(人教版)四年级语文下册两个铁球同时着地

人教版四年级语文下册第七单元一课一练两个铁球同时着地
一、看拼音写词语。

ｗéｉｂèｉｘìｎｆèｎｇｈｕáｉｙíｊｉéｌùｎｄǎｎｄàｗàｎｇｗéｉ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求写词。

1.写近义词。

容许——( ) 违背——( ) 寻常——( )
惊讶——( ) 竞赛——( ) 宣布——( )
2.写反义词。

怀疑——( ) 固执——( ) 落下——( )
正确——( ) 公开——( ) 真理——( )
三、根据意思写出词语。

1.坚持自己的意见，不肯改变。

( )
2.从前提推断出来的结果。

( )
3.事物及其规律在人的意识中的正确反映。

( )
4.超过一般水平的好作品。

( )
5.非常细心，生怕弄坏。

( )
四、缩句。

1.两个不同重量的铁球同时从高处落下来。

______________________________________________________________________________ 2.斜塔周围的人们都忍不住惊讶地呼喊起来。

______________________________________________________________________________ 3.法国大雕塑家罗丹雕塑了一座仪态端庄的女像。

______________________________________________________________________________
五、用恰当的关联词填空。

1.( )时间是宝贵的，( )我们要十分珍惜时间。

2.( )我们刻苦学习，( )能取得好成绩。

3.( )明天下雨，校运动会( )延期举行。

4.骆驼( )能耐热，( )能耐寒。

5.( )天气寒冷，( )张奶奶看到这么多人关心她，心里热乎乎的。

六、给下列的句子加上标点符号，并用带点的词语各写一个句子。

1.谁要是怀疑亚里斯多德人们就会责备他你是什么意思难道要违背人类的真理吗难道——______________________________________________________________________
2.人们都要看看在这个问题谁是胜利者是古代的哲学家亚里斯多德呢还是这位年轻的数学教授伽利略
是……还是……_______________________________________________________________ 【能力素质提高】
一、根据课文内容填空。

1.本文写了__________的科学家伽利略在__________上做一次公开试验，让两个铁球同时_________，结果是两个铁球同时__________，从而用__________证明亚里士多德的话是____的。

2.人们开始对伽利略的态度是_________________________，后来当看到实验成功时对他的态度则是______________。

二、分析句子的前因后果。

1.斜塔下面的人止不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见的跟伽利略说的一样，两个铁球同时着地。

原因是：______________________________________________________________________ 结果是：______________________________________________________________________ 2.伽利略经过实验，证明了亚里斯多德的话也不全都是对的。

原因是：______________________________________________________________________ 结果是：______________________________________________________________________ 【渗透拓展创新】
一、读下面一段话，答题。

他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。

这样，从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢?
1.这一段话讲了伽利略用亚里士多德的一句话进行假设推理的过程。

这一推理的前提条件是___________________________，推出的第一个结论是___________________________，推出的第二个结论是___________________________。

2.这一段话同时也告诉了我们，对待科学的态度是不能盲目信奉，而要______________________________________________________。

【智能趣题欣赏】
语序颠倒
说说例中的语序颠倒与不颠倒意思有什么不同。

有位学政大人到某县去选拔人才，那儿的生员水平太低，为此，他十分恼火，在前三名试卷上分别批上：“放狗屁”、“狗放屁”、“放屁狗”。

【课内四基达标】
一、违背兴奋怀疑结论胆大妄为
二、1.允许违反平常
惊奇竞争发布
2.相信温顺抛上
错误保密谬论
五、1.因为所以 2.如果就 3.假如就 4.不仅而且 5.虽然但是
【能力素质提高】
一、意大利比萨斜塔落地着地事实错 2.怀疑欢呼
二、1.原因是：大家看见的跟伽利略说的一样，两个铁球同时着地。

结果是：斜塔下面的人止不住惊讶地呼喊起来。

2.原因是：伽利略经过实验结果是：亚里斯多德的话也不全都是对的
【渗透拓展创新】
一、1.这句话是正确的落下的速度应当比10磅重的铁球慢落下的速度应当比10磅重的
铁球快。

2.敢于破除迷信、尊重实践和献身科学事业。

【智能趣题欣赏】
①“放狗屁”，还算个人，只是放了一道狗屁；“狗放屁”，就是狗在放屁了；“放屁狗”，是专门放屁的狗，其他的什么都不会。

人教版四年级语文下册期末试卷
一、基础知识。

1.生字特派员。

(默写生字)
wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu
( ) ( ) ( ) ( )
2.火眼金睛。

