于庄法制校本课程构建

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等级评价，提高学生学习积极性
法制阶段性测试每学年度在期中和期末安排两次，进行 等级制评分，分成优秀，良好，合格，不合格四个等级。并 且把考核情况纳入学生的期中期末成绩。这样既有区分度能 激发学生的竞争意识，又不以分数定成败，并把学生法制测 试试卷归档保存。
定期聘请相关法律人士“走进学校”、“走进课堂 ” 解答师生法律疑难。
培养绿色消费观念，养成消费维权意 识的《消费者权益保护法》。
同时自编教材中，加入文明礼仪和道 德教育等内容，做到法制教育和道德 教育并举。
明确法制课教师及法制课课时
规定每个年级的思想品德教师 兼任本班法制课教师，隔周的周 二下午第四节课规定为法制课， 并纳入课程表。要求兼职法制课 教师有教学计划、有教案、有阶 段性测试分析。
构建法制课程，培养学生法律意识
—— 南于庄中学自编教材实施法制校本课程工作汇报
把法制课定为校本课程的初衷
社会主义现代化建设事业需要一代又 一代的守法公民。面对当前部分青少年法 律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力 不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现 状。我校针对农村中学生的年龄特点、心 理特征、知识结构和实际需要，坚持依法 育人和以德育人的有机结合，提高广大学 生的法律素质，培养有理想、有道德、有 文化、有纪律的“四有”新人为中心，注 重学生法律素质的养成，
开展法制教育取得的成果
五年来，设置法制课为校本课程 ，把法制宣传入课堂，进学生家庭， 并将法制宣传触角延伸到社会，强化 了中学生遵纪守法的主动性和自觉性 ，净化了校园周边环境，确保了学校 周围无滋扰、无勒索、无抢劫事件的 发生，使在校学生违法犯罪率为零， 彰显了校园普法依法治理工作的成果 。
开展法制教育取得的成果
自编法制校本教材，注重更新 落实
我校自编法制校本教 材——《文明法治进 校园》。并新增了贴 合农村中学生实际生 活的法律案例和法律 小故事，使教材更具 有趣味性和时效性。
• 自编教材贴 近农村学生 实际生活， 有关于未成 年人保护的 《未成年人 保护法》。
规范学生交通行 为， 培养交通安全意 识的 《中华人民共和 国交通法》。
• 多年以来，肃宁电视台先后利用“肃宁新闻 ”、“肃宁骄傲”、“德馨肃宁”等栏目对 我校法制教育等方面的工作予以多次宣传报 道。我校法制宣传入课程工作做法得到县、 市两级普法主管部门肯定，并成为连年荣获 “沧州市法制宣传教育工作先进单位”称号 的学校。河北法制报曾以《肃宁南于庄中学 法制宣传入课程》为题刊载做法。 • 我校袁占舵校长多次在《德育报》、《语言 文字报》等刊物上发表多篇文章。多次荣获 为“沧2年，自编法制课教材《文明法制进 校园》，把法律知识教育课确定为校本课程。 学校法制教育做到“六落实”，即：落实领导 机构、落实计划、落实课时、落实教材、落实 师资、落实检测考评，并注重与社会、家庭联 手构建“三位一体”齐抓共管预防未成年人违 法犯罪的格局，促进了依法治校工作有序开展。