八上语文第9课《美丽的颜色》精品实用高效课件
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细节描写（外貌描写）。 写出了环境的恶劣，工作的艰辛， 突出玛丽不畏艰难、热爱科学、乐观坚 定的科学精神。
合作探究
第10段“她独自一个人就是一家工厂” 一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。 将她“一个人”比作“一家工厂”， 生动形象地体现了玛丽工作之艰辛和劳 动强度之巨大，赞美她能干。
合作探究
“他们在这个木板屋里过着“反自然” 的生活，他们彼此一样，都是为了过这 种生活而降生的。”“反自然”该怎样 理解？
“反自然”一指工作强度大、时间 长，远远超出人的身体能承受的极限； 二指放射性元素对人体有害，但因条件 艰苦，没有必要的保护措施。这句话突 出了居里夫妇在科研事业方面的志同道 合与不畏艰辛的献身精神。
课堂检测
1、指出下列句子使用的描写方法。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里
面燥热得像温室。
（
）
（2） 他们到了娄蒙路，穿过院子环，境比描埃写尔 把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着。
（
）
动作描写
（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声
说着。
（语言描写
）
课堂检测
2、居里夫人的人格魅力主要体现在她 从事科学所拥有的坚定信念上。学习本 文之后，谈谈你受到的最大启发。
“搬运容器，移注溶液，连续几小时搅 动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种 极累人的工作。”这句话运用什么描写 方法？有什么表达效果？
动作描写。 运用“搬运”“移注”“搅动”等 一系列动词，写出了工序的烦琐、工作 的艰辛，表现了玛丽吃苦耐劳的精神品 质。
合作探究
第12段“但是镭要保持它的神秘性，丝 毫不希望人类认识它”这句话运用了什 么修辞方法？有什么作用？
作者简介
艾芙·居里（1904—2007）， 法国作家，居里夫人和皮埃尔·居 里的小女儿，《居里夫人》的作者， 优秀的音乐教育家和人物传记作家。
与跟随母亲学习物理的姐姐伊 雷娜·居里（1939年获得诺贝尔化 学奖）不同，艾芙·居里在巴黎赛 维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐。
读音释义
①炽(chì)热：温度高，极热。 ②猝(cù)：突然。 ③吹嘘：夸张地宣扬。 ④踱(duó)：慢步行走。 ⑤景况：情况。 ⑥和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
整体把握
默读课文，用简洁的语言概括本文的 主要内容。
居里夫妇在棚屋里用四年时间提 炼镭的过程。
整体把握
居里夫妇提炼镭是一个怎样的过程？表现 在哪些地方？
艰苦而快乐。 在简陋的棚屋里，夏天燥热，冬天寒 冷，还要忍受室外的严寒，繁重的劳动， 提取时间的漫长，这些都是艰苦的； 新领域的吸引、工作棚里宁静、平静 专注的气氛，以及最终成功提取镭，揭开 镭的神秘面纱都是无比快乐的。
拟人。 将镭人格化，形象地体现了镭的提 炼是如此之艰难。同时也使语言生动、 活泼，从而增强了文章的感染力。
合作探究
“工作日变成了工作月，工作月变成 了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉 勇气。”第13段这句话运用什么修辞 手法？有什么表达效果？
顶真。 写出了居里夫妇对科学工作的坚 持不懈。
合作探究
合作探究
第1段内容在全文中有什么作用？ 设悬念，吸引读者。
合作探究
赏析第2段：“若是下雨，雨水就以 一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴 地落在地上，落在工作台上，落在这 两个物理学家标上记号永远不放仪器 的地方。”
细节描写，排比修辞，三个“落 在”极写棚屋的破败，渲染出居里夫 妇工作环境的恶劣，反衬出居里夫妇 为了科学不畏艰辛的伟大精神。
