人教版八年级物理第三章物态变化 章末复习课件(32页ppt)
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人教版八年级物理上册第三章物态变化小结与复习教学课件

实验结论:①晶体融化时有固定的融化温度,即熔点,非晶体没有 熔点;②晶体融化时要吸热,温度保持不变;③非晶体融化时要吸 热,温度持续升高。
返回知识结构图
典例精析
25
例 如图甲、乙所示是探究冰融化时温度的变化规律的实验装置
,丁图是根据实验数据绘制的图像。
酒精灯外焰温度高,会 导致局部受热不均匀
(1)除图甲、乙中实验器材外,还需要
典例精析
表示室内温度高 ,室外温度低
温度低于室内 ,高于室外
例3 寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。
下列说法正确的是( D)
室内温度较高的水蒸气遇
A.玻璃窗上的“雾”是水汽化形成的 到温度较低的玻璃,液化
成水滴,所以“雾”会出
B.“雾”出现在玻璃窗的外表面
现在玻璃窗的内表面
C.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的 D.“冰花”结在玻璃窗的内表面
C.甲试管内的酒精先沸腾,乙试管内的水后沸腾
D.甲试管内的酒精会沸腾,乙试管内的水不沸腾
到达酒精的沸点,且大烧杯里水的温度高于酒精的沸点,酒精能够继续吸热, 所以甲试管内的酒精会沸腾;而乙试管内的水温度虽然能到达沸点,但不能继 续从同温度的大烧杯里的水中吸热,所以试管内的水不能沸腾。
返回知识结构图
典例精析
数如图丙所示,读取示数时正确的读数方法是____B____(选填
“A”“B”或“C”),示数为___2_._2___℃。
(5)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求? ___玻__璃__泡__完__全___浸__没__在__碎___冰__中__,__不___能__碰__到__试___管__底__或__试___管__壁______。
典例精析
返回知识结构图
典例精析
25
例 如图甲、乙所示是探究冰融化时温度的变化规律的实验装置
,丁图是根据实验数据绘制的图像。
酒精灯外焰温度高,会 导致局部受热不均匀
(1)除图甲、乙中实验器材外,还需要
典例精析
表示室内温度高 ,室外温度低
温度低于室内 ,高于室外
例3 寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”。
下列说法正确的是( D)
室内温度较高的水蒸气遇
A.玻璃窗上的“雾”是水汽化形成的 到温度较低的玻璃,液化
成水滴,所以“雾”会出
B.“雾”出现在玻璃窗的外表面
现在玻璃窗的内表面
C.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华形成的 D.“冰花”结在玻璃窗的内表面
C.甲试管内的酒精先沸腾,乙试管内的水后沸腾
D.甲试管内的酒精会沸腾,乙试管内的水不沸腾
到达酒精的沸点,且大烧杯里水的温度高于酒精的沸点,酒精能够继续吸热, 所以甲试管内的酒精会沸腾;而乙试管内的水温度虽然能到达沸点,但不能继 续从同温度的大烧杯里的水中吸热,所以试管内的水不能沸腾。
返回知识结构图
典例精析
数如图丙所示,读取示数时正确的读数方法是____B____(选填
“A”“B”或“C”),示数为___2_._2___℃。
(5)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求? ___玻__璃__泡__完__全___浸__没__在__碎___冰__中__,__不___能__碰__到__试___管__底__或__试___管__壁______。
典例精析
人教版物理八年级上册第三章物态变化复习 优质课件PPT

熔 化
图像
结论
时间 /min
温度 /℃
0 12 10 15 30
3 45 48 48 48
67 48 60
时间 /min
温度 /℃
01 10 15
234567 35 40 45 48 55 60
温度 /℃48
D BC
1 0
A3
6 时间/min
熔化时需达到 熔点 继续 吸热 但温度 不变
温度 /℃
时间/min
反馈练习
1.下列关于物态变化的叙述正确的( D ) A.烧开水时壶嘴冒出“白气”,属于汽化现象 B.物质由固态变成气态的现象叫升华 C.灯丝变细属于凝华现象 D.固态物质熔化时都要吸热
反馈练习
2、下列说法正确的是(D )
A.固态物质都有熔点 B.冰、石蜡、海波、食盐都属于晶体 C.晶体在熔化时温度可能变化 D.冰的熔点和水的凝固点相同
温度/℃ 80
123 86 92 93
456
99
94
99
Байду номын сангаас
78 99 99
温度(℃)
99
问题
05
甲
时间(min)
(1)水第 5 min开始沸腾,沸点是 99
℃
(2)8min后继续对水加热,水温 不变 (3)填上表中数据
探究过程
步骤
晶体
通过加热时间来体现 吸热多少 ,这种研究方法叫 转换法 。
非晶体
表格
(结论) 所以这样做狗更凉快些
反馈练习
(1)刚从游泳池出来,被风一吹感觉很冷, 为什么?(升P39、9改)
原理:蒸发是个 吸热 过程,加快液体表 面空气流速可以 加快 蒸发;
图像
结论
时间 /min
温度 /℃
0 12 10 15 30
3 45 48 48 48
67 48 60
时间 /min
温度 /℃
01 10 15
234567 35 40 45 48 55 60
温度 /℃48
D BC
1 0
A3
6 时间/min
熔化时需达到 熔点 继续 吸热 但温度 不变
温度 /℃
时间/min
反馈练习
1.下列关于物态变化的叙述正确的( D ) A.烧开水时壶嘴冒出“白气”,属于汽化现象 B.物质由固态变成气态的现象叫升华 C.灯丝变细属于凝华现象 D.固态物质熔化时都要吸热
反馈练习
2、下列说法正确的是(D )
A.固态物质都有熔点 B.冰、石蜡、海波、食盐都属于晶体 C.晶体在熔化时温度可能变化 D.冰的熔点和水的凝固点相同
温度/℃ 80
123 86 92 93
456
99
94
