人教版六年级上册语文第七单元提升练习

第七单元提升练习
一、看拼音,写词语。

sù liào( ) yuè pǔ( ) mái zànɡ( ) qìɡài( )
juān kè( ) àn dàn( ) qǐ pàn( ) shí bē
i( )二、词语训练营。

1.为加点的字选择合适的意思,将序号填在括号里。

(1)老人背着那个蓝布包,撮．着嘴,好像还在呼唤着海鸥们。

( )
①聚起,聚拢。

②取,摘取。

(2)没什么可抱．怨的。

( )①用手臂围住。

②心里存着。

(3)松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭．我的脸。

( )①拖延。

②摩擦。

2.照样子,按要求写词语。

(1)炯炯有神(AABC式)：
(2)怒发冲冠(含有夸张的意思)：
3.将下列词语补充完整。

( )( )不安漫不( )( ) ( )耳欲( ) ( )( )不幸
三、按要求写句子。

1.老人边给它喂食边对它亲昵
．．地说着话。

(用加点的词语造句)
2.学生看着书。

(扩句)
3.这是狐狸的脚印。

(改成反问句)
四、词语巧搭配,用线连一连。

久别重逢的象兵
有声有色的乐谱
威风凛凛的朋友
千方百计地跳跃
兴高采烈地守护
肃立不动地拯救
五、整理乱句。

(只填序号)
( )啊,这鸟语仿佛是大千世界里最动听的语言!
( )小鸟在树间跳跃,听,绿阴深处的鸟声,忽断忽续,忽近忽远。

( )节假日,我常到山里去倾听鸟儿的歌唱。

( )顽皮的山雀,呼啦啦如夏日的骤雨,漫天洒来,好像淋透了我的全身。

( )找一片幽深的林子,躺在铺满落叶的土地上,我仿佛贴近了山的心灵。

六、根据课文内容填空.
1.“谈起海鸥,老人的眼睛立刻起来。

”“老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着。

”从这两个句子中,我们可以体会到老人。

2.最后一头战象嘎羧在寻找象冢之前,千方百计得到了阁楼上的。

它死了,没有到,而是。

3.动物是人类的朋友,我们应该与它们和谐共处。

我国有许多珍稀动物,如、、、等,我们要保护它们。

动物之间也是有感情的,许多描写动物的文章常常令我们感动,我课外读过《》这篇文章,它主要描写了。

4.保护环境,人人有责。

联合国将每年的定为“世界环境日”。

如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一条标语,提醒大家要爱护花草,我会这样设计: 。

5.《马诗》:,。

何当金络脑, 。

七、阅读课文片段,回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

1. 用一句话概括选文的内容。

2.作者把海鸥比作什么?从中你体会到什么?
3.读了选文,你有哪些感受?
八、阅读短文,回答问题。

(13分)
母爱汹涌(有删改) 范永松罗江华
那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。

不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。

一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。

由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。

没有母狗哺育,它们怎么生存?
大家百思不得其解。

第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗
从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。

在湍急的江
水中,大狗昂着头,拼命划水。

不时有浪打来,有时,一个浪头就会把
它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。

大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。

这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。

大家识
趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身
边,开始吮吸奶水。

大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在
岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。

这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只
是孩子。

1.在文中找出下列词的近义词。

喂养―( ) 阻挠―( )
2.解释词语并造句。

百思不得其解:
造句: 3.从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?
4.大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为;
“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为。

5.读完短文,你有何感想?
九、习作。

各种可爱的动物其实就生活在你我的周围。

你一定和它们中的一位
交过朋友,建立起了深厚的情谊。

下面就请你拿起笔,写一写你和动物之间发生的故事,文章可以表现动物的特点,但更要写出你与它之间浓浓的情。

不少于400字,题目自拟。