高中英语完形填空解题技巧

高中英语完形填空解题技巧
完形填空是高考英语试卷中难度最大的题型之一，它要求考生综合运用自己所学的英语语法知识和丰富的英语知识来答题，考查考生的分析理解、推理判断、综合概括、创造性思维能力和情感处理能力。

一、题型特点
历届高考试题表明，完形填空多是记叙文或夹叙夹议的文章，词数在250至290左右。

文章内容逻辑性强，结构严谨，层次分明，语言符合高三学生的实际水平。

考查的知识以意义选择填空为主，语法选择填空为辅；以单词填空为主，词组和短语填空为辅。

因此，考生需在平时的复过程中加强训练，培养较强的语感。

二、解题技巧
一)细读首尾句，推测意图
完形填空一般没有标题，但首句一般不设空。

如果是记叙文，它会向考生提供人物、时间、地点、方式、过程、因果等多方面的信息，是了解全文的“窗口”，是考生进行推断的基础
和起点。

如果是议论文，它有可能是文章的论点或引论，考生应依照议论文的文体结构和写作特点，充分利用论据来论证论点。

文章尾句是文章的总结、结论，或对语篇起画龙点睛的作用，考生不可忽视它的反馈和总结作用，文章中某些含糊不清的概念或细节都可以借助尾句来判断是非、确认事实。

二)通读全文，掌握主题思想和文章结构
通过浏览全文，考生可以迅速理解文章大意。

如果提笔就填，势必由于“见木不见林”而事倍功半。

须知文章的上下文之间是紧密联系的。

某一局部成立的答案如果放到全文中去考虑，也许就不能成立，只有抓住全篇文章的主旨，才能选出既合乎语言规范，又合乎文章内容的答案。

三)跳空猜读，把握大意
如果通读一遍后，仍不能理解全文，则应冷静下来再读，切忌在不了解全文意义的情况下边读边填。

遇到生词要区别对待。

若该词表示的是无关紧要的信息，可直接跳过去；若生词影响你理解全文，则可利用上下文、构词法等多种猜词技巧猜测出它们的含义。

四)先易后难，边读边填
考生应该先填易的空，逐渐提高难度，同时要边读边填，注意上下文的连贯性，以确保所填答案符合文章的主旨思想。

完形填空是一道常见的考试题型，但也是一篇信息破坏较多的短文。

学生在通读时，应该先把握整体大意，然后采用先易后难的原则，边读边填，将最熟悉、最有把握的空填上。

同时，可以根据文章结构、句型、词组、词语等提示来确定某些空的答案，这样做也可以加强文章前后之间的连贯性。

在做完形填空时，需要注意前后句子之间的逻辑联系，包括因果、并列、转折、让步、条件等关系。

同时，需要通过联系上下文来把握文章的基本内容，寻找答题线索，以保证答案的准确性。

最后，在选择完所有答案后，需要再次对全文进行复读，并全方位、多角度地检查所选答案，以确保文章连贯、内容清晰、主题突出。

对于个别不确定的答案，可以根据自己的语感来选择，但不要轻易改动。

总之，完形填空需要学生具备一定的阅读理解能力和阅读速度，同时也需要掌握一定的语言知识和非语言知识。

只有经过大量的阅读和训练，才能在完形填空中取得优异的成绩。

完形填空主要考查学生的语言运用能力，包括基础知识的掌握和运用、对整个文章逻辑联系的理解、在情境中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。

许多考生认为这是最难的考查项目，有些考生的听力基础知识部分做得还不错，但是完形填空却只能做对一两道，有的甚至对完形填空产生恐惧心理，导致全军覆没。

其实只要我们有信心，有良好的心理素质，再加上一定的技巧，完形填空并不是不可逾越的鸿沟。

首先，从心理上，要平心静气，不急不躁。

有些考生满脑子的畏难思想，殊不知这种情绪只会使自己的全部思想游离题外，根本无法进入思维，还谈何理解文章的内容呢？所以，集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完形填空题的保证。

其次，做完形填空时，要注意以下的答题技巧。

首先，要浏览全文，把握大意。

这是做完形填空的第一步。

快速阅读全文，了解文章大意，抓住主题和关键词，避免断章取义，减少解题时的盲目性，这样可以为解题做好准备。

但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步。

碰到不明白的地
方应掠过去，等到填空需要细读时再去理会。

因此，第一遍浏览时，不要急于看选项，要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who。

when。

where。

what。

完形填空命题的
原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话，大家可以透过首句的“窗口”看篇章的整个“世界”。

浏览全文能获得更多的上下文提供的信息，并根据
文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作文的走向，把握文脉，调整并定位自己的解题思路，从而做出最终的判断。