99
Байду номын сангаас
78 99 99
温度(℃)
99
问题
05
甲
时间(min)
(1)水第 5 min开始沸腾,沸点是 99
℃
(2)8min后继续对水加热,水温 不变 (3)填上表中数据
探究过程
步骤
晶体
通过加热时间来体现 吸热多少 ,这种研究方法叫 转换法 。
非晶体
表格
(结论) 所以这样做狗更凉快些
反馈练习
(1)刚从游泳池出来,被风一吹感觉很冷, 为什么?(升P39、9改)
原理:蒸发是个 吸热 过程,加快液体表 面空气流速可以 加快 蒸发;
优秀课件人教版八年级上册第三章物态变化总复习 (共24张PPT)
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名称 不 同 点 影响 因素 相同点
表面 和________ 内部 同 液体________ 时进行
在________ 一定 温度下(沸点)
缓慢 ________
蒸发 ①液体温度的高低;②液 体表面积的大小;③液体 表面空气流动的快慢
剧烈 ________
沸腾
①供热快慢;②气压高低
汽化 现象; ①都是由液态变为气态,属于________ 吸热 ②都需要________
温 度 计
使用
估:估测被测物体温度,选用合适的温度计; 看:观察温度计的量程和分度值; 放:将玻璃泡全部浸没在被测液体中,不能碰容器底或 壁; 等:稍等,待示数稳定后再读数; 读:玻璃泡不能离开被测液体,视线与液面相平。 ②测人体温度时:体温计 量程:35 ℃ ~ 42 ℃
分度值:
0.1 ℃
1、温度计测量烧杯中的温度,图7所示的几种做
2.液化
定义:
液化物质从气态变成液态 叫做液化。
液化的两种方法: 所有的气体,当温度降低到足 够低时都可以液化。 在一定的温度下,压缩体积 (增大压强)也可以使气体液化。 气体液化时要放热。
分析图象
5、已知一定量的水加热时,其温度与时间关系如图 中实线A所示。若其它条件不变,仅将水量增加,则 温度与时间的曲线是 【 C 】 A.A曲线 B.B曲线 C.C曲线 D.D曲线
气态
固态
熔化 (吸热 ) 凝固(放热 )
液态
• 指出下列图象代表哪类物体哪种物态变化过程
温度/℃
晶 体 熔 化
D 48 A
温度 /℃
B
C
非 晶 体 熔 化
4
8 时间/min
( 1) 温度/℃
晶 体 凝 固
表面 和________ 内部 同 液体________ 时进行
在________ 一定 温度下(沸点)
缓慢 ________
蒸发 ①液体温度的高低;②液 体表面积的大小;③液体 表面空气流动的快慢
剧烈 ________
沸腾
①供热快慢;②气压高低
汽化 现象; ①都是由液态变为气态,属于________ 吸热 ②都需要________
温 度 计
使用
估:估测被测物体温度,选用合适的温度计; 看:观察温度计的量程和分度值; 放:将玻璃泡全部浸没在被测液体中,不能碰容器底或 壁; 等:稍等,待示数稳定后再读数; 读:玻璃泡不能离开被测液体,视线与液面相平。 ②测人体温度时:体温计 量程:35 ℃ ~ 42 ℃
分度值:
0.1 ℃
1、温度计测量烧杯中的温度,图7所示的几种做
2.液化
定义:
液化物质从气态变成液态 叫做液化。
液化的两种方法: 所有的气体,当温度降低到足 够低时都可以液化。 在一定的温度下,压缩体积 (增大压强)也可以使气体液化。 气体液化时要放热。
分析图象
5、已知一定量的水加热时,其温度与时间关系如图 中实线A所示。若其它条件不变,仅将水量增加,则 温度与时间的曲线是 【 C 】 A.A曲线 B.B曲线 C.C曲线 D.D曲线
气态
固态
熔化 (吸热 ) 凝固(放热 )
液态
• 指出下列图象代表哪类物体哪种物态变化过程
温度/℃
晶 体 熔 化
D 48 A
温度 /℃
B
C
非 晶 体 熔 化
4
8 时间/min
( 1) 温度/℃
晶 体 凝 固
初中物理第三章《物态变化》复习课PPT课件
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汽化方式
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义:在一定温度下,在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度 液化方法 压缩体积
继续吸热
3
物态变化
沸腾 蒸发
气态
液态
熔化(吸热) 固态
凝固 (放热)
4
物态变化中的 吸热过程
5
一、 熔化与吸热
1.定义:物质从固态变为液态的过程称为熔化。 2.晶体熔化的条件: (1) 达到熔点; (2) 吸热 。
复习和应用
1
定义: 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位:开尔文(K)
T=t+273K
常用单位:摄氏度(℃)
[规定方法:把冰水混合物的温度规定为0℃,把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
度
物 态 变 化
Page 2
原理:根据液体热胀冷缩的性质制成的。
7
二、汽化与吸热 4.水蒸发时的特点:
(1)可在任何温度下进行。 (2)只发生在液体表面。
5.蒸发的作用: 蒸发吸热,有致冷(降温)作 用,可使物体温度降低。
6.影响蒸发快慢的因素:
(1)液体的温度越高,蒸发越快。 (2)液体的表面积越大,蒸发越快。
(3)液体表面上方的空气流动越快,蒸发越快。
结论:汽化都要吸热。 8
升华 吸热
熔化 吸热
汽化 吸热
固态
液态
气态
13
物态变化中的 放热过程
14
一、凝固与放热
❖ 1、凝固:物质从液态变成固态的过 程。
❖ 例如:水结成冰,铁水变成铁制品 ,冬天背阳的屋檐下悬挂的冰柱等
人教版物理八年级上册第三章物态变化复习课件精选课件

48 B C
BC段:固液共存
态,不断吸热, 但温度保持不变
A 4 8 时间/min
晶体熔化 (1)
时间/min 非晶体熔化(2)
温度/℃
温度/℃
E
BC
98
温度/℃
FG H A
沸腾 时间/min (3)
晶体凝固 时间/min (4)
时间/min 非晶体凝固
(5)
寒冬腊月滴水成冰
想一想?
