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小学数学学习心理学A试卷
一、单项选择题（每题4分）
1、学生学习的最根本特点是：（）
A、被动学习
B、机械学习
C、接受—建构式学习
D、发现学习
2、7～11岁儿童的思维发展属于皮亚杰所划分的儿童思维发展的（）
A、感觉动作阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
3、学习一个新概念后，教师总会出一些练习题让学生做。

这在学习心理学上是（）
A、顺应
B、强化
C、深化
D、同化
4、认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与观念来建构新知识，该理论强调学习的（）
A、主动性、社会性与情境性
B、主动性、积极性和社会性
C、积极性、社会性与情境性
D、积极性、主动性与情境性
5、不属于小学数学操作技能的有（）
A、笔算
B、画三角形
C、测量角的大小
D、测量物体的长度
二、多项选择题（每题5分）
1、小学数学学习的一般过程是（）
A、相互作用阶段
B、输入阶段
C、知识的理解
D、操作运用阶段
2、下面罗列的各个环节哪些是属于概念形成的阶段？（）
A、形式化
B、概括
C、检验
D、抽象
3、非智力因素在认知活动中具有()
A、始动作用
B、定向作用
C、加工作用
D、维持作用
E、调节作用
4、下面说法中正确的是（）
A、思维的一般特征归纳为深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性
B、创造性思维是人类思维的高级阶段
C、根据思维的指向性，思维可分为集中（求同）思维、发散（求异）思维
D、思维是人脑对客观现实零散的、直接的反映
三、简答题（每题10分）
1、简答皮亚杰将儿童的认知发展分为哪几个阶段？
2、在教学中怎样促进学生形成良好的数学情感？
四、辨析题（每题10分）
1、学生的数学学习是一种再创造的过程。

2、父母对子女的期望越高越能促进子女的学习。

五、论述题（20分）
试论数学思维的发展与数学学习的关系？。