抓住了文章的主旨大意，围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。

其次，要注意选择填空为辅，情景意义选择为主。

完形填空考查的重点是以对文章的通篇理解和词汇意义为主，以考查惯用搭配、常识和语法为辅。

单词填空为主，短语或词组的整体填空为辅。

逻辑性强，实词即所谓信息词汇为主（实词中以动词、名词、形容词和副词为主），虚词为辅。

XXX。

it is important to pay n to XXX。

as the missing
words should fit seamlessly into the text。

For example。

pronouns following ns should be in the objective case。

mass nouns are usually not pluralized。

adjectives must follow indefinite pronouns。

XXX。

modal verbs can only be used with base verbs。

nally。

grammar includes tense。

mood。

non-finite verbs。

relative pronouns and adverbs。

clauses。

voice。

and XXX.
1) XXX。

one XXX include words such as since。

before。

after。

already。

ever since。

for a long time。

and yesterday.
2) XXX words such as without。

if。

or other XXX。

it can also depend on the context and XXX ideas.
3) Non-finite XXX-finite verbs have different grammatical ns and usage。

Participles can act as adjectives。

indicating reason。

time。

or panying circumstances。

Infinitives can act as adjectives。

indicating purpose or result。

Gerunds can act as objects。

subjects。

predicatives。

or XXX。

it is XXX-finite XXX infinitives.
4) Pronouns。

English has many pronouns that can replace words。

phrases。

or sentences。

Common ones include do。

so。

one。

ones。

yours。

theirs。

this。

that。

those。

he。

it。

and they。

Cloze tests often include ns that require the use of XXX and the content it replaces.
在完形填空中，词组、语和惯用法是常见的选择题。

要想准确迅速地做出判断，必须熟悉其意义和用法。

识别短语时，要注意动词＋介词或动词＋副词的结构。

现代英语中有很多实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动的词组，如devote oneself to。

look forward to。

keep an eye on。

catch one’s eye。

look up to等。

介词短语也是使用极广的一类，如with regard to。

at the age of。

call off。

breakdown等。

平时注意整体记忆，掌握搭配规律，可以减少失误，提高命中率。

在做完形填空时，还要注意上下句的连贯和句子衔接。

要根据上下文的语境选用并列连词and。

but。

or。

however。

therefore。

while。

for等连接两个并列句，或用who。

which。

that。

whose。

whom。

when。

where。

why等关系代词和关系
副词等连接定语从句，或用whoever。

whatever。

what。

who。

when。

where。

how。

why。

if。

whether。

that等连接词连接名
词性从句，或用when。

where。

because。

unless。

though。

even if。

so that等从属连词连接各种状语从句，或用all in all。

in a word。

in n等总结。

明白了句子与句子之间的关系，考生
就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。

掌握这些连接词的基本用法和彼此间的区别，可以填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，选定最佳答案就不难了。

XXX nervous and unsure of herself，but she had put on her best suit and walked into the meeting room with confidence。

As she sat down at the table，XXX embarrassed and out of place，
but she didn't let it show。

She stayed focused on the business at hand and XXX.
When XXX。

it'XXX that even if we feel out of place。

we can still succeed if we stay true to ourselves and our goals。

It's
also important to not let external factors。

like what others are wearing。

distract us from the task at hand。

By staying focused and confident。

we XXX.
XXX about 20 XXX wildly incorrect guesses。

XXX: "Never trust your own senses." Two decades later。

the students still XXX.
Now a professor himself。

XXX。

a seventeen-year-old girl in his class was not ready to accept or even understand the XXX was
the only way to truly understand the world。

and the professor's dismissal of this XXX and insignificant.
XXX XXX of what to do。

In the end。

she dropped the course rather than XXX's senses was important。

but it should not have come at the expense of his students' confidence and sity.
Afternoon。

and I haven't gone near science since.
I remember back in high school。

I had to choose een taking art or science classes。

I chose art。

and ever since then。

I XXX.
XXX and found history to be my calling。

I got through college and received my degree in history.
Now。

as a historian。

my job is to count and report on past events。

But today。

I had the XXX.
At first。

I was hesitant。

but the speaker was giving a warning about the effects of XXX.
It wasn't an easy topic to understand。

but I was ready to learn。

The lecturer prepared us with the knowledge and methods to understand the topic.
As the XXX。

I XXX to study the effects of climate change.
She described the movement of the earth and the changes in the atmosphere。

It was a lot to take in。

but I refused to let my
lack of understanding。

me from learning.
XXX climate change。

It was a call to n that I couldn't ignore.
I left the XXX of science。

It proved to me that even as a historian。

I could still learn and appreciate the growth of knowledge in other fields.
It XXX task to connect my knowledge of history with the knowledge of science。

I may not be a scientist。

but I can still use the tools and success of science to make a difference in the world.
I may have been XXX at first。

but I am now XXX learning about science and its n to our world.
and invited the students to guess how many beans the jar contained。