这两句话包含什 么物态变化?
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
汽化方式
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义:在一定温度下,在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾
沸腾条件 温度达到沸点
降低温度 液化方法 压缩体积
继续吸热
• 7、指出下列图象代表哪类物体哪种物态变化过程
温度/℃
温度 /℃ D
物态变化 复习课
大自然中的物质存在三种状态:
液态
固态
气态
物态变化:物质由一种状态变为另一种状态
定义: 表示物体冷热程度的物理量。
单位
温
国际单位:开尔文(K)
T=t+273K
常用单位:摄氏度(℃)
[规定方法:把冰水混合物的温度规定为0℃,把1标 准大气压下沸水的温度规定为 100℃。在0℃和100℃ 之间分为100个等份每一份就是1℃。]
思 考
1、AB段曲线对应的一段时间内,海波什么状态?温度怎样变化? 2、BC段,海波是什么状态?温度是否变化? 3、CD段,海波是什么状态?温度怎样变化? 4、AC、 CD段曲线对应的一段时间内,松香什么状态?温度怎样变化?
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时,它的温度随时 变化情况如图1所示,则该图象是(D)
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、(2006,江西南昌)通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图,结合日常生活的经验,可知:液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
态变化联系起来,并能解释。
问题设置 (阅读考点2 ,完成填空)
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A (固液共存)
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB:固态物质吸热温度逐渐升高(固态)
和凝 BC:继续吸热温度不变(固、液混合态)
• 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4-7 是水循环的示意图.图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___,同时伴随着____吸____热;过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___,同时伴随着放热.
人教版八年级物理上册第三章《物态变化》复习 (共33张PPT)

放热
特征
先变稠 再变硬 温度下 降
凝固 图象
TC
t min
没有一定的凝固温度
t min
16
基础巩固
1、萘的熔点为80℃,80℃的萘处于( D )
A、固态
B、液态
C、固液混合态
D、三种状态都有可能
2、晶体吸热,其温度( C )
A.一定上升
B.一定不变
C.有可能上升 D.以上说法都不对
17
3、如图所示,是某学生从室外取回来的一块冰在加 热过程中温度随时间变化的图象,从图中可知:
2、医生为病人检查牙齿时,常拿一个带把的金属 小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤,然后再放入 病人的口腔中,这样做的主要目的是什么?
防止口中的水蒸气遇冷液化
26
3.图中,小烧杯A和大烧杯B内都装有水,A与B不接 触,把B放在火上加热,使B中的水沸腾,在继续加 热时:[B ] A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
(C )
A、37.5℃、37.5℃ B、37℃、38℃
C、37.5℃、38℃
D、37℃、37.5℃
13
熔化(吸热)
固态
液态
凝固(放热)
气态
14
晶体的熔化,凝固比较
海波 冰 石英 金属
有一定的熔化温度(熔点) T C
D
熔 化 条件
温度达到
熔点
特征
吸收热 量
熔化 图象晶继续来自热温度不 变BC A
体
TC
29
江河、湖海、土壤、植物中的水通过 汽化变为水蒸气; 水蒸气随气流运动到各处,水蒸气在高空遇冷时,有
的 小水液滴化,有的 成小凝冰华晶,形成云.云中的
特征
先变稠 再变硬 温度下 降
凝固 图象
TC
t min
没有一定的凝固温度
t min
16
基础巩固
1、萘的熔点为80℃,80℃的萘处于( D )
A、固态
B、液态
C、固液混合态
D、三种状态都有可能
2、晶体吸热,其温度( C )
A.一定上升
B.一定不变
C.有可能上升 D.以上说法都不对
17
3、如图所示,是某学生从室外取回来的一块冰在加 热过程中温度随时间变化的图象,从图中可知:
2、医生为病人检查牙齿时,常拿一个带把的金属 小平面镜在酒精灯的火焰上烤一烤,然后再放入 病人的口腔中,这样做的主要目的是什么?
