2024届安徽省滁州全椒县联考中考语文模拟预测题含解析

2024届安徽省滁州全椒县联考中考语文模拟预测题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。

选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累与运用
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
A．沉淀．/破绽．懈怠．/百战不殆．循规蹈矩．/目光如炬．
B．凭据．/拮据．卷．曲/手不释卷．排除万难．/患难．与共
C．创．新/悲怆．弹劾．/言简意赅．含辛．茹苦/莘．莘学子
D．晕．车/黄晕．倔强．/强．词夺理宁．缺毋滥/宁．死不屈
2．下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．伫．立（zhù）取缔．（dì）晌．午（xiǎng）转弯抹．角（mò）
B．应．酬（yìng）锃．亮（zèng）诘．问（jié）缄．默不语（jiān）
C．慰藉．（jiè）顷．刻（qīng）涟漪．（yī）风雪载．途（zaì）
D．倒坍．（tān）荫庇．（pì）招徕．（lài）浑身解．数（xiè）
3．下列句子组成语段排序正确的一项是（）
①一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。

②一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西。

③阅读何以有这样的伟力？
④前者是知识，后者是智慧。

越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。

⑤另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。

A．③⑤①②④B．③②⑤④①C．②③①⑤④D．②③⑤④①
4．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话,最恰当的一项是（）
①《中国诗词大会》《国家宝藏》《朗读者》《见字如面》等节目相继走红
②它们将传统文化内核与综艺化表达方式相结合
③近年来,文化类综艺节目次第涌现
④被人们称为“清流综艺”
⑤受到观众的好评和追捧
⑥为电视节目的可持续发展开辟了一条新路径
A．③②①④⑤⑥B．③⑤④②⑥①C．①④②⑥③⑤D．③⑤①④②⑥
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。

①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵。

②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。

③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。

④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的历史。

⑤此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上。

⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很神圣。

A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④
C．④③②⑥①⑤D．④①③②⑤⑥
6．舅舅送给小明一款新手机，父母不让他把手机带到学校去，小明很郁闷，下面是同学们安慰他的语言，请选出其中不得体的一项。

A．你父母太过分了，现在我们谁不带手机啊？
B．你父母是为你着想，担心把手机带到学校玩游戏，影响你的学习，理解父母的良苦用心吧。

C．你父母做得对，你缺少自控力，拿手机肯定会影响你的学习。

D．你有这样的父母真是太棒了！我曾经带手机到学校玩游戏，父母没有及时制止，导致成绩下滑。

7．请将下面的诗文名句补充完整。

三年谪宦此栖迟，___________________。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
___________________,青鸟殷勤为探看。

（李商隐《无题》）因思杜陵梦，___________________。

（温庭筠《商山早行》）溪云初起日沉阁，___________________。

（许浑《咸阳城东楼》）小园几许, ___________________。

（秦观《行香子》）___________________,处江湖之远则忧其君。

（范仲淹《岳阳楼记》）___________________,肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）诗词是阐述心灵的文学艺术，李白在《行路难》中用“长风破浪会有时，_________________”展现诗人昂扬的豪气；刘禹锡凭借“___________________，___________________”寄寓了要辩证看待人生困境的豁达襟怀。

8．运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。

（1）《朝花夕拾》中所写的妇女形象不多，除了阿长，还有一个，她的形象出现在《》和《父亲的病中》。

在她的影响下，鲁迅在父亲临死时大声喊叫父亲的名字，让父亲走得不安生。

（2）《简·爱》中，简·爱没能和罗切斯特结婚的原因是什么？
二、阅读
9．阅读下面的宋词，完成后面小题。

踏莎行晏殊
小径红稀，芳郊绿遍。

高台树色阴阴见。

春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。

翠叶藏．莺，朱帘隔燕。

炉香静逐游丝转。

一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。

1．请对下阕中的“藏”字进行赏析。

2．词中划线的最后两句抒发了作者怎样的情怀?
10．阅读下面两个语段，完成小题。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。

然不若武昌黄鹤楼。

虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。

总之有不如岳州岳阳楼。

君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。

①杰：高大。

②殊：差别。

③眼界：视力所能看到的范围。

1．下面句子中划线词语的解释
①去国怀乡________
②长烟一空________
③宠辱偕忘________
④赣大水西来注北________
2．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。

浮光跃金，静影沉璧
3．语段（一）迁客骚人的“悲”从何而来？请简要分析。

4．语段（二）是怎样写岳阳楼的？它写岳阳楼的目的与语段（一）有什么不同？
11．阅读下面的文章，完成后面小题
教数学的“语文老师”
①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。

②初识老陈，颇有些渊源。

刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。

③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。

但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。

④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了。

我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。

”
⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了。

他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点，毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。

⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。

老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。

你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。

⑦快下课时，老陈在黑板上写下“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。

⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。

⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。

他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。

⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，揪起你的头盖来。

呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。

以后啊，对于这个勾股定理我们就说是拉芳加拉芳等于小芳，明白了吗？”霎时间，我们笑得合不抚嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。

⑪因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。

⑫既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。

有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。

他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。

”
⑬虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄
．．地大笑我们笨。

⑭这次，老陈激起了我们的“共怒”。

“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。

但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是对出来，我们就服你。

”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。

⑮“对，对！”全班同学都起哄道。

⑯“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。

”余音袅袅，我们哑
口无言。

⑰也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。

我们聚精会神地听老陈“胡扯”生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。

⑱高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。

全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。

”
⑲现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。

1．选文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括。

2．阅读选文第④一⑧段，体会第一堂课及之后我们对老陈和数学课的心理变化，完成下列表格。

3．结合语境，品析选文中加点词语和划线句子的表达效果。

虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄
．．地大笑我们笨。

霎时间，我们笑得合不抚嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。

4．说说选文第⑾段有什么作用。

12．阅读下文，完成小题。

向泥土敬礼
①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。

木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。

②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂;那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。

因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。

父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上?
③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。

父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。

④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。

这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要草和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。

⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。

父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。

然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。

这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗?
⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。

他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。

有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。

你想他们
陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。

父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。

父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。

⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了?有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。

泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么?作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽?诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来要脱帽致敬先让他们过去。

⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢?我们向泥土敬个礼吧。

1．通读全文,请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。

2．赏析文章第⑥自然段画横线句子。

3．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话?
4．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用?
5．联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼?
13．阅读下面的文学类文本，完成下列小题。

小铁锤
张中杰
“呯！”随着儿子猛关卧室门的骤响，你的心一个震颤，委屈的眼泪淌下来。

打小把唯一的儿子当块宝玉呵护，儿子却长了身营养过剩的懒膘，脾气暴躁。

青春期的儿子，始终与你如反贴门神——不对脸。

有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到，当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔，儿子脸吓得乌青才噤声，但次日好了伤疤忘了疼，依然如故。

你真的担心学习成绩平平、养的一身贼膘的儿子将来难有出息，更别说为你养老了。

“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。

“当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。

浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。

犹豫摇摆许久，你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。

“十公里拉练咋能跑得动？两米高的障碍物咋翻过去？”听说新兵蛋子拉练最苦，你常常眼睛盯着天花板，彻夜无眠。

三个月后，新兵集训结束。

儿子来信说，他被分配到了炊事班，当了伙头兵。

还有，他训练时因为紧张，扔手榴弹意外脱手，班长扑在他身上，受了点儿轻微伤。

你听得寒毛直竖。

当个伙头兵，能有什么出息？手榴弹爆炸威力很大，儿子真的没受伤？你焦虑不安，更加忧郁了。

无尽的牵挂，促使你与丈夫坐了一天一夜的火车，去戈壁滩看望儿子。

寒冬腊月，北风刺骨。

你站在儿子面前时，儿子正在炊事班轧煤饼，手上裂开一道道血口。

儿子高大了，脸上泛
着红润的光；明显黑了瘦了，但浑身肌肉更结实了。

你抚摸着儿子粗糙的手，心里隐隐作痛，又一次泪光闪烁。

临走时你再三叮嘱儿子，一定要想方设法换个岗位。

回到家，你辗转反侧，想起了那把小铁锤。

七岁时，你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。

胆小的你捂着耳朵躲在一边，只见壮汉左手拉呼呼作响的风箱，右手握一把铁铲不断往蹿起的火苗上送煤块。

红彤彤的杂铁块几欲烧成流质时，左手飞快地换了铁钳夹出来，右手早变戏法似的举起一把铁锤。

有时他的儿子抡起大锤，与他的小锤形成黄金搭档。

铿锵嘿哟，火钳左旋右转，铁锤上下翻飞，火花四溅。

敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁，忍受着大小锤的打击，不曾呻吟。

丢进水盆中“嗞啦”一声响，杂铁块竟神奇地变成了一把锋利的镰刀，一柄锃光瓦亮的锄头……
你总是在想，杂铁被敲打时身上疼不疼，好似砸在自己心上。

邻家壮汉看你对打铁好奇，为你打了一柄小巧玲珑的铁锤儿，一斤多重，一拃多长。

学习疲倦时，你喜欢用这把小锤砸小石子，锤面闪光，咚咚响亮。

后来，这柄锤伴随着你，以全乡第一名的成绩考入县城重点高中，又伴你考入大学，直到有了工作。

结婚那天，你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。

你细心地找来一个小盒子，把小铁锤装进去，当作包裹邮给儿子，里边附了你写的一首清代诗人郑燮的七绝《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”
一个月后，儿子的信来了。

