2013年教师资格证考试模拟卷(2)

2013年教师资格证考试仿照卷（2）
•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.学生将不同途径获取的同一类信息进行归纳，结合自
己原有的常识，重新整理、安排、存储，并可以简洁明晰地传递给别人的才能是【】
A．信息获取才能
B．信息剖析才能
C．信息加工才能
D．信息使用才能
参阅答案：C
2.在班级文明结构中，居于深层次的班级中心文明是。

【】
A．班级物质文明
B．班级行为文明
C．班级准则文明
D．班级精力文明
参阅答案：D
3.在班级办理中，教师了解学生最简略最常用的办法是【】A．观察法
B．书面材料剖析法
C．说话法
D．查询法
参阅答案：A
4.说话法的特色是【】
A．师生对话
B．教师问学生答
C．学生问教师答
D．教师起操控效果
参阅答案：A
5.教师依据教材特色创设一个有关的情形，以激起学生的爱好，使学生生动活泼地把握常识，展开创造力的教育办法是【】
A．愉快教育法
B．情形教育法
C．测验教育法
D．成功教育法
参阅答案：B
6.在操作技术构成中实践再现出动作办法或行为形式的阶段是【】
A．操作定向
B．操作仿照
C．操作整合
D．操作娴熟
参阅答案：B
7.在天然条件下，对研讨方针进行有意图的、有方案的直接感知、记载、剖析的教育研讨办法是【】
A．查询法
B．实验法
C．比较法
D．观察法
参阅答案：D
8.在教育活动方案施行进程中，对教育方案、方案执行情况进行的点评是【】
A．确诊性点评
B．总结性点评
C．构成性点评
D．相对点评
参阅答案：C
9.辩证唯物主义知道论、旧唯物主义直观反映论和唯心主义知道论的共同点是__
A．都以为国际的本原是客观的
B．都以为国际是联络的
C．都以为国际是运动的
D．都以为国际是可知的
参阅答案：D
10.教师工作最大的特色在于工作人物的__。

A．系统化
B．专门化
C．复杂化
D．多样化
参阅答案：D
[解析]一般工作人物是相对单一的，而教师工作却具有多种人物的特色。

他们在不一起刻、不同地址要扮演不同的人物。

11.我国于1862年在北京的__首要选用班级授课制这一教育安排形式。

A．奏定书院
B．南洋公学
C．乡学
D．京师同文馆
参阅答案：D
[解析]我国于1862年在京师同文馆首要选用班级授课制这一教育安排形式。

12.教育大纲的构成要素有本文部分和__。

A．跋文部分
B．准则部分
C．阐明部分
D．序文部分
参阅答案：C
[解析]学科课程标准包括本文部分和阐明部分两部分内容。

13.智力也叫知道才能，其间心是__。

A．观察力
B．记忆力
C．思想力
D．想象力
参阅答案：C
[解析]智力是由观察力、注意力、记忆力、想象力和思想力组成的，其间思想力是中心。

14.古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了__的学习进程理论。

A．“仿照、理论、操练”
B．“明晰、联想、系统、办法”
C．“困难、问题、假定、验证、定论”
D．“博学之、详细询问之、慎思之、明辨之、笃行之”
参阅答案：A
[解析]古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了“仿照、理论、操练”的学习进程理论。

15.我国责任教育的年限为__。

A．5年
B．6年
C．9年
D．12年
参阅答案：C
[解析]《责任教育法》规则，我国责任教育的年限为9年。

16.我国的小学产生于__。

A．夏朝
B．殷商
C．西周
D．东周
参阅答案：B
[解析]我国的小学产生于殷商。

17.夸美纽斯建议把广泛的天然常识教授给一般人的__。

A．“泛德教育”
B．“泛体教育”
C．“泛美教育”
D．“泛智教育”
参阅答案：D
[解析]“泛智教育”是夸美纽斯着重教育的天然性的详细体现。

18.校园教育始于__。

A．奴隶社会初期
B．奴隶社会晚期
C．原始社会晚期
D．封建社会中期
参阅答案：A
[解析]我国早在4000多年前的夏代就有了校园教育的形状。

从西周今后，呈现“国学”和“相学”，这是比较齐备的校园教育准则。

这阐明在西周之前很长时刻，校园教育就诞生了。

19.国家依据必定的教育意图和培育方针拟定的有关校园教育和教育工作的辅导性文件是__。

A．教育大纲
B．课程方案
C．教科书
D．讲义
参阅答案：B
[解析]课程方案是国家依据必定的教育意图和培育方针拟定的有关校园教育和教育工作的辅导性文件。

20.着重学生的“一般展开”，要求“以最好的教育效果来到达学生最抱负的展开水平”的苏联教育家是__。

A．巴班斯基
B．赞科夫
C．加里宁
D．凯洛夫
参阅答案：B
[解析]着重学生的“一般展开”，要求“以最好的教育效果来到达学生最抱负的展开水平”的苏联教育家是赞科夫。