这句话中的guesses和invited两个词来确定答案为B选项。

改写：XXX' XXX how many beans were in the jar。

第四空：The woman who had 4 the course thought it would be easy。

but she soon realized she was wrong.
本小题需要读取上一句话：The professor had placed a jar of beans on his desk and invited the students to guess how many beans the jar contained。

然后通过上下文联系，可知这位女士认为这门课很容易，但很快意识到自己错了。

正确答案为B 选项。

改写：The woman who took the course believed it would be simple。

but she XXX she was mistaken。

第九空：The woman was 9 by the XXX it.
该小题需要读取上一句话：XXX later。

XXX。

可以推断出这位女士被教授的课程所感动，并且从未忘记。

正确答案为A选项。

改写：XXX on the woman。

and she never ot it even after XXX.
听到众多错误的猜测之后，教授勉强地笑了。

这句话表明教授听到了很多错误的猜测。

因此，正确选项为D。

这也是一个常识题，因为只能是“听到”声音。

第十三个空应填入“接受”或“听到”。

但是当时只有17岁的小女孩没能接受或者听到那种所谓的邀请。

这里的XXX和第十空后的inviting his students to start…呼应。

且教授的邀请是口头说的，作为一个听众，只能是听到教授的邀请。

考点2·上下文逻辑推理。

逻辑关系主要包括因果关系、列举关系、解说关系、分类关系、比较关系、对照关系等。

解答逻辑推理题需要理顺要填入的逻辑关系词前后文的语义，从中判断两句话之间的关系。

对策：掌握逻辑关系。

在平时复中，当完成一篇完形填空题之后，考生可以回头重读完整的文章，并将连词以及连词前后的同等关系的词汇、短语等圈画出来。

表示列举的连词：first，second，third…；firstly，secondly，thirdly…；first，next，then…；in the first place，in the second place…；for one thing，for another thing…
表示原因的连词：because，since，as，now that…
表示结果的连词：so，XXX，thus，accordingly，consequently，as a result…
表示让步和转折的连词：however，nevertheless，still，though，yet，in spite of，in any case，XXX，whatever
表示对照的连词：on the contrary，in contrast，by contrast，in comparison，XXX，conversely
空——她意识到第一手经验可能是关键，而教授则认为那是错误的。

最后从第十五空
回头看第十四空——她刚开始理解这个世界，所以她的第一手经验尤为重要。

因此。

这三个空的答案分别是：realized，key，wrong。

第十八空：The professor，however，said that it was 17.He was taking
away her only 18 for knowing and was providing her with no substitute.
这句话是对前文的总结，强调了教授对学生第一手经验的否定态度，并且没有提供
替代方式。

因此，答案是tool。

可以使用连词however来表示转折关系。

改写后可
以是：However。

XXX it XXX
for XXX.
删除明显有问题的段落，剔除格式错误，改写每段话：
空（转折关系）——这位17岁的女孩相信她的第一手经验是可靠和正确的。

XXX考查的是隐晦的因果关系——因为她涉世未深，刚刚开始理解和感受这个世界，所以她相信她的第一手经验。

这三个空考查了并列关系（连词and）、转折关
系（连词however）和因果关系（隐晦的）。

因此，三个空的
答案分别为：15（A），16（D），17（C）。

第十九空：我记得感到自己很渺小和害怕。

本句考查的是并列关系（and），and的前后应该填入同样感情色彩的词语。

small（渺小）是一个贬义词，选项中只有frightened表示贬义。

因此，第十九空的答案为C选项。

考点3·常识推理：常识推理考查考生的常识。

选项通常
具有普适性和正常性。

XXX：教授听到很多错误的猜测后勉强地笑了，根据常
识的普适性原则，在这种情况下，一般会给出正确的答案。

继续往下读之后，也知授宣布了正确的答案。

因此，第五空的正确答案为C选项。

第十一空：教授吸引学生去探索一个无形的世界，根据常识来说，无形的世界是指眼睛看不见的世界。

因此答案为B
选项。

考点4·词汇辨析：词汇辨析的试题需要正确理解上下文和正确辨析词汇。

第二空：D教授走进报告厅，把一个大罐子放在桌子上，里面装着晒干了的豆子。

search for寻找；look at看着；get through通过，完成，打通电话；marched into步入。

界。

他的教学方法不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的好奇心和探索精神。

他鼓励学生进行实验，观察和分析，这样才能真正理解科学的本质。

这种教学方式让学生在研究中获得了实际的体验和经验，而不是仅仅死记硬背理论知识。

第十空：这是一次特殊的旅程，它的目的是探索一个肉眼无法看到的世界。

第十二空：这种探索必须建立在科学方法的基础上，只有按照科学方法进行观察、实验和分析，才能得出准确的结论。

XXX：教授把她理解世界的唯一工具带走了，这给她的学业带来了很大的困难，因为她无法继续进行实验和观察，也无法理解课堂上的内容。

第二十空：接下来，这个女孩子放弃了这门课程，也再也没有接触过科学类的课程。