《小蚱蜢学跳高》中班语言精品教案

《小蚱蜢学跳高》中班语言精品教案
一、教学内容
本节课选自《小蚱蜢学跳高》中班语言领域教学，主要围绕幼儿
园教材《快乐成长》第三章第二节的“有趣的昆虫”进行展开。

详细
内容包括：认识蚱蜢，学习蚱蜢的特点和生活习性；通过故事《小蚱
蜢学跳高》，培养幼儿的语言表达和想象力；通过实践活动，让幼儿
体验合作与分享的快乐。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解蚱蜢的外形特点、生活习性，知道蚱蜢
是一种有趣的昆虫。

2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想
象力。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解蚱蜢的生活习性和跳跃方式。

教学重点：通过故事《小蚱蜢学跳高》，培养幼儿的语言表达和
想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：蚱蜢模型、故事挂图、PPT课件、录音机、磁带。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入：带幼儿到户外观察蚱蜢，让幼儿了解蚱蜢的生
活环境，引导幼儿关注蚱蜢的特点。

2. 故事讲解：播放故事《小蚱蜢学跳高》的录音，让幼儿跟随故
事的发展，感受小蚱蜢的成长历程。

3. 例题讲解：通过PPT课件展示蚱蜢的跳跃方式，让幼儿了解蚱
蜢是如何跳高的。

4. 随堂练习：请幼儿用画笔和彩泥制作蚱蜢，锻炼幼儿的动手能力。

5. 小组讨论：分组讨论蚱蜢的特点和生活习性，培养幼儿的语言
表达和合作能力。

六、板书设计
1. 板书《小蚱蜢学跳高》
2. 板书内容：
蚱蜢的特点：绿色、细长、有翅膀、跳跃能力强
蚱蜢的生活习性：生活在草地上，吃草、捉虫、跳跃
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的小蚱蜢。

2. 答案要求：充分发挥想象力，描绘出小蚱蜢的特点和生活场景。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿观察真实的蚱蜢，
巩固所学知识，培养幼儿对大自然的热爱。

同时，鼓励幼儿将所学知
识分享给家人和朋友，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定
教学难点在于让幼儿理解蚱蜢的生活习性和跳跃方式。

为了突破
这一难点，教师需要通过生动的实例、形象的比喻和直观的演示，让
幼儿更好地理解蚱蜢的特点。

教学重点在于通过故事《小蚱蜢学跳高》，培养幼儿的语言表达
和想象力。

教师应以故事为主线，引导幼儿关注故事情节，激发他们
的想象力，并通过提问、讨论等方式，促进幼儿语言表达能力的发展。

二、教具与学具的准备
教具与学具的准备是教学过程中至关重要的一环。

教师应确保教
具的直观性和互动性，如蚱蜢模型、故事挂图等，以吸引幼儿的注意力。

同时，学具的准备要注重实用性，如画纸、画笔等，让幼儿在动
手操作的过程中，巩固所学知识。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入：教师带领幼儿到户外观察蚱蜢，让幼儿亲身感
受蚱蜢的生活环境。

这一环节可以增进幼儿对蚱蜢的兴趣，为后续教
学打下基础。

2. 例题讲解：通过PPT课件展示蚱蜢的跳跃方式，让幼儿形象地
了解蚱蜢是如何跳高的。

教师在此过程中要注意语言的简练和生动，
以便幼儿理解。

3. 随堂练习：请幼儿用画笔和彩泥制作蚱蜢，锻炼幼儿的动手能力。

同时，教师应鼓励幼儿相互交流、合作，培养他们的团队意识。

四、板书设计
板书设计要简洁明了，突出教学重点。

在本节课中，板书应包括蚱蜢的特点、生活习性等内容。

教师可以用图文并茂的形式，使板书更具吸引力，帮助幼儿记忆和理解。

五、作业设计
作业设计应注重培养幼儿的动手能力和想象力。

在本节课中，作业题目为“画一画你心中的小蚱蜢”，教师应鼓励幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的小蚱蜢形象。

在批改作业时，教师要对每个幼儿的作品给予积极的评价，提高他们的自信心。

六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：教师可以组织一次户外实践活动，让幼儿观察真实的蚱蜢，巩固所学知识。

鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，提高他们的语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速要适中，避免过快或过慢，确保幼儿能听懂。

2. 语调要富有变化，讲故事时可以模仿角色声音，增加趣味性。

3. 表情要丰富，与语言表达相结合，增强互动性和吸引力。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。

2. 控制好每个环节的过渡时间，使教学过程流畅自然。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注教学重点。

2. 提问方式要多样化，如开放式、选择题等，激发幼儿的表达欲望。

3. 及时给予积极评价，鼓励幼儿大胆发言。

四、情景导入
1. 利用生动的实践情景，吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让教学更贴近实际，提高幼儿的参与度。

教案反思
一、成功之处
1. 教学过程中，实践情景引入和例题讲解环节，幼儿参与度较高，表现出浓厚的学习兴趣。

2. 课堂提问和随堂练习环节，幼儿积极发言，语言表达能力有所
提高。

二、不足之处
1. 时间分配上，部分环节略显紧张，导致教学过程略显匆忙。

2. 部分幼儿在课堂上的关注度不够，可能是因为教学内容或教学
方法不够吸引他们。

三、改进措施
1. 在时间分配上，适当调整，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 针对不同幼儿的兴趣和特点，调整教学方法和内容，提高他们
的关注度。

3. 增加课堂互动，鼓励更多幼儿参与进来，提高整体教学效果。

通过本次课程的教学技巧和窍门以及教案反思，教师可以不断提高教学水平，为幼儿创造一个更优质的学习环境。