教学微视频制作中常见问题(文本)

教学微视频制作中常见问题
一、知识内容的呈现方面
1.知识点“整张推出”
以WORD或者PPT的形式进行录制，但只是将原有的讲义内容录制下来，所有知识点同时呈现给学生。

整个版面知识点密集，分散学生注意力；老师在讲解时，学生很可能分不清老师所讲的是哪个知识点。

这种录制方式，与传统的课堂讲授法区别不大，突出的仍然是老师的教，而不是学生的学，很难吸引学生继续看视频学习。

建议：微视频的制作应从学生学习的角度出发，老师边讲解边呈现知识点；逐步呈现，有利于学生注意力聚焦和对知识点的掌握。

2.知识内容出现遗漏
微视频中知识内容的讲解要准确，不能出错，也不能有遗漏；需要细致，反复检查。

3.版面设计不协调
有的老师以“PPT+白板”的形式来讲解知识点，其中的视频/图片占据了大部分的版面，而用于呈现知识点的白板却只占小部分，有种“喧宾夺主”的感觉。

建议：视频/图片只是辅助知识点理解的工具，而白板中知识点的深入解析才是要重点突出的内容；或者也可以直接在PPT上进行注解。

4.页面内容过多
以白板形式进行录制时，老师容易把知识点布满整个版面，显得拥挤和混乱，不利于梳理学习思路。

建议：以白板或者PPT进行录制时，一个页面的内容不要过多。

适当分页，在每一页重点突出一两个知识内容。

5.书写不规范
老师在白板上书写时，不太注意书写规范问题，如一些数学符号、公式等，如果书写不清晰，也会影响学生对知识点的理解。

二、语言表达方面
1.“课堂味”浓
老师在录制微视频的时候，往往还是给学生一种在教室上课的感觉，出现一些口头禅，如“同学们”、“上课”等等。

在讲解知识点时，语言也显得过于生硬。

建议：教学微视频要营造的是一种“面对面聊天式”的学习氛围，拉近老师和学生之间的距离，让学生感觉亲切，在轻松愉悦的氛围中学习。

语言应力求生
动、活泼。

2.语速过快
在知识点讲解过程中，老师语速太快，学生来不及理解，就已经进入到新的知识内容的学习。

建议：语速放慢，尽量给学生留出思考和消化的时间。

3.老师声音过小
视频中，老师讲解声音很小，学生很难听得清楚；即使画面清晰，无杂音，学生却听得很费力，也会影响对知识点的把握。

三、录制效果方面
1.视频中有杂音
老师讲解的声音不清晰，时有杂音干扰，如麦克风杂音，按键盘、点鼠标的声音，及其他被录制到的声音，影响学生看视频的效果。

建议：老师在录制时尽量避免干扰，无杂音，声音清晰。

2.版面不清晰
版面模糊；以白板形式录制时，背景色与笔触色对比不明显，学生看得很吃力，容易造成视觉疲劳。

建议：注意版面是否清晰，背景色与笔触色对比鲜明。

结语：
每种类别下的问题，可能还有很多，老师们在制作微视频的过程中，可以不断总结，使教学微视频呈现出最好的效果。