学前班班主任工作计划十篇

学前班班主任工作计划十篇
学前班班主任工作计划十篇
学前班班主任工作计划篇1
我们迎来了一群活泼可爱的孩子。

而孩子们也开始从幼儿园式的生活学习向准小学生转变。

在本学期四个月左右的时间里，作为学前班班主任，我将尽力做好学生的安全、德育和转化工作，提高学生的思想品德，培养良好的学习习惯。

以下是我这学期的工作计划:
一、班级基本情况
这个班有35名学生，包括23名男生和12名女生。

有30名儿童已达到学龄前年龄，5名儿童尚未满5岁。

所有的孩子都在学校吃饭。

二、工作要点
1、班级活动。

根据学校工作计划的安排，指导学龄前儿童开展各种学习和课外活动。

活动前做好计划，确保安全，明确活动要求，努力达到活动的最佳效果。

确定本学期活动的几大主题，组织引导学生开展灵活有趣的课内外活动，如主题班会、校园文化活动、家庭和社会活动等。

2.营造健康向上的班风。

制定班规，形成良好的班风，选拔优秀班干部。

安排一个适合学龄前儿童向小学生转变的课堂环境。

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有班级荣誉感。

培养学生的参与意识，提供展示才华的机会。

3.狠抓安全教育和安全管理。

这学期学校有很多工地。

环境恶劣，安全隐患比比皆是。

一不小心就会造成严重后果。

所以每天都要进行安全教育，每天都要有负责任的安全员(五个人)，监控学生的课后活动。

三、工作措施
1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；
2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；
3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；
4、安全教育常抓不懈，每天强调；
5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记。

学前班班主任工作计划篇2
这个学期，我是学前班的班主任。

这个班有16名学生。

有五个男孩和十一个女孩。

通过上学期的学习。

我班的学生已经学会写自己的名字，对1到10的写法有了初步的认识。

基本上全班同学都已经能写1到10了。

由于这学期有三个新生，我制定了以下新的教学计划。

希望新教案能适合所有学生。

以下是我的工作计划:
1.了解每个学生的基本情况。

为了做好班主任工作，我认为首先要了解每个学生的情况和他的生活习惯。

准备班主任的工作。

二. 制定好班级班规。

没有规则，没有方圆，一个完美的计划。

能让事情事半功倍。

1.请每个同学注意自己的衣着要整洁。

每个学生都应该注意卫生，养成良好的卫生习惯。

3. 每天都要养成学生良好的礼貌用语
4. 每周都得要对学生进行良好的安全教育
5. 保持教室的整洁。

三. 本学期要教授学生的工作任务有：
1. 学会书写学校的名字、班级、姓名等。

2.养成良好的卫生习惯。

3.学习基本的自理能力。

4.关注每个学生的心理特点，及时开导。

5.尊重每一个学生，让学生学会尊重他人。

四. 做好家访工作。

家庭教育在教育中起着绝对重要的作用。

父母是孩子的第一任老师。

及时与家长保持联系对教育学生很重要。

让父母参与到孩子的教育中，一起教育孩子。

5.及时反馈你的工作。

工作中不可能事事完美。

只有及时发现工作中的不足，才能为以后的工作做好准备。

学会记录当天的事件，找出做得不够好的地方。

尽你最大的努力去完善一切。

学前班班主任工作计划篇3
转眼间，新学期就要到了。

学前班是大班和小学之间的过渡班。

家长选择学前班的主要目的是希望孩子在进入小学之前能够养成良好的生活学习习惯、自我意识和一定的规律性，让孩子在小学阶段能够顺利的学习生活。

为了保证学前教育的质量和数量，促进幼儿身心各方面的健康发展。

根据实际情况，作为班主任，我制定了本学期学前班(1)班班主任的工作计划。

一、指导思想
本学期，我将以“教育是爱和智慧的生活”为指导，以怎样使幼儿适应小学的学习和生活来搞好幼小衔接的工作重点。

培养幼儿良好的学习生活习惯和自我管理能力，根据幼儿的年龄特点，对本学期工作作出计划，使每位幼儿都能够得到进步。

二、班级现状分析
我班现有29名幼儿，男孩13名，女孩16名。

其中有4名幼儿自理能力较差，我班在认知方面，幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事、玩游戏，但较多的孩子语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答问题是也不能用完整的话语表述。

生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。

但大部分幼儿进食的数度较慢，中午能很好地午休，起床后被子和床铺整理的比较整齐。

也有个别幼儿对自己的学习用品不能很好的爱护。

虽然我们学(1)班是一个新组合班级，但大部分孩子能与同伴友好相处，懂得一些基本原则，相互都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