防止口中的水蒸气遇冷液化
26
3.图中,小烧杯A和大烧杯B内都装有水,A与B不接 触,把B放在火上加热,使B中的水沸腾,在继续加 热时:[B ] A.烧杯A内的水会沸腾 B.烧杯A内的水不会沸腾 C.烧杯A内的水会逐渐减少 D.烧杯A内的水不会减少
(C )
A、37.5℃、37.5℃ B、37℃、38℃
C、37.5℃、38℃
D、37℃、37.5℃
13
熔化(吸热)
固态
液态
凝固(放热)
气态
14
晶体的熔化,凝固比较
海波 冰 石英 金属
有一定的熔化温度(熔点) T C
D
熔 化 条件
温度达到
熔点
特征
吸收热 量
熔化 图象晶继续来自热温度不 变BC A
体
TC
29
江河、湖海、土壤、植物中的水通过 汽化变为水蒸气; 水蒸气随气流运动到各处,水蒸气在高空遇冷时,有
的 小水液滴化,有的 成小凝冰华晶,形成云.云中的
人教版八年级物理上册课件:第三章物态变化 (共42张PPT)

4.读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液 体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。
1、温度计测量烧杯中的温度,图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示,下列用温度计测液体的温 度,正确的是(A )
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义:在一定温度下,在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响?
判断题
1、蒸发时要吸热,可以获得低温。(√ ) 2、雾、露的形成是液化现象。(√ ) 3、沸腾可以在任何温度下发生。(× ) 4、物质从气态变成液态,叫汽化。(× )
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三:能说出生活环境中常见的温度值
请你估计: 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化?
凝固:物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化:物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件:达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变.
1、温度计测量烧杯中的温度,图7所示的 几种做法中正确的是【 C 】
2、如图所示,下列用温度计测液体的温 度,正确的是(A )
A
B
C
D
3、图中温度计的示数为 — 4 ℃
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
并且只在液体表面发生的缓
蒸发
慢的汽化现象
1.液体温度的高低
影响蒸发快慢的 因素 2.液体表面积的大小
3.液体表面上空气流 动的快慢
定义:在一定温度下,在液体表面和
内部同时发生的剧烈的汽化现象
沸腾 沸腾条件 温度达到沸点 继续吸热
沸点的高低受什么因素影响?
判断题
1、蒸发时要吸热,可以获得低温。(√ ) 2、雾、露的形成是液化现象。(√ ) 3、沸腾可以在任何温度下发生。(× ) 4、物质从气态变成液态,叫汽化。(× )
A、20℃
B、40℃
C、60℃
D、80℃
考点三:能说出生活环境中常见的温度值
请你估计: 洗澡水的温度 40 ℃ 夏天我们地区的最高气温 39 ℃ 冬天最低气温 -8 ℃ 人正常体温 36.5 ℃
寒冬腊月滴水成冰
这两句话包含什 么物态变化?
凝固:物质由液态 变成固态
春暖花开冰雪消融
熔化:物质由固态 变成液态过程
晶体熔化条件:达到熔点 ,继续吸热 ,但温度保持不变.
人教版八上物理第三章物态变化复习课件

气泡特点:沸腾时会形成大量气泡不断上升、变大,到水面破裂 开来,里面的水蒸气散发到空气中.
温度特点:到达沸点后,水的温度保持不变,但要持续吸热.
12
三、汽化和液化
3.液化 (1)定义:物质从气态变为液态的过程叫做液化. (2)吸、放热情况:液化放热. (3)举例:白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装冷水的容器外壁“出汗”等. (4)气体液化的两种方式:A.降低温度;B.在一定温度下,紧缩气体 体积
时间
0
1
2
3
4
5
6
7
89/minFra bibliotek温度/℃ 90
992
94
96
97
98
99
99
99 99
32
实验突破--探究水的沸腾实验
(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图像. (4)通过实验可知,水沸腾时,温度__________ (选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐 降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明 沸腾过程中水需要继续______.
23
实验突破--探究固体融化时温度的变化规 律
【例6】某同学探究“海波融化时温度的变化规律”时,记录的数据如下表.在实验时视察到,海波在
第4 min开始融化,第8 min融化完毕.请你根据实验数据完成下列各题:
时间/min 0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11
海波的温 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5 度/℃
16
【例3】当洗手后,将双手伸在自动干手机的出风口下,自动干手机自动送出舒适的暖风,使手上 的水分快速汽化(填物态变化名称).因为这样加快了附近空气流通速度,并提高了温度,从而到 达快速干手的目的.
温度特点:到达沸点后,水的温度保持不变,但要持续吸热.
12
三、汽化和液化
3.液化 (1)定义:物质从气态变为液态的过程叫做液化. (2)吸、放热情况:液化放热. (3)举例:白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装冷水的容器外壁“出汗”等. (4)气体液化的两种方式:A.降低温度;B.在一定温度下,紧缩气体 体积
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实验突破--探究水的沸腾实验
(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图像. (4)通过实验可知,水沸腾时,温度__________ (选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐 降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明 沸腾过程中水需要继续______.
