幼儿园托班《宝宝过新年》教案

幼儿园托班《宝宝过新年》教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解新年的基本知识，如新年时间、新年的传统习俗等。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，如制作新年装饰品、学说新年祝福语等。

3. 情感目标：培养幼儿对新年的喜爱和热爱生活的情感。

二、教学内容：
1. 新年的时间：让幼儿知道新年是在每年的1月1日，是全球共同庆祝的日子。

2. 新年的习俗：让幼儿了解新年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。

3. 新年装饰品：让幼儿学习制作简单的新年装饰品，如灯笼、对联、剪纸等。

4. 新年祝福语：让幼儿学说简单的新年祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。

三、教学方法：
1. 故事讲解：通过讲解新年故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。

2. 手工制作：指导幼儿制作新年装饰品，培养幼儿的动手能力。

3. 游戏互动：开展新年主题游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。

4. 情境表演：组织幼儿进行新年情境表演，学说新年祝福语，增强幼儿的语言表达能力。

四、教学准备：
1. 教具：新年故事课件、新年装饰品制作材料、新年祝福语卡片等。

2. 环境：布置充满新年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。

五、教学步骤：
1. 引入：以新年故事课件为导入，让幼儿了解新年的来历和习俗。

2. 讲解：讲解新年的时间、习俗、装饰品和祝福语，让幼儿对新年有更深入的了解。

3. 制作：指导幼儿制作新年装饰品，如灯笼、对联、剪纸等，培养幼儿的动手能力。

4. 游戏：开展新年主题游戏，如新年猜谜、新年接力等，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。

5. 表演：组织幼儿进行新年情境表演，学说新年祝福语，增强幼儿的语言表达能力。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，让幼儿巩固所学知识。

7. 作业：布置幼儿回家后，与家长一起制作新年装饰品，学说新年祝福语，感受新年的氛围。

六、教学评估：
1. 观察幼儿在制作新年装饰品时的动手能力和创造力。

2. 记录幼儿在游戏和表演中的表现，评估他们的语言表达和社交能力。

3. 收集幼儿学说的新年祝福语，评估他们的语言学习和应用能力。

七、教学资源：
1. 网络资源：寻找相关的新年故事、游戏和活动素材。

2. 教具资源：准备制作新年装饰品所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 人力资源：邀请家长参与幼儿的制作活动和家庭作业的完成。

八、教学拓展：
1. 开展家庭新年活动，让幼儿与家长一起制作新年装饰品，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参加社区的新年庆祝活动，让幼儿亲身体验新年的氛围。

3. 开展新年主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对新年的祝福和喜悦。

九、教学反思：
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。

2. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 反思教学评估是否全面、客观地评价了幼儿的学习成果。

十、教学计划：
1. 下一节课计划：继续开展新年主题的教学活动，如新年歌曲学唱、新年故事分享等。

2. 长期教学计划：将新年主题教学活动与幼儿园的其他主题活动相结合，如元宵节、清明节等，让幼儿了解更多中国传统节日。

3. 教学总结计划：在学期末进行新年主题教学总结，分享幼儿的学习成果和成长变化。

六、教学评估：
重点关注幼儿在制作新年装饰品时的动手能力和创造力。

观察他们在活动中的表现，评估他们在实践操作中的技能发展和创新思维。

也要关注幼儿在游戏和表演中的表现，评估他们的语言表达和社交能力。

通过收集幼儿学说的新年祝福语，评估他们的语言学习和应用能力。

七、教学资源：
重点寻找相关的新年故事、游戏和活动素材，以便在教学中提供丰富的内容。

准备制作新年装饰品所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，确保幼儿能够顺利进行实践活动。

邀请家长参与幼儿的制作活动和家庭作业的完成，充分利用家庭教育
资源。

八、教学拓展：
重点开展家庭新年活动，让幼儿与家长一起制作新年装饰品，增进亲子关系。

组织幼儿参加社区的新年庆祝活动，让他们亲身体验新年的氛围。

开展新年主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达对新年的祝福和喜悦。

九、教学反思：
重点反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和发展需求。

检查教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。

评估教学评估是否全面、客观地评价了幼儿的学习成果。

十、教学计划：
在下一节课中，继续开展新年主题的教学活动，如新年歌曲学唱、新年故事分享等。

将新年主题教学活动与幼儿园的其他主题活动相结合，如元宵节、清明节等，让幼儿了解更多中国传统节日。

在学期末进行新年主题教学总结，分享幼儿的学习成果和成长变化。

全文总结和概括：
本教案以《宝宝过新年》为主题，通过一系列的教学活动，让幼儿了解新年的基本知识，培养他们的动手能力和语言表达能力。

在教学过程中，重点关注幼儿在制作新年装饰品时的动手能力和创造力，以及他们在游戏和表演中的表现。

利用相关的新年故事、游戏和活动素材，丰富教学内容。

通过家庭新年活动和新年主题的绘画活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，并让幼儿亲身体验新年的氛围。

在教学拓展中，结合幼儿园的其他主题活动，让幼儿了解更多中国传统节日。

进行教学总结，评估幼儿的学习成果和成长变化。