合作探究
怎样理解“玛丽的身体前倾，热切地望 着，她此时的姿势，就像一小时前在她 睡着了的孩子床头看着孩子一样。”
运用细节描写（动作、神态描写）， 反映出人物此时此刻内心的喜悦、幸福， 极大地体现了玛丽对科学的迷恋和热爱， 真切感人。
合作探究
主旨
本文记述了居里夫妇在棚屋中用四 年时间提取镭的过程，表现了居里夫妇 不畏艰难，百折不挠，忘我工作的精神 以及对科学的热爱、对工作的热情。
合作探究
在艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何 分工的？为什么要这样分工？
比埃尔在室内确定镭的特性，玛丽 炼制提取纯镭盐。
这样分工是因为丈夫细致严谨，适 于在棚屋里专心做细致的试验，玛丽大 胆勇敢，做“壮工的工作”，这样便于 提高效率。
合作探究
“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的 旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围 的烟刺激着眼睛和咽喉。”这句话运用 了什么描写方法？有什么作用？
只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学 习，勇于攀登，就会取得成功。
合作探究
标题“美丽的颜色”有什么含义和作用？
含义：既指镭发出的光美丽好看， 又指居里夫妇对科学的坚守与乐观的精 神异常美丽。
作用：一语双关，新颖别致，吸引 读者。
合作探究
文在叙事的同时，还多次引用居里夫 人自己的话，这样安排有什么好处？
文中多次引用居里夫人的话，一方 面增强文章记事的可信性、真实性，另 一方面更直接地表现居里夫人的内心世 界，增强文章的感染力。表达了这位伟 大的科学家对宁静、专注生活的热爱， 以及她执着的工作态度，将自己的生命 融入科学事业的献身精神。
导入新课
医学研究发现，癌瘤是由繁殖异常迅速 的细胞组成的，而镭射线可以破坏繁殖快的 细胞，这个发现使镭成为治疗癌症的有力手 段，这种新的治疗方法很快在世界各国发展 起来，给许多癌症患者带来了福音。你知道 居里夫妇在哪里，用了多长时间，在什么环 境下提取镭的吗？今天我们就一起走进《美 丽的颜色》一探究竟吧！
合作探究
第10段“她独自一个人就是一家工厂” 一句运用了什么修辞手法？有什么作用？
比喻。 将她“一个人”比作“一家工厂”， 生动形象地体现了玛丽工作之艰辛和劳 动强度之巨大，赞美她能干。
合作探究
“他们在这个木板屋里过着“反自然” 的生活，他们彼此一样，都是为了过这 种生活而降生的。”“反自然”该怎样 理解？
“反自然”一指工作强度大、时间 长，远远超出人的身体能承受的极限； 二指放射性元素对人体有害，但因条件 艰苦，没有必要的保护措施。这句话突 出了居里夫妇在科研事业方面的志同道 合与不畏艰辛的献身精神。
课堂检测
1、指出下列句子使用的描写方法。
（1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里
面燥热得像温室。
（
）
（2） 他们到了娄蒙路，穿过院子环，境比描埃写尔 把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着。
（
）
动作描写
（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声
说着。
（语言描写
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课堂检测
2、居里夫人的人格魅力主要体现在她 从事科学所拥有的坚定信念上。学习本 文之后，谈谈你受到的最大启发。
“搬运容器，移注溶液，连续几小时搅 动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种 极累人的工作。”这句话运用什么描写 方法？有什么表达效果？
动作描写。 运用“搬运”“移注”“搅动”等 一系列动词，写出了工序的烦琐、工作 的艰辛，表现了玛丽吃苦耐劳的精神品 质。
合作探究
第12段“但是镭要保持它的神秘性，丝 毫不希望人类认识它”这句话运用了什 么修辞方法？有什么作用？
作者简介