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实验突破--探究固体融化时温度的变化规 律
【例6】某同学探究“海波融化时温度的变化规律”时,记录的数据如下表.在实验时视察到,海波在
第4 min开始融化,第8 min融化完毕.请你根据实验数据完成下列各题:
时间/min 0
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海波的温 40 42 44 46 48 48 48 48 48 49.5 51 52.5 度/℃
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【例3】当洗手后,将双手伸在自动干手机的出风口下,自动干手机自动送出舒适的暖风,使手上 的水分快速汽化(填物态变化名称).因为这样加快了附近空气流通速度,并提高了温度,从而到 达快速干手的目的.
人教版八年级物理上册《第三章-物态变化》复习(33页)PPT课件

热量,汽化包括蒸发 和 沸腾 两种方式;物质从气态 变
为 液态 叫做液化, 放出 热量,液化的方法是
降低气体温度 或压缩气体体积 。例如:泼在地面上的水
会慢慢变干,是因为水蒸发变成水蒸气了;雾是空气中的水蒸气
遇冷液化成小水滴形成的;生活中使用的液化气是在常温下压缩
体积形成的。
2021/6/7
5
第三章 物态变化┃ 回眸教材析知识
水初温稍高;d.用酒精灯外焰加热。 ②沸腾前液体内部形成气泡并在上升过程中逐渐变小;沸腾
时,气泡在上升过程中逐渐变大,达到液面后破裂。 ③沸腾曲线中水平直线所对应的温度是液体的沸点,不同液
体的沸点不同。
2021/6/7
18
第三章 物态变化┃实战演习成高手
┃实战演习成高手┃
1.下列物质属于晶体的是( B) A.沥青 B.冰 C.玻璃 D.石蜡
23
第三章 物态变化┃实战演习成高手 11.如图3-7所示是测量____体__温__的温度计,使用时,它 __可__以____(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。此时它的示 数是____3_7___℃。
2021/6/7
1
第三章 物态变化┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
2021/6/7
2
┃回眸教材析知识┃
1.温度:温度是表示物体 冷热 程度的物理量。例如:人的 正常体温是37℃,火柴的温度约800℃,水的凝固点是0℃等。 据23..液温温体度度的计 单热的位胀原:冷理温的缩:度原温计理度上制计的成是字的专母。门“测C”量或温“度℃”的表仪示器的,是它摄是氏根 温度,“℃”是摄氏温度的单位。在一个标准大气压下 0℃和冰1水00混℃合之物间平的均温分度成是100℃0等,份,沸每水一的等温份度就是是100℃℃。。在例 如-4:6..人8温℃的度读正计做常的负体使6温用.8是摄:3氏(71℃度)测左量右或前(零口:下腔①6温.估8度摄测)氏被,度测读物做。体31的7摄温氏度度,,选 取合适的温度计;②观察温度计的 量程 和 分度值 。
人教版八年级物理上册课件:第3章 第4节 升华和凝华(共32张PPT)

液化 液化 凝华
熔化、 凝固
归课 类时 探作 究业
类型之一 升华与凝华现象的判断
[2017·四川广元]小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生,她取下白炽灯
擦干净灰尘,但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡变黑了一些。她通过上网查阅,
发现这是灯丝物态变化形成的。你认为下列关于灯丝发生物态变化过程的四个说
法,正确的是( A )
2.凝华 概 念:物质从气态直接变成固态的过程。 特 点:物质的凝华是由气态直接变成固态,中间不经过液态变化过程。 条 件:凝华对外放热。 事 例:霜的形成;冰花的形成;碘蒸气的凝华;雾凇的形成。
3.自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹的成因
自然现象
成因
太阳照在地面上,水温升高,含有水蒸
云
气的高温空气快速上升,在上升过程 中,空气逐渐冷却,水蒸气液化成小水
飘满大地 D.雪花熔化成水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海
【解析】 阳光晒暖了海洋,海水吸热蒸发从液态变为气态的水蒸气上升到 空中,是汽化现象,故 A 正确;高空中温度高的水蒸气遇冷液化成小水滴,小水 滴相互聚集结成大水滴下降成为雨,故 B 正确;冬天,水蒸气在寒冷的高空急剧 降温凝华成小冰晶,小冰晶聚集变成雪花飘满大地,故 C 错误;雪花从固态熔化 成液态的水,和其他降水一样,汇入江河,又注入大海,故 D 正确。选 C。
3.(对应例 1)[2017·重庆]“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国 诗词大会》深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( D )
A.“雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。”雾凇的形成是升华现象 B.“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 C.“青青园中葵,朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 D.“腾蛇乘雾,终为土灰。”雾的形成是液化现象
人教版八年级物理上册 第三章 物态变化 温度 课件PPT(32页)

标准大气压下的 冰水混合物
标准大气压下 的沸水
100
将0 ℃和100 ℃之间均
90
匀地分成10个格,每格代表
100 90
80 70
多少℃ ?
80
60
70
60
50
50
40
如果均匀地分成100
40
30
30
20
个格,每格代表多少℃ ?
20
10
10
0
0
常用温度计和自制温 度计有什么不同 ?