21.重视学生根底学力培育的课程是__。

A．根底型课程
B．拓宽型课程
C．研讨型课程
D．校园课程
参阅答案：A
[解析]根底型课程的要点便是培育学生的根底学力。

22.答应成绩优秀的学生跳级，体现了__准则。

A．启发性
B．直观性
C．对症下药
D．稳固性
参阅答案：C
[解析]教师要从学生的实践情况、个别差异动身，有的放矢地、有不同地教育。

23.古代印度的首要教育内容是婆罗门教的经典__。

A．《旧约圣经》
B．《新约圣经》
C．《吠陀》
D．《古兰经》
参阅答案：C
[解析]《吠陀》是婆罗门教的经典，而婆罗门教是古代印度天然的统治者之一，所以是古印度的首要教育内容。

24.教育学作为一门标准学科的树立是以__的宣布为标志的。

A．《大教育论》
B．《民本主义与教育》
C．《一般教育学》
D．《教育漫话》
参阅答案：C
[解析]赫尔巴特使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和
伦理学作为教育学的理论根底，于1806年出书了《一般教育学》，这标志着教育学作为一门标准学科的树立。

25.以为“全部常识都是从感官的感觉开端的”教育家是__。

A．洛克
B．卢梭
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特
参阅答案：C
[解析]夸美纽斯建议把教育活动树立在感觉活动的根底上。

26.建议“教育即日子”、“在做中学”的教育家是__。

A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．康德
D．杜威
参阅答案：D
[解析]建议“教育即日子”、“在做中学”的教育家是杜威。

27.国际上最早的专门论说教育问题的论著是我国古代的__。

A．《孟子》
B．《论语》
C．《庄子》
D．《学记》
参阅答案：D
[解析]战国后期呈现的《学记》是具有国际影响的教育文献，其他三个选项都不是教育作品。

28.教育进程是一种特定的__。

A．实践活动
B．知道活动
C．课外活动
D．爱好活动
参阅答案：B
[解析]我国把教育进程看做是学生的一种特定的知道进程。

29.国际上最早系统地论说教育理论的专著是__。

A．我国古代的《学记》
B．古代印度的《吠陀》
C．柏拉图的《抱负国》
D．亚里士多德的《政治学》
参阅答案：A
[解析]我国古代的《学记》是国际上最早系统地论说教育理论的专著。

30.个别身心展开的不均衡性要求__。

A．教育教育工作要抓关键期
B．教育工作要按部就班
C．对症下药、有的放矢
D．教育工作要依据不同年纪分阶段进行
参阅答案：A
[解析]个别身心展开的不均衡性要求教育教育工作要抓关键期，不能错失个别身心展开的关键时期。

31.讲授法是最遍及、前史最悠长的教育办法，它有利于教师主导、主体的实践，但其显着缺乏在于__。

A．不利于教师有意图有方案地进行
B．不利于在短时刻取得很多系统的常识
C．不利于教师面向全体学生
D．不利于学生主动自觉地学习
参阅答案：D
[解析]讲授法是教师经过口头言语系统连接地向学生教授常
识的办法。

在这种教育办法中，教师占主导地位，因而不利于学生主动自觉地学习。

32.泰勒提出了教育方针的表述办法的建议有别于以往的做法，做到了方针后的行为及能在日子中运用的规模。

他选用的表述办法是__。

A．陈说式
B．罗列式
C．归纳式
D．二维图表式
参阅答案：D
33.奠定了班级安排的理论根底的作品是__。

A．《论语》
B．《一般教育学》
C．《大教育论》
D．《抱负国》
参阅答案：C
[解析]夸美纽斯在《大教育论》中对班级安排进行了证明，论述了班级办理的优势，奠定了班级安排的理论根底。

34.1939年，明确提出以马克思主义为辅导，主编《教育学》的教育家是__。

A．凯洛夫
B．赞可夫
C．布鲁纳
D．维果斯基
参阅答案：A
[解析]苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