三、工作目标
根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：
1、促进幼儿自身健康发展，培养良好的生活学习习惯;
2、形成良好的认知结构，提高每位幼儿的认知能力;
3、促进幼儿语言表达能力的发展;
4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力;
5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力;
6、狠抓安全教育和安全管理，每天进行安全教育，以安全为底线。

学前班班主任工作计划篇4
这学期我有了新的目标。

形成一个积极向上，努力拼搏，团结和谐的集合是非常重要的。

只有在一个好的班级群体中，教师开展教育教学活动才能取得更好的效果。

这学期我主要从以下几个方面着手:
一、指导思想：
建立奖惩合理、管理制度完善、班级凝聚力强的班集体。

在过去的教学实践中，我了解到，班里虽然有任命的班干部，但大多数都是有名无实，没有相应的工作，各种事务也大多是老师在做。

久而久之，学生形成了这样一种观念:什么都不重要，向老师汇报就行。

所以老师经常会被一大堆鸡毛蒜皮的小事搞得晕头转向，浪费很多时间。

所以这学期我要改变这种情况。

保持良好的卫生习惯
二、情况分析
我班有学生29人，通过上学期的要求，培养。

此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。

学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。

此班干部责任心强，有为大家服务的精神。

卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。

但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。

三、任务与目标
1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规和纪律。

3、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

4.增强健康意识，培养学生良好的卫生习惯。

四、方法措施
1、开学后，及时对学生进行思想教育，心系学校，专心学习，一如既往地做好日常工作。

根据学校的量化评价标准和班级的实际情况，制定切实可行的班级服务体系。

主要从思想、学习、纪律、卫生等方面。

，使每个学生都能清楚地理解班规的要求，自觉遵守班规和纪律。

2、让小朋友知道要学习的乐趣，培养他们的浓厚的兴趣。

五、每月工作安排：
九月份：
1.做好开学工作。

2.做好开学卫生工作。

十月份：
1.布置教室。

.懂礼貌
2.举行一次游戏活动
十一月份：
1.开展主题队会。

2.参加秋季运动会
十二月份：
1.学生自己组织一次班会。

2.考试评大红花
学前班班主任工作计划篇5
秋季教学开始了，学龄前的孩子们换了一批新面孔，孩子们开始从幼儿园式的生活学习向准小学生转变。

在这学期的四个月里，作为学前班的班主任，我会尽力做好学生的安全、德育和转化工作，提高学生的思想品德，培养良好的学习习惯，为下学期更好的学习和生活打下良好的基础。

一、班级基本情况
这个班共有44名学龄前儿童，其中14名来自原大二班，14名来自原大三班，另外16名是从其他幼儿园转来的孩子。

所以班里孩子的情况比较复杂，学习能力和生活能力参差不齐。

以前高二班的孩子学习水平比其他孩子好。

我们班的孩子
表达能力很强。

少数孩子在意内向，不爱说话。

其他孩子活泼积极。

但是孩子从大班升到学前班，很多学习套路记不住。

我们会强调这些。

二、班级工作目标：
1、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。

形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2、加强一日教学活动，
3.围绕团队的专题做户外运动活动。