四、温度计的使用
B.是通过做功的方式改变水的内能
● C.水的温度越高,水分子运动越剧烈
D.天然气燃烧越充分,热值越大
● 2.下列说法正确的是
● A.0℃的冰比0℃的水冷 B.﹣6℃读作“零下6摄氏度”
● C.正常情况下,人的体温约为25℃ D.任何情况下,水的沸点都是100℃
● 3.关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是
● A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃
● 5.在制作液体温度计时,为了提高温度计的准确程度,下面措施可行的是
● A.玻璃泡的容积做大一些,玻璃管内径做细一些 B.玻璃泡的容积做小一些,玻璃管内径做粗一些
● C.玻璃泡的容积做大一些.玻璃管内径做粗一些 D.玻璃泡的容积做小一些,玻璃管内径做细一些
将测不出温度
! 使用前应选择量程合适的温度计。
正确使用温度计:
A.看清温度计的 量程和分度值; B.温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰
到容器底和容器壁;
C.温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温
度计的示数稳定后再读数;
D.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,
人教版物理八年级上册第三章物态变化复习课件

缩口
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直管内 水银来不及退回玻璃泡 就在缩口处______,故
通断过开仍然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
反馈练习一
暂停两分钟完成!
1.青岛夏季的最高气温约为50 ℃。 ( × )
2.使用液体温度计测量水温时,将温度计放入水中后
应马上读数。( × ) 3.如图3所示,温度计的示数为_3_6___℃。 4.如图4所示,温度计的示数为_-_1__4_℃。
第三章 物态变化
如何预防新型冠状病毒? 1.戴口罩、勤洗手、多 通风、和他人保持距离 2.涂抹75%酒精消毒
3.煮沸超过15min或蒸 汽蒸5min 4.在56℃条件下,30min
1.温度:
(1)概念:物体的 冷热程度 叫做温度。
(2)温度的单位: 摄氏度(℃) 。 ℃的规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃,沸水的 温度定为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每 个等份代表1℃
②继续放热
同种晶体它的熔点和凝固点是 相同 的。
晶体和非晶体在凝固过程中的异同点:
固体
晶体 非有无凝固点
保持不变
有
降低
无
反馈练习二
暂停四分钟完成!
1.用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体,__冰____的冷却效果好, 因为它在_熔___化__过程中要__吸__收___热量。
寒暑表
30
(量程-30 ℃ ~50 ℃,分度值1℃)
选用量程合适的温度计, 看清量程和分度值。
℃℃
30
判断
AB
C
D
测液体温度时,玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容 器底或容器壁。
A.
体温计离开人体, 水银遇冷收缩,直管内 水银来不及退回玻璃泡 就在缩口处______,故
通断过开仍然指示原来的温度。
使用体温计前要往下用力甩几下。
反馈练习一
暂停两分钟完成!
1.青岛夏季的最高气温约为50 ℃。 ( × )
2.使用液体温度计测量水温时,将温度计放入水中后
应马上读数。( × ) 3.如图3所示,温度计的示数为_3_6___℃。 4.如图4所示,温度计的示数为_-_1__4_℃。
第三章 物态变化
如何预防新型冠状病毒? 1.戴口罩、勤洗手、多 通风、和他人保持距离 2.涂抹75%酒精消毒
3.煮沸超过15min或蒸 汽蒸5min 4.在56℃条件下,30min
1.温度:
(1)概念:物体的 冷热程度 叫做温度。
(2)温度的单位: 摄氏度(℃) 。 ℃的规定:把在标准大气压下冰水混合物的温度定为0℃,沸水的 温度定为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每 个等份代表1℃
②继续放热
同种晶体它的熔点和凝固点是 相同 的。
晶体和非晶体在凝固过程中的异同点:
固体
晶体 非有无凝固点
保持不变
有
降低
无
反馈练习二
暂停四分钟完成!
1.用质量相等的0℃的水和0℃的冰来冷却物体,__冰____的冷却效果好, 因为它在_熔___化__过程中要__吸__收___热量。
寒暑表
30
(量程-30 ℃ ~50 ℃,分度值1℃)
选用量程合适的温度计, 看清量程和分度值。
℃℃
30
判断
AB
C
D
测液体温度时,玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容 器底或容器壁。
A.
新人教版八年级物理上册复习课件:第三章 物态变化 (共18张PPT)

例3 如图是两种物质在固态时温度 随时间的变化曲线。请根据图象回答 下列问题。 (1)由图判断出 乙 图是晶体熔 化图像,该晶体的熔点是 210℃ , 熔化时间是 3 分钟, 甲 图是 非晶体熔化图像。
温 度 ℃ 240 220
甲
D B C
乙
200
180 时间/分
A 1
2
3
4
5
6
7
(2)乙图线温度升高的是 AB、CD 段,温度不变的是 BC 段,AB 段处于 固体 状态,BC段处于 固液共存 __状态, CD段处于 液体状态, BC 吸热但温度不升高的是____段。
100 98 96 94 92 90 0 1 2 3 4 5 6 7
tA tB
t/min
( 2 )由图象可以判断出:在当时条件下, A 的沸点是 ____℃, 98 96 B 的沸点是 ____℃;在沸腾过程中 A 的温度 _____ ,不变 B 的温度 _____(选 “升高”,“降低”或“不变”) 不变
一、温度 温度 ,测量温度的 1、定义:物体的冷热程度叫______ 仪器叫温度计,它的原理是利用了水银、酒精、煤 热胀冷缩 的性质制成的。 油等液体的_________
2、摄氏温度规定:一个标准大气压下,把 ____________ 冰水混合物 的温度规定为____ 0℃ ,把 沸水 的温 度规定为_______ 100℃ ,0℃和100℃之间分成100个等份, 1℃ 每个等份代表 。
(1)有什么方法能使试管B中的水沸腾吗?