他的字一个个排列整齐，力透纸背。

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

”诗后，有一个明显的小锤印。

你心里长出一口气，拧紧的眉毛舒展开来。

军营锤炼三年回来，儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。

儿子坐下来，一边削好苹果递到你手里，一边汇报自己的进步。

原来，儿子利用业余时间，拼命看书学习。

由于训练表现突出，入了党；还由于见义勇为被表彰，立了二等功；如今又提了干，做了军官。

“你是怎么做到的？”你喜不自胜，心里涌起好奇。

“每天读书两个小时，坚持做好事。

这样，天天有收获，有进步！”儿子自豪地说道。

你惊喜地瞪大了眼睛。

儿子用从部队学到的厨艺，为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。

儿子给你和丈夫讲述部队里的故事。

你弟弟擦窗户玻璃，意外跌伤肋骨。

儿子开车送舅舅去医院。

舅舅让儿子坐车上等。

可他还是规规矩矩地把车停到车位，非扶着舅舅走不可。

拍片、查结果，楼上楼下地陪检，细心照料舅舅。

“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。

那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。

但最后，你幸福地笑了。

泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤，真的很美！
(选文有删改)
1．“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。

2．结合语境，说说文中画线句子的含义。

浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。

3．“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说各自的用意。

4．请简要分析文中插叙部分的作用。

5．这篇小说的主人公是谁？请谈谈你的观点和理由。

三、语言表述
14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

“一阴一阳之谓道”是中国古代哲学中的一个重要论断。

那么，阴阳二者是什么关系呢？首先，①________，万事万物都存在这种关系，比如自然界的天地、四季、山水、风火等，都有阴阳之别。

其次，阴阳种属性尽管是对立的，②_________，阳中有阴，阴中有阳，阴阳互相配合，才能化生万物。

再次，阴阳是可以互相转化的，比如赢与食、泰与否、损与益等，都不是一成不变的。

由上所述可见，阴阳两种属性是对立统一的关系。

四、写作
15．请从下面两题中任选一题
．．．．，按要求作文。

（一）虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。

请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。

（二）在一卷《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。

孔子为我们勾勒出理想的君子形象，提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。

担当精神，是核心素养中的一个重要部分。

我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。

请以“担当”为话题，结合自己的生活经验，写一篇文章。

要求：除诗歌外，文体不限
字迹工整，卷面整洁。

文中不得出现与真实人名、校名。

字数不少于600字。

参考答案
一、积累与运用
1、B
【解析】
A.沉淀．（diàn）/破绽．（zhàn）、懈怠．（dài）/百战不殆．（dài）、循规蹈矩．（jǔ）/目光如炬．（jù）；
B.凭据．（jù）/拮据．（jū）、卷．曲（juǎn）/手不释卷．（juàn）、排除万难．（nán）/患难．与共（nàn）；
C. 创．新（chuàng）/悲怆．（chuàng）、弹劾．（hé）/言简意赅．（gāi）、含辛．茹苦（xīn）/莘．莘学子（shēn）；
D.晕．车（yùn）/黄晕．（yùn）、倔强．（jiàng）/强．词夺理（qiǎng）、宁．缺毋滥（nìng）/宁．死不屈（nìng）。

B项每对读音都不同。

2、B
【解析】
试题分析：A.“晌午”应读作“shǎng wǔ”；B.正确；C.“顷刻”应读作“qǐng kè”、“风雪载途”应读作“fēng xuě zài tú”；D.“荫庇”应读作“yìn bì”、“招徕”应读作“zhāo lái”。

故选B。

3、B
【解析】
本题考查句子的排序能力。

解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

这是一段议论性的文字，议论的中心是读书的作用，故③“阅读何以有这样的伟力？”为首句；②⑤指出了读书的两个重要作用，根据“一种是”“另一种是”，可知先排②再排⑤；④中的“前者是知识，后者是智慧”是过渡句，④①分别是对②⑤的进一步解读。

故正确排序是：③②⑤④①，答案选B。

4、D
【解析】
此题考查的是句子排序。

解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾，确定首尾句。

②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

通读句子，可以看出③是首句，⑥是尾句。

⑤句承接③句，写了“文化类综艺节目”的反响。

①④②之间有顺曾关系，介绍了“《中国诗词大会》《国家宝藏》《朗读者》《见字如面》等节目相继走红”的原因和意义。

所以排序为：③⑤①④②⑥。

故选D。

5、C
【解析】
此题考查学生句子排序能力。

解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。

通读语段，所给的六个句子主要讲了四个方面的内容：“中国结”历史悠久④③，“中国结”与日常生活的关系②⑥，“中国结”与美学的关系①，“中国结”与服饰的关系⑤。

通过比较选项，我们只要确定最后一句就可以得出答案，语段最后的语境是“因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，那么放在它前面的应该是⑤“此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上”，所陈述内容一致，有因果关系，故⑤放在最后，所以排列顺序为④③②⑥①⑤。

通读排列后的语段，符合语感和句子内部的逻辑关系，故选C。

6、A。