六年级假如我有一只尼尔斯的鹅作文指导

你要通过你编的故事，说明一个什么 道理或给人什么启发？ 把你想好的故事互相说一说，交流评 议。其他同学可以帮助补充、修改。
修改、完善习作
把写好的文章读一读，对照要求自己修改。 1、改正错别字，用错的标点符号。改正病句。 2、故事是否写清楚、写完整。 3、想象是否合理有趣，情节是否具体生动。 4、读后是否能给人以启发。
“轰”的一声，仿佛地球裂开了一 样。我们向远处一看，只见一群人正 在围着一棵千年古树拿着电锯在锯， 那正是小松鼠的家，小松鼠冲上去阻 止，但哪里阻止得了呀。随着“轰隆” 的一巨响，古树倒下了，小松鼠也被 压在了树下，死了！我和马丁大喊一 声：“不——”人们回过头，以为是 一只珍奇的、会说话的鹅，便拿起
来到森林，我们就听到一个稚嫩
正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们 跟它个头差不多，不害怕我们。问清 情况后，原来是住在森林边的人们， 最近开始打猎，不再耕种，又砍树木 去卖。有些已是百万富翁，甚至是亿 万富翁了。可他们还不满足，最近还 在计划砍森林里的千年古树——小松 鼠的家，它家祖上十几代都住在在那 里，可叫它们怎么搬走啊！就在这时
1、以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为题，想象 自己有哪些经历。 2、要写清楚故事发生的时间、地点，你是怎样 得到尼尔斯的鹅的，发生了怎样的故事等。 3、通过这个故事，你想告诉别人什么或要表达 怎样的情感。想象一下再确定习作内容。
列出提纲 你编写的故事中有哪些角色？他们之 间发生了什么事情？怎么样把这个故事 写清楚、写完整。
1、故事是否完整、清 楚。 2、想象是否合理，情 节是否生动。 3、读后能否给人启发。 4、改正错别字，用错 的标点符号。
前不久，我帮助尼尔斯找到了小 精灵，恢复了他的原样。他为了答谢 我，把他的鹅——马丁送给了我，我 骑着马丁游览祖国的大好河山。 ……
得到鹅之后，发生了怎样的故事？
（你最想去做什么？）
写作要求
1、想象合理，情节生 动。
2、故事要完整，清楚 3、通过故事说明一个 道理。
范文引路
假如我有一只尼尔斯的鹅
还凶巴巴地喊：“谁？谁在说话？”幸好尼尔斯的鹅把我背到 转角的楼梯上。我松了一口气，终于搞清楚状况了，这小女孩 的家被盗，刚刚那个男人就是盗贼！“咚！”，糟了，我不小 心碰到了这家的门，原来这小女孩家的门是在转角的楼梯上。 那盗贼从猫眼看见了我，说：“你是谁？到这儿干嘛？”“我 …我…我是来找…找…找小丽的。”我很不容易才反应过来， 因为我都快吓得半死。那个盗贼说：“她不在家！”“可她打 电话给我说她在家的！”那盗贼也许等的不耐烦了，就打开门， 取出刀子，说：“那你进来吧！”一直在旁躲着的尼尔斯的鹅 突然挺身而出，用它的爪子把盗贼手中的刀子弄掉，然后把他 推倒在地，还顺手把那绑着的小女孩的绳划断，解救了小女孩， 我迅速地拿来绳子绑住了盗贼的脚，额就把他压在地上。 小女孩立刻拿起电话报了警。警察把盗贼抓获后，还表扬 我是一个勇敢的孩子，说要把我这件事登在报纸的头版上……
修改、完善习作
把写好的文章读一读，对照要求自己修改。 1、改正错别字，用错的标点符号。改正病句。 2、故事是否写清楚、写完整。 3、想象是否合理有趣，情节是否具体生动。 4、读后是否能给人以启发。 5、按要求小组之间护批互改。每人至少将自 己的作品交给2个以上的小组成员修改。 6、抄正。
评改要求
猎枪向我们瞄准，我们中了麻醉枪， 正向下紧急坠落… … “铃铃铃… …”，一阵阵急促请你们不要再破坏自然生态，这样做 只会害了我们自己啊！”我希望那些 为了赚钱，而不爱护环境的人能听到
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今天我学了《尼尔斯骑鹅历险记》这篇课文，叹了一声， 心想：假如我也有一只这样的鹅，那该多好啊! 正想着的时候，突然看见在墙角有一个奇怪的东西，看上 去毛绒绒的，像雪一样白。于是我轻手轻脚地走过去，一看， “呀！那不是尼尔斯的鹅吗？”我急忙打开课文书，里面的描 述与看到的完全一样，羽毛有点儿灰，远远看起来却很白，不 尖不宽的嘴，它真的是那只尼尔斯的鹅，我兴奋极了，赶忙骑 在了它的背上，拍了拍它的翅膀，哇！飞起来啦！ 我骑着尼尔斯的鹅，飞在了城市的上空，鹅忽上忽下，真 刺激呀！过了一会儿，我拍了拍鹅的脖子，说：“我们到那23 层的高楼去吧！”鹅听懂了我的话，背着我直飞那有23层的高 楼。尼尔斯的鹅绕着那栋楼时，我发现在第18层的一个房间里 ，有一个小女孩双手被绑，嘴里还含着一块纸团，在“呜呜” 的作声。我让鹅靠窗一下，对小女孩说：“你怎么啦？”突然 一个男人从另一间房里走出来，
夜深了，到处静悄悄的。我躺在床 上回想着老师上午讲的《尼尔斯骑鹅 历险记》这一课，里面的精彩片段不 断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢 地… … “呼——”的一阵风声把我吵醒了。 我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯
一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一 惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问： “你是马丁吗？来带我去飞行吗？” 马丁高兴地回答道：“是呀！是我的 主人尼尔斯知道你想去原始森林看看， 所以就派我来带你去呀！”我高兴地 笑了。
假如我有一只尼尔斯的鹅
精彩开头
今天我看了《尼尔斯骑鹅历险 记》，心想；要是我也有一只尼尔斯的 鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。 我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有 只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿， 它说：“我是尼尔斯的鹅马丁，因为误 会而被关在这里，既然你救了我，我就 帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我 也有一只神奇的鹅啦！
与尼尔斯一起游遍全世界！
《尼尔斯鹅历险记》是塞尔玛· 拉格 洛芙创作的长篇童话故事。
说一说这篇 童话讲述了一 个什么样的故 事？
编写故事的基本规律
采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有 趣。 故事要有一定的顺序，要完整。 通过故事表达自己的意思。
习作
假如我有一只尼尔斯的鹅 习作要求：