a.给A加密封盖,增大A中水上方压强,提高沸点。 b.给B加盖,同时抽气,降低气压,降低沸点。 c.将A中水换为比水沸点高的液体。 d.给A中水加盐,提高水的沸点。
小明同学想了想,将盐撒在A烧杯中,观察到A、 B中的水沸腾了,他同时将数据记在下表中。 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 tA/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 tB/℃ 90 92 94 96 96 96 96 96 (1)根据表格中所给数,作出A、B中水的沸腾图 T/℃ 像。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
雾、露(液化)
雾凇(凝华) 冰、雹(凝固)
物态变化图
填写适当的物态变化名称,并标明吸热或放热
气态
升华 吸热
汽化
液化
吸热
放热
液态
熔化 吸热
凝固 放热
凝华 放热
固态
当堂反馈
二、基础过关(6分钟)
1.标准大气压; 沸水; 2.热胀冷缩;1℃;0.1℃,35~42℃;可以。
3.17℃;-8℃;4. 沸腾;蒸发; 5.液体的温度;液体的表面积;空气流动的速度; 6.温度高;空气流速快;7.达到沸点;持续吸热; 8.降低温度;压缩体积; 9.空气中的水蒸气遇冷液化;
二、基础过关(6分钟)
1.摄氏度规定:它以_标__准__大__气__压___下冰水混合物 的温度作为0℃,_沸__水__的温度作为100℃。 2.常用的液体温度计是利用测温液体
_热__胀__冷__缩___的性质工作的。 普通实验室温度计的分度值为_1_℃__; 体温计的分度值为_0__.1_℃__,量程为_3__5_~_4__2_℃__;
方法使水蒸气液化形成的;冰箱底部的压缩机 是用_压__缩__体__积____的方法使制冷剂变为液态的。
二、基础过关(6分钟)
11.被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得厉害,不 只因为它温度高,还因为 液化时会放出大量的热 _有_晶_:_体____物____质____有____确____定____的____熔____点_1_2和_._凝_晶_固_体_点_和_;_非__晶__体_的区别
人呼出的水蒸气遇冷液化;
二、基础过关(6分钟)
10.降低温度; 压缩体积; 11.液化成同温度的水时会放出大量的热。 12.晶体物质有确定的熔点和凝固点;
非晶体物质没有确定的熔点和凝固点; 13. 升华;凝华; 14. 干冰升华;水蒸气液化成小水珠; 15. 雾、露[ 液化 ],雾凇、霜、雪、冰花[ 凝华 ], 冰挂、冰雹[ 凝固 ]
第三章 物态变化
章末复习
本章思维导图
有缩口,可离开人体读数;分度值0.1摄氏度,量程35~42℃ 晶体物质有确定的熔点、凝固点 非晶体物质熔化过程继续升温、 凝固过程降温
液化:雾、露水 液化石油气
升华:干冰、樟脑球、碘、冻衣服变干 凝华:冰花、霜、雪
自然界中与水有关的物态变化
云(液化、凝华) 雨(液化、熔化) 雪、霜(凝华)
体温计上有缩口,它_可__以__离开人体进行读数。
二、基础过关(6分钟)
3.右图1所示温度计读数: 20 20 20 20 甲图_1_7_℃___ 乙图__-8__℃___ 10 10 10 10
0
0
0
0
1100 10 10 10
甲
乙
图1
4.液体汽化的两种方式是:降__低__温__度__和_压__缩__体__积__。 5.影响蒸发快慢的因素有:液体的_温__度___ 、液体与
三、重点过关
17.表一和表二分别是小明探究“冰熔化”和“水 沸腾”实验的部分数据,根据数据回答下列问题.
(1)表二中第3 min时温度计的
示数如右图所示,是[ 96 ]℃.
三、重点过关
(2)由表一数据可发现冰熔化时温度[ 保持不变 ](
填“升高”“降低”或“保持不变”),与冰熔化特征
相似的物质还有[ ②④⑤ ](多选).
[ 酒精 ]温度计.
三、重点过关
重点过关2. 物态变化辨识判断物态变化及过程 中的吸放热“三步法”:第一步:明确物态变化 前物质的状态;第二步:明确物态变化后物质 的状态;第三步:根据定义确定物态变化的类 型及其吸放热情况。
三、重点过关
5.(宜昌中考)滑雪是很多人喜欢的冬季运动,
自然界的雪是水蒸气[ 凝华 ]而成的;当自
空气接触的_表__面__积__、液体上方空气流动的_速__度_ 。
6.在洗头后常用电吹风将头发吹干,头发比自然
情况下干的快的原因是: (1)_提__高__温__度__, (2)加__快__空__气__流__动__速__度__。
二、基础过关(6分钟)
7.液体沸腾必须同时满足下列两个条件: ① _达__到__沸__点____,② ___持__续__吸__热___。
非晶体物质没有确定的熔点和凝固点; _用__温__度__-时__间__图__像__表__示__它__们__的__熔__化__曲__线_ 为(画 出简略图)
晶体
非晶体
二、基础过关(6分钟)
13.用久的白炽灯泡内壁变黑,这是由于钨丝经过了先 _升__华___ 后_凝__华__的物态变化。14.写出“干冰造雾”涉
材料凝固图象的是( A )
三、重点过关
14.右图是对某种物质加热时其温度随时间变化的
图像,由图可知( C )
A.该物质可能是海波 B.该物质熔化时间经历了6min C.该物质的沸点是100℃ D.DE段表示该物质不再吸热
三、重点过关
15(19广州)在如图所示温度计所示的 恒温环境下进行实验,将温度计放入冰水 混合物中,开始计时,放入时间足够长后 ,下列哪幅示意图可能反映了温度计内液
①蜡 ②海波 ③玻璃 ④石英 ⑤铁 ⑥橡胶 (3)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,
这是由于[ 水蒸气 ]遇冷后[ 液化 ] (填物态变化名
称)形成了小水珠.