(辨字组词)
辩( ) 票( ）骗（）哈（）
辨( ) 漂（）偏（）蛤（）
辫( ) 瞟（）谝（）铪（）
3.我是小医生，治疗病句最拿手。

数学对我很感兴趣。

他目不转睛聚精会神地听老师讲课。

今天早上，烘烘北了书包。

这次活动很。

4.对号入座。

亲密亲切亲热
(1)他们关系很( )。

(2)红红( )地管他叫伯伯。

(3)母女相见,别提多( )了。

5.扩句和缩句。

(1)小男孩躺在草垫上。

(扩句) _________________________
(2) 风摇撼着树。

(扩句) ___________________________
(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。

(缩句)
_________________________________________
(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)
_________________________________________
6.小小包青天,判断对错最果断。

(1)"他好象生了病似的。

"是比喻句。

( )
(2)不是......就是...... 是关联词语。

( )
7.词语大王。

(根据意思写词语)
表示一点儿办法也没有。

( )
形容自己推荐自己。

( )
一个接着一个,形容来往频繁。

( )
8.古诗积累。

默写一首送别诗。

___________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
这首诗是_______代诗人______________写的.你最喜欢的一句是
_____________________________________，它的意思是__________________________________________。

二、课外积累。

1.古诗我最棒。

除本册的一首《回乡偶书》外，我们还学过贺知章的哪首古诗？请默写出来。

然后回答下面的问题。

___________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
这首诗的中心意思是______________________________________________，表达了作者________________________________________________________的思想感情。

2.补充下面的成语。

（），高高挂起。

（），曲不离口。

（），可以燎原。

（），后人乘凉。

（），种豆得豆。

（），焉得虎子。

三、口语交际。

当你在买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢，你会怎样跟她说？
四、阅读天地。

（一）
赵巍真是个机灵鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的灵巧地一抬腿，布口袋就从他的腿底下飞了过去。

布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。

我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。

再看张强，傲慢地叉着双腿，得意洋洋地做着怪态，一副满不在乎的样子。

王鹏气得直跺脚瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，还恨恨地说：“叫你美！”张强身子一低，“嗖-----！”布口袋呈一个小小的弧形擦着他的头顶飞了过去。

1.这段话描写了的活动场景。

2.用“一发命中”造句。

例：布口袋落在我的手中了，恰好赵巍就在我的前面。

我瞄得准准的，把布口袋朝他肚子砸去，满以为“一发命中”，他却很敏捷地卧到在地，布口袋从他后背上面飞了过去。

—————————————————————————————————。

（二）葡萄树下解妙题
暑假里，明明和文文在四合院中做作文。

时值午后，烈日暴晒，知了狂燥。

四合院内，翠绿的葡萄架，枝盛叶茂，藤蔓交错。

一串串早熟的葡萄晶莹透亮，如玛瑙、似珍珠，散发出沁人心脾的幽香。

明明做了一段作文，便觉的心烦口燥，两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄，双手托着下巴，食指搭着小嘴唇，嘴角边还真的流出了口水。

明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文，便悄悄地离开座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂着小脚丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。

文文嚷道：“谗猫，你当我没看见，快下来！”
明明笑着说：“文文，你也来摘吧！”
“不行，姐姐说了，不做好作文是不准吃葡萄的。

”
“咳，我早做好了！”
“兔尾巴那么长，哄谁？”
“这叫短小精悍！”明明不以为然。

“你狡辩！”文文生气了，跑过去要把明明拉下来，明明偏偏不下来，两人吵起来。

“吵什么？”这时，文文的姐姐回来了。

当她弄清事情后说：“你们都别吵，姐姐出道题目考考你们，如果谁能在一分钟内答对了，谁就能吃葡萄！”姐姐出的题目是这样的：
从前有四个人，他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人。

有一项艰巨的工作需要他们去做。

“每个人”相信“一些人”会去做，“任何人”也可以做，但“没有人”去做。

“一些人”对此很生气，因为那是“每个人”应做的工作。

“每个人”认为，“任何人”也可以做，但“没有人”意识到“每个人”不愿意做。

结果是“每个人”都责怪“一些人”，实际上当时“没有人”责怪“任何人”。

“这段文字中有一个多余的字，你们能找出来吗？”姐姐的这道题目很难，明明一边望着葡萄，一边在搜索枯肠，可他怎么也想不出来。

“姐姐，我知道这个多余字！”文文不到半分钟就想出了答案，并说出了理由，姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中。

聪明的小朋友，你知道这个多余字吗？并写出理由。

___________________________________________________________________ 。

五、写作。

1.排排座。

（）郭萍为了澄清自己，把藏的票拿了出来，是张最差的票。

（）郭萍拿了电影票从办公室走出来，走到门口，先挑一张票，被张红看见。

（）郭萍开始发票，张红对位置不满意，说郭萍藏好票。

（）张红把这件事告诉了同学们，开始和同学议论。

（）同学们愕然，张红也愧悔交加、无地自容。

2.经过上一题的热身，我们开始作文吧！
这次作文写“爸爸（妈妈），我想对你说”，把自己想对爸妈说的，全写出来。

注意要生动具体、不写错别字。

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。