高职生财商教育现状与对策思考

高职生财商教育现状与对策思考
当前，在当代大学生中，财商教育已经得到普及，越来越多的高职生也意识到财商教
育对于个人的重要性，但是在实际行动中，由于缺乏有效的教育方式，大部分高职生对于
财商教育的认知还是停留在理论层面，缺乏实际操作经验。

高职生在财商教育方面，存在以下问题：
一是学习财商课程纯属理论，并不能真正提高个人的财商水平。

现在的财商教育重在
理论培训，却缺少了实践；
二是高职学生接受的财商教育比较单一，多数财经类课程在教授时，还是将重点放在
基本术语和理论上，缺乏实际应用；
三是学生在课堂上缺乏思辨，教育体系过于简单，不能满足学生对于财商教育的需求；
四是关于财商理念宣传不足，学校、教师对于财商教育的宣传还不够力度，学生对此
的认知度不高。

基于以上分析，我们做出以下对策：
一是开办实践性财商课程。

学校应该引入更多财商软技能课程，课程内容要注重实践
环节，鼓励学生进行模拟操作、实际操作等活动，让学生在课堂中亲手操作、感受体验，
进而理解和掌握财商技能；
二是培养和引导学生发展实际应用能力。

教师应该引导学生，选择一些更具实际应用
价值的课堂案例，鼓励学生自行思考，以明确的目标、较为详细的计划，完成小组的实际
操作，并设计自己的培训方案，形成个人的核心竞争力；
三是激发学生思考能力。

财商教育需要思辨，需要推理，需要学生从多方面角度通过
实践去理解财商技能，学生可通过实践、讨论等方式，共同探讨问题，加强合作能力，体
验问题的解决过程，从而深刻理解财商理念；
四是加强宣传推广。

学校应该高度重视财商教育的宣传和推广，在学校内部设立宣传
和推广财商教育的窗口，同时也可以采用网络直播等多种形式宣传推广。

同时，学校可以
利用举办财商讲座、财商知识竞赛等活动，提高学生的财商认知度。

总之，高职生财商教育既是内在素质的培养，也是实践能力的提升。

高职学生不仅应
该学会根据资产负债表分析企业经济实力等基础理论，还要注重实践中的操作，通过实践
反复操练，形成自己的培育风格，提高自己的财商IQ和EQ。