新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的有效路径

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新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的有效路径
朱思宇
（南阳师范学院，河南南阳 473061）
摘要：大学时期，是同学们形成正确世界观、人生观和价值观的重要环节。

各大高校应该根据学生们的个人发展情况，充分落实思想政治教育的相关内容，坚守信仰导向与德性培养等多种原则，将新时代中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育当中，以此来推动大学生思想政治教育的发展，为国家培养适合社会主义发展方向的人才。

关键词：中国特色社会主义思想；新时代；思政教育；大学生中图分类号：G621
文献标识码：A
文章编号：2096-4609（2019）34-0052-002
现如今，我国社会主义建设正在不断发展，不断进步。

随着经济的发展与社会的进步，我们的思想也应逐步提高。

而大学生，是祖国的未来，是民族的希望。

然而，就目前的情况而言，许多高校的思政教育浮于表面，总体上存在着很多问题。

各大高校应该根据具体情况，针对目前大学生思想政治教育存在的各类问题，来积极寻找恰当的解决办法。

一、当前大学生思想政治教育的现状就目前的情况而言，大学生思想政治教育是存在着许多问题的。

比如：教师讲课过度机械死板，不注重发挥同学们的主观能动性，导致同学们对于思政课缺乏热情；部分学校思政教育流于形式，思政考试不够严格，导致学生们不重视这门课程，在思政课上宁可戴着耳机玩手机也不愿意听老师讲课；部分教师仅仅将思政课内容局限于思政课本当中，考试之前给同学们划划重点，让同学们背诵，考完就结束了，并没有将思政教育渗透到同学们的日常生活当中，也没有将思政教育与当前的政治发展现状相结合[1]。

总而言之，当前大学生思想政治教育存在着很多问题。

作为一名一线教师，应该正视其问题，并积极寻找问题的解决办法，以此来推动大学生思想政治教育的进程，帮助同学们形成正确的三观，为同学们今后的学习和发展奠定一个坚实的思想基础。

二、中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的必要性
（一）是历史发展的必然选择
中国特色社会主义思想，是无数个中国共产党人抛头颅、洒热血得来的思想精华，是具备正确性和指引作用的指导思想。

在新的历史时期，大学生用中国特色社会主义思想来武装自我，既有利于帮助自身寻找正确的自我定位，让自己明晰努力方向；又有利于帮助自身充分实现个人价值与社会价值，进而走向成功。

总体上看，是有百利而无一害的。

在这个经济社会飞速发展的新时代，将中国特色社会主义思想融入大学生思政教育这一举措，既是符合时代潮流的必然举措，也是顺应历史发展趋势的必然选择[2]。

（二）是巩固高校基础阵地的重要步骤大学生们是祖国的未来，是民族的希望。

然而，其由于年龄的限制和社会实践经验的缺乏，其思想意志不大坚定，非常容易被外部信息左右，从而做出一些过激的事情。

“大
学之道，在于明德，在于亲民，在止于至善。

”在这种情况下，作为一名一线教育工作者，必须要将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育当中，让大学生们能够在接受思想政治教育的过程中，形成正确的政治观点，以此来巩固高校的基础阵地，从根本上维护中国共产党的领导，促进中国特色社会主义事业的建设与发展。

（三）是落实高校“立德树人”根本任务的现实需要现如今，许多高校将“立德树人”作为自身的校规校训，不少教师也将“立德树人”这四个字作为自身的人才培养标准。

我们需要明确的是：“立德树人”的首要任务是“立德”，即：树立良好的思想道德素养。

中国特色社会主义思想包含着许多中华民族传统美德，其中以爱国主义为核心的团结统一、热爱和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神更是我国青少年应该学习的优秀精神。

总体而言，高校将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育当中，是落实高校“立德树人”根本任务的现实需要，同时也是为国家培养人才的现实需要。

（四）是加强和改进高校大学生思想政治教育工作的必然要求
就目前的情况而言，高校大学生思想政治教育工作存在着很多问题，其中一个非常重要的问题就是：思想政治教育内容空洞，缺乏相应的思想内涵。

因而，高校将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育的路径当中，是加强和改进高校大学生思想政治教育工作的必然要求。

三、中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的意义
（一）可体现思想政治教育的党性和人
民性
高校针对大学生的特点，来为大学生进行思想政治教育，总体上看，是想要为社会培养更多具备正确意识的人才，为我国社会主义的建设与发展奠定一个坚实的人才基础，这种想法本身是没有错的。

然而，就目
前的情况而言，许多高校的思政教育存在着：“形式多样，内容空洞；老师耍宝，学生无聊”的现象。

而中国特色社会主义思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。

全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一思想，对于夺取全面建成小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远
的历史意义。

因而，如果高校能够将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育的内容当中的话，那么就可以在很大程度上体现高校思想政治教育的党性和人民性，会在无形当中激励更多的同学爱党敬党，为人民服务，进而促进整个社会的和谐发展。