三、重点过关
(4)由表二知,小明测得水的沸点为[ 98℃ ],小于 100℃,可能的原因是当时的外界大气压[ 小于 ]一个
标准大气压(填:大于、小于或等于)。
(5)小明得出水沸腾的条件:达到[ 沸点 ]且要继续[ 吸热 ]。但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内
的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是
石___棉___网__温___度__还___较__高___,___水__还___能__从___烧__杯___底__部___吸___热____。
三、重点过关
(6)小明发现从开始加热到沸腾所用时间太长,请你帮
然界降雪不足时,滑雪场需要“人工造雪” ;在0℃以下的天气里,造雪机喷射出水雾,
这些雾滴遇到冷空气发生[ 凝固 ],形成“
人工雪”。(均填物态变化名称)
三、重点过关
6.下列关于物态变化的判断,正确的是 ( C )A.干冰在常温下很快消失——汽化吸热 升华
熔化
B.铁通过高温加热化成铁水——液化吸热C.擦酒
,这个温度读作( )
C
A.零下273度 B.零下摄氏273度
C.负273摄氏度 D.摄氏负273度B2.下列关于温度
的说法正确是( ) A、正常情况下,人的体 温在38℃左右
B、人感觉舒适的温度在25℃左右
三、重点过关
3.小丽在实验室找到一支刻度均匀但不知道温度计 是否准确。在1个标准大气压下,她先把温度计的 玻璃泡浸在冰水混合物中一段时间后,发现温度 计的示数为5 ℃;然后把温度计的玻璃泡浸在沸水 中一段时间后,发现温度计的示数为95 ℃。她将 此温度计取出,放在空气中一段时间后,发现温
他分析可能的原因并提出解决问题的办法.
可能的原因:
解
初始水温较低
用温水加热
散热太多
给烧杯加个带小孔的盖子
水量较多
减少水的质量
A.甲物态为气态,物态变化A为液化 B.甲物态为液态,物态变化A为凝固 C.甲物态为固态,物态变化A为熔化 D.甲物态为气态,物态变化A为凝华
三、重点过关
9.夏天车内开空调制冷时,容易在车窗的[ 外 ]侧起 雾;冬天车内开空调取暖时,容易在车窗的[ 内 ]侧 起雾;冬天寒冷的早晨,水蒸气容易在窗户的[ 内 ] 侧液化成小水珠或[ 凝华 ]成冰花;冬天戴着眼镜的 人从室[ 外 ]走到室[ 内 ]时,眼镜镜片上容易起雾。
度计的示数为32 ℃,则当时的气温是( C )
A.27 ℃ B.32 ℃
C.30 ℃ D.37 ℃
三、重点过关
4.如图甲所示,温度计的示数是[ -3 ]℃.我国第
一个南极科学考察基地——中国南极长城站的平 均气温为-25 ℃,最低气温可达-88.3 ℃,依据图 乙提供的数据,在南极长城站测气温时应选用
及的两种物质的物态变化:____________、 __干__冰__升__华________空__气__中__的__水。蒸15气.自遇然冷现液象化中的物态变
化:
液化
雾、露[ ],
凝华
雾凇、霜、雪凝、固冰花[ ],
冰挂、冰雹[ ]
三、重点过关
重点过关1. 温度与温度计1.根据科学研究,无论采
用什么方法,最低温度也只能非常接近-273.15 ℃
8.使气体液化的两种方法:降__低__温__度__、压__缩__体__积_ 9.夏天,剥开冰棍包装纸,看到冰棍冒“白气”,
这里的“白气”是如何形成的? ___空__气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__液__化____; 冬天人也呼出白气,这又是如何形成的?
_人__呼__出__的__水__蒸__气__遇__冷__液__化_______________。 10.秋天早晨,小草上的露珠是由_降__低__温__度___的
三、重点过关
重点过关4. 图像变化辨识
12.右图可能研究的物态变化实验是( D )
A.冰的熔化实验
B.石蜡的熔化实验 C.水的沸腾实验
D.海波的熔化实验
三、重点过关
13.现代建筑有一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混 入小球颗粒,球内充入一种非晶体材料,当温度升高 时,可以熔化吸热,当温度降低时,凝固放热,可调 节建筑内温度。如图所示的四个图象中,能表示球内
)
A.熔化一小C 半
B.熔化一大半
C.不会熔化 试管内外同为0℃, D.全部熔化 管内冰块不能吸热不会熔化
三、重点过关
11.生活中常用碗炖食物,碗与锅底不接触,当锅
里水沸腾后碗中的汤将会( D )