初中生物苏教版七年级下册：人体废物的排出 教案1

第四单元：生物圈中的人
第11章人体内的废物排入环境
第二节：《人体内废物的排出》教案
教学目标：
1.知识目标：
（1）理解尿液的形成过程和排出过程。

（3）描述人体内废物排出的其它途径。

2.能力目标：培养学生的自主学习技能、合作学习意识和探究兴趣。

3.情感和价值观目标：
通过学习肾单位的结构，认同人体结构与生理功能相适应的观点，树立卫生保健意识。

教学重点：尿液的形成过程和排出过程。

教学难点：肾的滤过作用和重吸收作用。

教学方法：读书归纳法、小组合作法
课前准备：
1.教师准备：教学课件、视频。

2.学生准备：预习阅读教材。

课时安排：1课时
教学过程
一、以旧引新导入新课
1、泌尿系统的主要器官是什么?执行什么的功能？
2、每个肾脏由100多个肾单位组成，每个肾单位由哪几部分组成？
3、血液由哪两部分组成？血浆中有哪些物质？
我们的人体就像一个工厂一样，在制造出对我们身体有用的产品时，也产生了一些废物。

今天我们就来学习人体废物的排出。

二、新课讲解
（一）尿的形成
1、肾单位
教师讲述：肾单位的结构特征：
①肾小球与肾小囊内壁紧密接触；
②肾小囊腔与肾小管腔是相同的；
③肾小管的周围分布着丰富的毛细血管。

肾单位的这些特征都与尿的形成有关。

2、尿液的形成
教师讲述：尿有这样两个形成过程。

（1）肾单位中的肾小球和肾小囊内壁起滤过作用——形成原尿。

滤过：演示小实验
（2）肾小管的重新吸收作用——形成尿液。

播放视频：《尿液的形成》
学生仔细观察P79表格，回答问题：
要求：小组讨论，规定时间，选代表发言。

取某青蛙肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到如下数据。

请分析这些数据。

组织学生完成下列问题。

主要成分血液中（克/100毫升）肾小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水920980960
蛋白质70微量0
葡萄糖 1.0 1.00
无机盐7.07.015
尿素0.30.320.0
讨论
（1）血浆和肾小囊中液体有什么区别，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么作用？
（2）肾小囊中液体和尿液有什么区别，说明肾小管有什么作用？
（3）尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出哪些物质？
结论：
(1)同血浆相比，肾小囊中的液体还有很少的蛋白质，含有水、无机盐、葡萄糖和尿素。

这说明肾小球和肾小囊壁可以透过水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。

（2）这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖、氨基酸。

（3）与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖，每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水量则略有增加；尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水。

【想一想】
教师提问：
1、某人的尿常规化验显示，尿液当中含有蛋白质，那他可能的病变的部位是？
2、胰岛素分泌正常，若尿液当中含有葡萄糖，可能的病变部位是？
（某人的尿液旁边常有蚂蚁围绕，则此人可能患有什么病？）
3、地震或者矿井塌方较长时间没有水怎么办？
教师讲述：尿液排出的主要成分是水、无机盐和尿素。

人体将废物如尿素、二氧化碳，多余的水分和无机盐等排出体外的过程称为排泄。

那人体还有那些排泄途径？
学生自主阅读P81第一自然段和图11-5回答。

（二）其他排泄途径
教师讲述：人体废物的排出，除了由泌尿系统排出外，还有哪些途径可以排出废物？
1、通过皮肤中的汗腺分泌汗液，排出一部分水、少量的无机盐和尿素等物质。

出示图片
2、通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。

归纳：
（1）二氧化碳和水以气体形式由呼吸系统排出；
（2）少量的水、无机盐和尿素以汗液形式由皮肤通过汗腺排出；
（3）大部分的水、无机盐和尿素以尿液形式由泌尿系统排出。

三、课堂总结
引导学生归纳本节课所学知识（课件：填空的形式归纳）
【板书设计】
人体内废物的排出一、尿的形成
（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用——形成原尿（2）肾小管的重新吸收作用——形成尿液
二、其他排泄途径
肾、肺、皮肤。