幼儿园图书馆借阅指南教案

幼儿园图书馆借阅指南教案
一、教学目标
1.了解图书馆的基本情况和馆内借阅规则；
2.掌握如何正确地借阅图书并学会归还方法；
3.培养幼儿借阅图书的兴趣和习惯，提高其阅读能力和阅读理解能力；
4.通过活动达到了解社会、认识世界、培养健康、积累知识的综合目的。

二、教学重难点
教学重点：
1.图书馆借阅规则和流程；
2.培养幼儿的阅读兴趣和借阅图书的习惯。

教学难点：
1.如何适合幼儿的方法，培养幼儿的阅读习惯；
2.如何引导幼儿选择适合自己阅读水平的书籍。

三、教学流程
1、导入新课
(1)出示幼儿园图书馆的照片或给孩子简单地描述图书馆的基本情况和功能。

(2)老师请孩子问及自己的家庭是否有书籍，爸爸妈妈是否喜欢看书，孩子们自己是否有读书的兴趣等等。

(3)鼓励孩子阐述自己喜欢的书籍类别，并让孩子谈谈自己喜欢的故事或书籍。

2、教学要点
(1) 图书馆借阅规则和流程的介绍
a) 图书馆借阅的时间，租金，违规处理，借阅金的其他收费等方面。

b) 借阅图书的方式，即手写借书单或借书机器，必须用借书卡借书等等。

c) 系统地向孩子介绍“找书的方法”。

这包括寻找书籍的位置和分类，并对非儿童类书籍进行解释。

d) 如何确保图书的质量。

例如，孩子们什么样的书籍可能已经“死了”（即破损、缺页、字迹模糊、书页质量不佳等）。

(2) 培养幼儿的阅读兴趣和借阅图书的习惯
a) 引导孩子自主选择书籍。

通过互动帮助孩子了解各个类别的图书，
然后鼓励孩子在图书馆选择自己感兴趣的书籍。

b) 创造积极的阅读氛围。

学校和教师应该鼓励阅读和使用图书馆，培
养孩子进入图书馆、查阅书籍、拿起书籍并探索他们的阅读能力的兴趣。

3、教学设计
(1) 了解图书馆
a) 首先，老师可以和孩子们一起浏览一些幼儿园图书馆的照片或介绍
幼儿园图书馆的基本情况，让孩子们了解图书馆的基本情况和功能。

b) 然后，老师可以询问孩子们是否有读书的兴趣，是否喜欢读书，以及喜欢的书籍类型。

c) 老师可以与孩子们一起谈论父母是否有阅读的爱好，鼓励孩子们在家时关注父母的读书风格和积极性，以激发孩子的阅读兴趣。

(2) 图书馆借阅规则的介绍
a) 老师应该向孩子们介绍图书馆的借阅规则，包括借阅的时间、需支付的租金、借阅机器操作手法，及失误的罚款金、如何加入图书馆的会员等规则。

b) 对于图书馆的二次还书和借书金的其他收费规则，应该让孩子们在确保反馈相机拍下进退操作后才有操作的可能。

(3) 引导孩子们选择适合自己的书籍
a) 促使孩子们探索图书馆的全景，并说明图书的分类，以及如何查找所需图书的方法，从而培养孩子的阅读自主性。

b) 对于经典文学和故事类书籍，教师应该进行讲解，并给孩子们提供
相关的故事、游戏、手工制作和抄写等资源，以帮助孩子们掌握内容。

4、巩固训练
a) 指导并监督孩子们用借书卡选择书籍并进行借阅。

b) 引导孩子们阅读和理解已经借阅的书籍内容，鼓励孩子们记录相关
的书籍信息，包括书籍的书名、作者、ISBN、图书馆的分类等信息。

c) 鼓励孩子们分享自己的读书心得，与同学一起交流，吐露感受，获
得新的理解，并让孩子们在日后的阅读中灵感闪烁。