第 (1) 问要结合材料并联系当时国际和苏联国内两个方面来分析《苏德互不
侵犯条约》签订的历史背景。

第(2) 问要根据材料信息，分别提炼出斯大林和普京对《苏德
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互不侵犯条约》的认识，然后从两人所处的时代背景分析评价不同的原因。

【答案】(1) 欧洲局势紧张，英法苏建立欧洲集体安全体系的失败；德国为了避免两
线作战，利用英法与苏联社会制度的矛盾，积极进行外交活动；苏联为了避战自保和赢得备战
时间，单独与德国签订条约；斯大林幻想运用条约的道德性约束德国的侵略行为。

(2)相同点：都认为《苏德互不侵犯条约》的签订有积极性，为苏联赢得了充足的备战
时间。

不同点：斯大林认为条约的签订是正确的；普京认为条约的签订是非道德的，应该遭到
谴责；但是其签订的主要原因是英法与德国签订《慕尼黑协议》破坏了反法西斯同盟建立的
希望。

不同原因：斯大林是条约签订的决定者．具有自我辩护性质，对条约的评价具有片面性；
普京站在客观角度，能够辩证全面、较客观地认识条约的积极和消极的两面性。

4。