4.营造环境，丰富主题墙的内容。

5.保证孩子的安全，优化班级生活。

6.加强家庭联系，做好与父母的沟通，体现互动精神。

7、加强自身的学习，提高自身的业务素质。

三、工作要点
1、常规教育
学前班是有效衔接的重要环节，但很多孩子，包括家长，并不能一下子改变观念和观念，仍然按照中班、大班的思路来照顾孩子。

所以很多孩子暑假一个月都没有养成良好的上学习惯。

时不时会出现刚坐下，随便聊聊，坐不住的情况。

根据这个特点，我作为班主任，每天早上先讲套路。

早上来的时候，让自己交作业，搬椅子，安静的等早餐，吃饭的时候不要说话，吃完饭收拾桌子，不浪费食物。

训练孩子离开座位时把椅子推到桌子下面，这样更安全。

训练孩子有序的上菜，有序的摆好椅子，说话前先举手。

上楼睡觉排队上楼下楼。

进入卧室不说话等。

常规教育有助于未来教学工作的发展。

习惯了每天
什么时间做什么事情之后，孩子也会适应幼儿园的生活，有安全感。

2、学生工作
关注孩子的行为、心理变化和身体状况，即使沟通得再好，亲近孩子，让孩子爱老师、依赖老师，同时服从老师的安排。

3、家长工作
每天发一封校信，通知家长当天学了什么，当天的作业。

这样家长就可以在家辅导孩子了。

每天早上和放学后与家长沟通。

给孩子一个客观的评价。

有个别孩子表现突出，需要和家长深入沟通。

做好养护，认真上课，让家长放心幼儿园。

4、班级管理
营造健康向上的班风。

制定班级公约、形成良好班风。

避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气。

5.狠抓安全教育和安全管理。

学龄前的孩子年龄大，好动。

男孩女孩都活泼好动。

由于性格特征的差异，孩子之间难免会产生摩擦。

我们班到处都是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是。

一不小心就会造成严重后果。

所以安全教育要天天讲，时时讲，要告知家长，让他们在家里随时跟孩子强调。

在老师的监督下上下楼梯。

孩子们在老师的看护下上厕所、喝水、睡觉。

争取安全第一。

6、建立起健全的学生信息网
随时调控学生的心理健康和思想行为。

努力与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与家长交流学生在校内外的表现信息，配合学校教育孩子。

学前班班主任工作计划篇6
一、情况分析
经过半年的学前生活，该班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活能力，懂得礼貌、友善、诚实、大方等文明行为；有辨别是非和集体观念的能力，乐于学习提问，思维活跃，口头表达能力强；能流利背诵儿歌，生动复述故事，喜欢唱歌、跳舞、画画、模仿；大多数孩子的能力都得到了不同程度的提高。

二、工作任务
新学期，我们将随着幼儿的实际情况，采取新的教学措施，除继续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。

根据幼儿在学前班学习的情况，增添一些粗浅的小学入学知识，围绕学校下达的中心任务，认真完成各科教学内容。

教学中将灵活掌握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面发展，为进入小学打下良好的基础。

1、接待工作
做好晨间幼儿来校的活动安排，热情接待家长和幼儿来校，与家长交流谈心，对幼儿的学习方面着重进行了解，与家长保持经常的正常联系。

2、抓好薄弱环节及措施
（1）发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。

促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，认真完成课内外作业。

（2）在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，改变呆板的教育模式，从课堂型向游戏型发展，从知识型向智能型发展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。

3、开展各科复习课及游戏的活动
激发孩子对各科游戏的兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，让孩子既能学到知识又能轻松度过一天的生活。

根据每周课程的安排，将增加复习课、课堂和课外写作练习，并在室内和室外开展小组活动。

对时间安排会进行适当的调整和灵活的把握，从而有目的、有计划地开展各种活动，让孩子身心健康成长。

4、做好新学期的早操及节日活动
为了适应学龄前儿童的年龄特点，我们应该继续为新的练习做准备，做好音乐和编舞工作。

同时，准备节日活动的内容，通过参加节日活动组织孩子讨论，让孩子开动脑筋，说出自己的感受，增强自信心，表达成功后的喜悦。

5、离校工作
儿童节学习和活动结束，整理室内外物品，做好清洁工作，根据季节变化帮助孩子穿衣，与孩子谈心，鼓励孩子自觉完成作业。

学前班班主任工作计划篇7
时光飞逝，孩子们在幼儿园的时光很快就过去了。

这一学期，我会根据本班孩子的实际情况制定教育目标，努力开发每个学生的潜能。

培养孩子健康的人格。

为了让孩子在幼儿园毕业后能够快速、自然、顺利地适应小学生活和学习，保证孩子的身心在新的环境中能够平稳、健康地发展。

我们的班级工作主要在以下几个方面进行:
（一）班级管理
孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。

在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。

这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。

同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。

新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。

这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。

1.引导孩子在集体活动中逐渐保持注意力稳定持久，活动结束后尽量喝水、上厕所。

在集体活动中，可以积极专心听讲，加强对孩子注意力和思维敏捷度的训练。

在日常生活中，要注意鼓励孩子发自内心的专注力和对事物的兴趣，培养孩子内在的学习兴趣和动力，使其顺利适应小学的学习生活。

幼儿园学前班教师计划
2.放学后多看书，增强孩子的语言能力。

阅读活动的主要形式包括自由阅读和教师指导下的阅读活动。

这两种活动既给了孩子自由选择阅读内容的机会，又得到了老师的指导。

在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力都会有很大的提高。

让幼儿大胆地和幼儿交流。

3.老师多和孩子交流，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

4、平时听故事磁带，让孩子的听力有所提高。

5、每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。

我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿园学前班班主任计划。

幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣
（二）卫生保健的管理
1、制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证
有足够的户外活动时间，培养孩子良好的生活习惯，促进孩子身心健康发展。

