《萝卜回来了》幼儿园中班语言公开课优质教案

《萝卜回来》幼儿园中班语言公开课优质教
案
一、教学内容
本次公开课选用教材是《幼儿园中班语言活动手册》中“萝卜回来”一课。

本节课详细内容包括：通过讲述小兔子种萝卜、收获萝卜
故事，引导幼儿认识常见蔬菜——萝卜，并学习相关词汇及句子，同
时培养幼儿语言表达和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿解萝卜生长过程，认识萝卜这一常见蔬菜。

2. 培养幼儿语言表达能力，能运用所学词汇和句子进行简单讲述。

3. 激发幼儿想象力，培养他们观察力和创造力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿掌握萝卜生长过程，以及相关词汇和句子运用。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：萝卜回来故事挂图、小兔子玩偶、萝卜模型、种植萝卜
道具。

2. 学具：彩笔、画纸、语言活动手册。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
a. 邀请幼儿观察教室里萝卜模型，引导他们说出萝卜名字。

b. 请幼儿观看小兔子种萝卜故事挂图，初步解萝卜生长过程。

2. 例题讲解（10分钟）
a. 讲述故事《萝卜回来》，引导幼儿关注故事中关键信息。

b. 通过提问、回答方式，让幼儿复述故事情节，学习相关词
汇和句子。

3. 随堂练习（10分钟）
a. 分组进行萝卜种植体验，让幼儿在实践中巩固对萝卜生长
过程解。

b. 邀请幼儿用所学词汇和句子进行简单讲述，培养语言表达
能力。

b. 邀请部分幼儿进行展示，分享自己学习成果。

六、板书设计
1. 故事《萝卜回来》
2. 关键词汇：萝卜、种植、收获、小兔子
3. 重点句子：小兔子种萝卜，萝卜长大，小兔子收获萝卜。

七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，用所学词汇和句子向家长讲述故事《萝卜回来》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，让幼儿在实际
生活中观察、体验萝卜生长过程，进一步巩固所学知识。

同时，鼓励
家长在家中与幼儿进行类似种植活动，培养幼儿观察力和动手能力。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是实践情景引入
环节，这一环节对于吸引幼儿注意力、激发他们兴趣至关重要。

是例
题讲解，这是整个教学核心，直接关系到幼儿对故事内容理解和词汇、句子学习。

再次是随堂练习，这一环节能够检验幼儿学习效果，并及
时进行巩固。

是课后反思及拓展延伸，这对我解幼儿学习情况，调整
教学方法具有指导意义。

一、实践情景引入
在实践情景引入环节，我需要充分运用教具，如萝卜模型、小兔
子玩偶等，让幼儿通过观察、触摸等方式，直观地认识萝卜。

我将通
过生动有趣讲述，引导幼儿关注故事中关键信息，为后续教学内容做
好铺垫。

二、例题讲解
1. 以清晰、生动语言讲述故事《萝卜回来》，突出故事情节，使
幼儿更容易理解。

2. 针对故事中关键信息，如萝卜生长过程、小兔子行为等，进行
详细解释和举例。

3. 运用提问、回答方式，引导幼儿积极参与，培养他们语言表达
能力和思维能力。

三、随堂练习
在随堂练习环节，我将这样操作：
1. 分组进行萝卜种植体验，让每个幼儿都能亲手参与，增强他们
实践操作能力。

2. 鼓励幼儿用所学词汇和句子进行讲述，及时纠正他们发音和语
法错误，提高语言表达能力。

3. 对表现优秀幼儿给予表扬，激发他们学习积极性。

四、课后反思及拓展延伸
2. 分析幼儿在课堂上表现，解他们学习需求和兴趣点，以便调整教学方法。

3. 积极与家长沟通，解幼儿在家庭中表现，鼓励家长参与幼儿学习，形成家校共育良好氛围。

1. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系，同时让幼儿在实际生活中体验萝卜生长过程。

2. 鼓励家长在家中开展类似种植活动，培养幼儿观察力和动手能力。

3. 定期开展语言主题活动，如讲故事比赛、诗歌朗诵等，让幼儿在多种形式活动中，不断提高语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解本堂课程时，我会注意用亲切、生动语言和语调与幼儿进行互动。

讲述故事时，我会根据情节变化调整语速和音调，以吸引幼儿注意力。

同时，我会用丰富表情和肢体动作辅助表达，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
在时间分配上，我会合理规划每个环节时间，确保课堂节奏紧凑有序。

实践情景引入和例题讲解环节，我会适当放慢速度，给予幼儿充分理解和吸收时间。

随堂练习环节，我会密切关注每个幼儿进度，保证他们在规定时间内完成练习。

三、课堂提问
在课堂提问时，我会注重问题针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。

提问时，我会用简单明语言，避免使用复杂、难以理解句子。

同时，我会耐心倾听幼儿回答，给予积极反馈，增强他们自信心。

四、情景导入
在情景导入环节，我会充分利用教具和实物，让幼儿在直观感受中进入学习状态。

通过提问、互动等方式，引导幼儿关注故事主题，激发他们学习兴趣。

教案反思：
2. 在例题讲解环节，我发现部分幼儿对故事情节理解不够深入。

在今后教学中，我会更加注重讲解生动性和形象性，以便幼儿更好地理解故事内容。

3. 课堂提问环节，我注意到部分幼儿在回答问题时表现紧张。

为提高幼儿自信心，我会继续加强课堂氛围营造，鼓励他们大胆发言。

4. 在时间分配上，我需要更加注意课堂节奏把握，避免出现前松后紧或前紧后松情况。

在今后教学中，我会根据幼儿实际反应，灵活调整教学进度。

5. 课后反思和拓展延伸环节，我认识到与家长沟通重要性。

在今后工作中，我会加强与家长沟通，解幼儿在家庭中表现，共同促进幼儿全面发展。

通过本次公开课实践和反思，我将在今后教学中不断调整和完善教学方法，努力提高幼儿语言表达能力，为他们成长奠定坚实基础。