35.人差异于动物的重要标志是__，它是把普通的人培育成超卓的人的可能性或前提条件。

A．劳作
B．潜能
C．常识
D．认识
参阅答案：B
[解析]潜能是人差异于动物的重要标志，是可以把未老练的人培育成为老练的人，把普通的人培育成超卓的人的可能性或前提条件。

36.我国教育意图的理论根底是__。

A．我国的政治方针
B．我国的教育方针
C．马克思主义全面展开学说
D．恩格斯个人展开学说
参阅答案：C
[解析]我国教育意图是树立在马克思关于人的全面展开学说
根底上。

37.校园行政系统中最底层的行政安排是__。

A．共青团安排
B．教导处
C．总务处
D．班级
参阅答案：D
[解析]班级是校园为完成必定的教育意图，将年纪和常识程
度附近的学生编班分级而构成的，是展开教育工作的基本单位。

38.德育的价值特色和对平行教育子系统的效果是德育的
__功用的两大意义。

A．社会性
B．个别性
C．教育性
D．享受性
参阅答案：C
[解析]德育的教育性功用：包括德育具有“教育”或价值特色，发挥着对学生价值寻求的引导效果；一起作为教育子系统发挥着平衡系统的效果，对智育、体育和美育等方面具有促进效果，其效果包括动机效果、方向效果及习气和办法上的支撑等三方面。

39.决议教育性质的底子要素是__。

A．政治准则
B．生产联系
C．生产力
D．日子办法
参考答案：B
[解析]生产联系决议着社会的性质，故终究决议教育的性质。

40.教师对学生辅导、引导的意图是促进学生的__。

A．自在展开
B．自主展开
C．自愿展开
D．主动展开
参阅答案：B
[解析]教师要教会学生学会学习，而不是永久牵着他们的手。

41.着重老练机制对人的展开起决议效果的是__。

A．弗洛伊德
B．威尔逊
C．格塞尔
D．皮亚杰
参阅答案：C
[解析]格塞尔以为，人的一切才能都受生长规则的限制，老
练机制对人的展开起决议效果。

42.我国全面展开教育中起确保方向和坚持动力效果的是__。

A．德育
B．劳作技术教育
C．体育
D．智育
参阅答案：A
[解析]德育在全面展开教育中起确保方向和坚持动力的效果。

43.内发论者一般着重人的身心展开的力气首要源于__。

A．人本身的内涵需求
B．社会环境的要求
C．教育要求的内化
D．个别的抱负和方针
参阅答案：A
44.国际上最早的一部教育文献是__。

A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《国际图解》
参阅答案：C
[解析]《学记》成书于战国晚期，是我国古代最早也是国际
最早的成系统的教育学作品。

45.“以解决问题和小组活动为特征的教育，教师作为学
习的促进者”，是以下哪种教育理论倡议的__
A．前进主义
B．社会重建主义
C．批评理论
D．永久主义
参阅答案：A
46.体现我国教育的底子方向和特色的教育准则是__。

A．理论联络实践准则
B．科学性和教育性相结合准则
C．对症下药准则
D．按部就班准则
参阅答案：B
[解析]科学性与教育性相结合准则是指教育要以马克思主义为辅导，把现代先进科学的根底常识和根底技术教授给学生，一起要结合常识、技术内涵的德育要素。

对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生构成科学的国际观、人生观奠定根底。

47.“桃李不言，下自成蹊”的德育办法是__。

A．典范演示法
B．实践训练法
C．熏陶教育法
D．辅导自我教育法
参阅答案：A
[解析] “桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》，比方为人真挚，严于律己，天然会感动别人，天然会遭到人们的敬仰。

典范法便是以别人的崇高道德、典范行为和杰出成就来影响学生道德的办法。

48.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳作特色是__。

A．复杂性
B．间接性
C．演示性
D．创造性
参阅答案：C
[解析]教师的劳作具有演示性，教师是学生学习的典范，其言行举止对学生产生耳濡目染的影响。

本题中的名言便是论述教师的典范效果。

49.国际上不同民族的教育往往体现不同的传统和特色，这首要是因为教育具有__。

A．阶级性
B．生产性
C．等级性
D．相对独立性
参阅答案：D
[解析]教育具有相对独立性。

详细体现在：教育具有本身的承继联系；教育要受其他社会形状认识的影响；教育与社会政治经济展开不平衡。

50.“讲堂评论使学生认识到每个人都可以经过有意义的挑选构成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响__
A．唯心论
B．实在论
C．实用主义
D．存在主义
参阅答案：D。