(优质精选)-四年级小班数学教案 复习几何图形

小班数学教案复习几何图形
【活动目标】
1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

【活动准备】
1、小兔手偶一个、魔术袋一个。

2、不同大小、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干。

3、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小、不同颜色的图形）。

【活动过程】
1、创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

森林里，小兔的房子被大风吹倒了，我们一起帮它造一座房子吧。

2、帮小兔造房子，复习几何图形。

引导幼儿从魔术袋里摸出不同图形，并用摸出的几何图形给小兔造房子，复习圆形、三角形、正方形。

3 、帮助森林里的小动物送建房子的材料，进一步巩固对几何图形的认识。

“森林里其他小动物的房子也被大风刮倒了，让我们也来帮他们选一些建房子的材料吧。

”
自由选择不同的几何图形，并进行分类，巩固对图形的认识。

4、游戏：为动物朋友修路。

利用不同的几何图形进行对应练习，让幼儿能够不受图形颜色，形状、大小的影响，正确进行区分。

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5、走一走林间的小路，结束活动。

“你没少挨嫩爹的揍啊，嫩爹在天井里揍你，我在院墙这边吓唬嫩妹妹（二叔的小女儿），再不听话就跟哥哥一样挨揍。

”邻居二叔又提了一“壶”，还是不开的那“壶”。

老程摸了摸胡茬，思忖片刻，笑着说：“幸亏当年我爹揍我，要不然我都不知道我现在会是什么样。

”
老程环视了一圈老人们，当年他们在自己幼小的心里可是风云人物，在靠天吃饭的年代里，个个都是厉害角色。

如今，他们都老的老，去的去，老程的记忆留在他入伍前的岁月，老人们对老程的回忆都是那个叫邦子的孩提时代。

等邦子进了学堂后，他的熊孩子的形象，就逐渐淡出大人们的视线，多少年后，不再被村里人提名道姓。

你陪我长大，我没有陪你变老，等我亦老，您是否尚在？
“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

”这是唐代崔颢《黄鹤楼》诗中的诗句。

这里的“乡关”应作故乡解。

谁都有故乡的，故乡就是生养自己的地方。

“故乡”与“家乡”只是近义，并不是同义，因为“故乡”隐含着祖宗也曾住过的意思，于是就有更深的情怀。

我为什么不直接说“故乡”而说“乡关”呢?因为那是地理奇特的缘故。

30年前，我的故乡不通公路，那里本是典型的喀斯特地貌，一个山屯连着一个山屯，就像蜂窝一样，每个山屯都是四面环山。

那些山屯一般都有两三个坳口，旧时代的居民们在每个坳口，都用石头垒成坚固的石墙。

这些石墙一丈多高，三尺多厚，墙根厚些，墙顶薄些，重要关卡的石墙则加高加厚。

石墙中开一个寨门，其宽度只能容
一头黄牛穿过。

这些石墙的作用，是防御土匪和盗贼的。

在旧时代，世界不太平，每逢动乱的时候，各山屯里的人家，每天夜间都派人去关寨门、守寨门。

攻打寨门和防守寨门的故事，我曾听说过不少，那都是过去的老人传说的。

我出生在上世纪的50年代，我亲眼看见寨门中那些旧时留下来的、用于关锁寨门的柱洞，但我一直没见过任何一座寨门还有关锁的设施存在。

在文革最初的头两年里，我知道山区里一些重要的关卡寨门，夜晚是有民兵把守的。

不过那种把守不是常态化，守几天又停，停几天又守，一阵一阵的。

那时的寨门也没有任何关锁设施，所有的寨门都是贯通的。

人们只是在寨门的内侧结一草庐遮风挡雨，其空间只能容得三五人睡下而已。

守门的人，若是“基干民兵”则带着枪，那些枪都是“三八式”或“七九式”的老步枪；若是普通民兵或社员群众，就带着一根木棍。

自古以来，这些寨门一直是坚固地存在着，到了“农业学大寨”时期，因为要“大搞农田基本建设”、“造田造地”，农民们看到那些古老的石墙和寨门已经毫无用处，大多都被他们推倒了。

他们拆取石料，用于“砌墙保土”，只有少部分，由于地处特殊而得以幸免。