2.加强晨检，预防常见病，检查孩子是否携带不安全物品，如刀具、玻璃片、球、珠子等。

，发现后及时妥善处理。

消除一切不安全因素和疾病传播的隐患。

3.加强孩子自理能力和卫生习惯的培养:能自己穿衣服和脱衣服，学会系鞋带和扣子；能够做一些简单的体力劳动，比如擦桌子，洗手帕；学会正确的洗手方法:卷起袖子，擦肥皂，捏手掌，洗干净，洒干；能够开心安静的吃饭，正确使用餐具，自己收拾碗筷。

可以自己整理学习用品等。

4、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。

减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。

在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。

知道自我保护的方法：如鼻
子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。

开展“小小安全员”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。

5、增加户外活动的时间，利用阳光促进孩子的身体发育。

家里联系，督促孩子纠正偏食的习惯，全面均衡营养。

有些孩子身高体重不达标是因为遗传因素。

对于这类孩子，我们的措施是:增加户外活动的时间，利用阳光促进孩子的身体成长。

让家长多给孩子喝牛奶，补充钙的吸收。

参加跳跃运动，促进骨骼生长。

（三）家长工作
幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会密切结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的发展，尤其是个性方面的发展，具有不可替代的作用。

根据幼儿园家长工作的目的，我班家长工作的内容主要有以下几方面：
1、经常互相沟通，共同教育孩子。

家庭交流是双向的。

教师根据班级的教育目标和每个孩子的需求，经常与家长就孩子在园的表现、进步、存在的问题进行沟通和交流，共同学习，教育合作，促进每个孩子的发展。

向家长宣传，童年是人生的奠基期，是身体、智力快速发展和人格、道德、行为习惯形成的重要时期，是教育的黄金期。

父母在教育孩子的过程中起着重要的、不可替代的作用，应该尽到自己的责任。

帮助家长端正和更新家庭教育观念，树立使孩子在体、智、德、美等方面全面和谐发展的思想，树立面向未来，从幼儿做起，培养社会主义新一代的思想。

每月工作重点
三月：
1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校；
2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作；
3、做好兴趣班的动员招生工作；
4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度；
5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

四月：
1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动；
2、走进大自然，学会搜集资料，学做记录；
3、组织幼儿观察植物生长情况；
五月：
1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣；
2、开展班级“幼儿讲故事”比赛；
3、准备“六一”演出活动；
六月：
1。

开展“我要上小学了”主题活动；
2、组织幼儿欣赏小学校园，激发幼儿当小学生的欲望；
3、开展主题教育活动——再见了，幼儿园；
4、做好各方面的总结工作；
5.登记和整理物品。

学前班班主任工作计划篇8
一、班务计划
(一)班级概况
这个学期这个班有10个孩子。

大部分都是直接从大班升上来的，生活习惯和学习能力发展良好。

有几个是从中产阶级转来的，学习基础不是那么连贯。

因此，我们将采取集体统一教学，加强个别辅导的模式，对孩子们进行良好的教育，让他们在统一进步的前提下，充分发挥个性，在进入小学的前一年，从身心两方面做好准备，为进入小学打下坚实的基础。

(二)常规训练与生活、学习习惯的培养
1.继续训练听音乐，喝水，上厕所，睡觉，活动自如。

2、照顾好自己，大小便后和饭前要整理好衣服和洗手，养成良好的个人卫生习惯。

3、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯
4、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。

5.量力而行，加强自己收拾玩具的习惯，保持环境整洁。

6、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。

7.喜欢写作，能正确读写，自控能力强。

8.具有一定的自我管理能力和组织领导能力，能够顺利完成老师布置的组织管理任务。

(三)安全工作
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

2.懂得在生活和游戏中保护自己不受伤害，注意不要伤害别人。

3.随机教授简单常见的逃生和自救方法。

4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

(四)生活护理与卫生消毒
1.根据天气的变化及时引导孩子更换衣服，如果有不舒服的现象及时告知老师。

2、加强孩子的体能训练，注重孩子跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。

4、生活老师按时按质做好消毒工作，确保班级物品和儿童用品的卫生。

( 五)良好品德习惯的培养
1.培养与同龄人的主动交流，学会分享，谦虚，合作。

2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解他人的要求。

3.注意卫生，不要随地乱扔垃圾。

4、热爱劳动，自己的事情自己做。

5.每天早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。

5.认真听讲，积极回答问题，热爱学习。

6.珍惜食物，不要浪费，也不要挑食。

7.积极参加户外活动，遵守规则。

学前班班主任工作计划篇9
一、班级基本情况
本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。

原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。

我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。

但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。

二、班级工作目标：
1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。

形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

2.加强一日教学活动，
3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。

4.创造环境，丰富主题墙的内容。

5.保证孩子的安全，优化班级生活。