艾芙·居里（1904—2007）， 法国作家，居里夫人和皮埃尔·居 里的小女儿，《居里夫人》的作者， 优秀的音乐教育家和人物传记作家。
与跟随母亲学习物理的姐姐伊 雷娜·居里（1939年获得诺贝尔化 学奖）不同，艾芙·居里在巴黎赛 维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐。
读音释义
①炽(chì)热：温度高，极热。 ②猝(cù)：突然。 ③吹嘘：夸张地宣扬。 ④踱(duó)：慢步行走。 ⑤景况：情况。 ⑥和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
整体把握
默读课文，用简洁的语言概括本文的 主要内容。
居里夫妇在棚屋里用四年时间提 炼镭的过程。
整体把握
居里夫妇提炼镭是一个怎样的过程？表现 在哪些地方？
艰苦而快乐。 在简陋的棚屋里，夏天燥热，冬天寒 冷，还要忍受室外的严寒，繁重的劳动， 提取时间的漫长，这些都是艰苦的； 新领域的吸引、工作棚里宁静、平静 专注的气氛，以及最终成功提取镭，揭开 镭的神秘面纱都是无比快乐的。
拟人。 将镭人格化，形象地体现了镭的提 炼是如此之艰难。同时也使语言生动、 活泼，从而增强了文章的感染力。
合作探究
“工作日变成了工作月，工作月变成 了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉 勇气。”第13段这句话运用什么修辞 手法？有什么表达效果？
顶真。 写出了居里夫妇对科学工作的坚 持不懈。
合作探究
合作探究
第1段内容在全文中有什么作用？ 设悬念，吸引读者。
合作探究
赏析第2段：“若是下雨，雨水就以 一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴 地落在地上，落在工作台上，落在这 两个物理学家标上记号永远不放仪器 的地方。”
细节描写，排比修辞，三个“落 在”极写棚屋的破败，渲染出居里夫 妇工作环境的恶劣，反衬出居里夫妇 为了科学不畏艰辛的伟大精神。
合作探究
怎样理解“玛丽的身体前倾，热切地望 着，她此时的姿势，就像一小时前在她 睡着了的孩子床头看着孩子一样。”
运用细节描写（动作、神态描写）， 反映出人物此时此刻内心的喜悦、幸福， 极大地体现了玛丽对科学的迷恋和热爱， 真切感人。
合作探究
主旨
本文记述了居里夫妇在棚屋中用四 年时间提取镭的过程，表现了居里夫妇 不畏艰难，百折不挠，忘我工作的精神 以及对科学的热爱、对工作的热情。
合作探究
在艰苦的工作条件下居里夫妇又是如何 分工的？为什么要这样分工？
比埃尔在室内确定镭的特性，玛丽 炼制提取纯镭盐。
这样分工是因为丈夫细致严谨，适 于在棚屋里专心做细致的试验，玛丽大 胆勇敢，做“壮工的工作”，这样便于 提高效率。
合作探究
“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的 旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围 的烟刺激着眼睛和咽喉。”这句话运用 了什么描写方法？有什么作用？
只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学 习，勇于攀登，就会取得成功。
合作探究
标题“美丽的颜色”有什么含义和作用？
含义：既指镭发出的光美丽好看， 又指居里夫妇对科学的坚守与乐观的精 神异常美丽。
作用：一语双关，新颖别致，吸引 读者。
合作探究
文在叙事的同时，还多次引用居里夫 人自己的话，这样安排有什么好处？
文中多次引用居里夫人的话，一方 面增强文章记事的可信性、真实性，另 一方面更直接地表现居里夫人的内心世 界，增强文章的感染力。表达了这位伟 大的科学家对宁静、专注生活的热爱， 以及她执着的工作态度，将自己的生命 融入科学事业的献身精神。
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医学研究发现，癌瘤是由繁殖异常迅速 的细胞组成的，而镭射线可以破坏繁殖快的 细胞，这个发现使镭成为治疗癌症的有力手 段，这种新的治疗方法很快在世界各国发展 起来，给许多癌症患者带来了福音。你知道 居里夫妇在哪里，用了多长时间，在什么环 境下提取镭的吗？今天我们就一起走进《美 丽的颜色》一探究竟吧！