（二）可确保高校人才培养的正确方向中国特色社会主义思想，是中华民族无数个优秀共产党人的智慧结晶，该思想经受过多次实践检验，是具备很强的正确性和可靠性的。

因而，如果高校能够将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育当中的话，那么就可以在很大程度上确保高校人才培养的正确方向，同时也可以为同学们今后的学习和发展，奠定一个坚实的思想基础。

（三）可突出思想政治教育的文化自信我们作为一名中国人，应该具备属于一名中国人的文化自觉和文化自信，应该将中国特色社会主义思想渗透到自身的骨血当中，以此来作为自身的文化滋养，为自身今后的学习和发展，奠定一个坚实的思想基础。

如果我们自己都不相信自己国家的思想的话，那又何谈“中华崛起，文化自信”一说呢？因而，如果高校能够根据自身情况和社会情况，将新时代中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育当中的话，那么会在很大程度上突出我国思想政治教育的文
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化自信，提升我国的文化软实力和文化凝聚力，为我国的崛起奠定一个坚实的思想文化基础。

四、中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育需坚持的原则
（一）坚持信仰导向与德性培养相结合的原则
高校在将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育的过程当中，应该根据实际情况，来引导同学们爱党敬党，热爱社会，帮助同学们形成正确的世界观、人生观和价值观；同时也应当将思想政治教育渗透到同学们的日常生活当中，以此来优化同学们的个人性格。

总而言之，高校应该坚持信仰导向与德性培养相结合的原则，来为大学生进行思想政治教育，以此来为国家培养具备正确意识的全面发展型人才。

（二）坚持思想引领与专业学习相结合的原则
我们需要明确的是，思想政治教育蕴含于不同的专业当中，也蕴含于我们的日常生活当中。

教师在为大学生进行思想政治教育时，不应将思政教育与专业学习相分离，而是应该将思政教育与专业学习结合起来，坚持思想引领与专业学习相结合的原则。

这样，既可以帮助同学们塑造良好的思想境界，又可以节省教学时间，一举两得。

（三）坚持理论主导与实践多样性相结合的原则
高校教师在为学生们进行思想政治教育时，不应仅仅将思想政治教育的内容局限于课本当中。

教师应该坚持理论主导与实践多样性相结合的原则，将思想政治教育真正落实到社会实践当中，让同学们能够在社会实践当中，感受到中国特色社会主义思想的真谛，体会到中国特色社会主义思想的先进性与正确性，进而帮助同学们成为新时代推动中国特色社会主义建设的人才。

五、中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的有效路径
（一）明确思想政治教育的目标教师在为同学们进行思想政治教育时，不能仅仅片面地向同学们强调爱党敬党等空洞的官话，这非常容易引起同学们的反感。

教师应该在上每一节思政课之前，认真备课，明确思想政治教育的目标，以此来提高课堂效率，为学生们奠定一个正确的思想道德基础。

例如：教师在为同学们讲述“理想与现实的关系”这一方面的内容之前，就应该明确这节课的教学目标是什么。

这节课的教学目标是：通过生动有趣的课堂形式，来帮助同学们理清理想与现实的关系，鼓励同学们积极利用课余时间去参与课外活动，让同学
们能够在真正的实践中感受到理想与现实的区别，进而努力为自身的梦想而奋斗。

教师在明确了自身的教学目标之后，就应该根据自身的教学目标以及学生们的具体情况来设计教学内容，以此来提高教学效率，为同学们提供一个良好的教学体验。

（二）充分发挥辅导员的引导作用在大学生活当中，辅导员对于同学们而言是一个非常重要的角色。

因而，大学生思政教育应该充分发挥辅导员的引导作用，以此来推动同学们形成正确的意识
[3]。

例如：学校可能会就“思想政治教育”这一主题举办一些活动，比如：大学生讲思政课、以“中国特色社会主义思想”为主题的征文活动、“我的中国梦”摄影大赛等。

这时，辅导员应该正确发挥自身的引导作用，鼓励同学们积极参加这些活动，如果必要的话，可以给同学们一些奖励，以此来鼓励同学们积极将中国特色社会主义思想应用到社会实践当中，让同学们在现实生活中感受到中国特色社会主义思想的正确性。

（三）利用多媒体开展学习宣传活动教师在带领同学们学习中国特色社会主义思想的过程中，可以利用多媒体来开展学习宣传活动，以此来激发同学们的学习兴趣，让同学们对中国特色社会主义思想产生一个更加清晰并且深刻的认识。

例如：教师在给同学们上“思想道德修养与法律基础”这门课程时，就可以利用多媒体技术，给同学们提前公布一个主题，让同学们利用课下时间自己录制一个宣传视频，并规定时间让同学们交上来。

教师可以在课上利用多媒体教学设备来给同学们展示他们自己录制的视频，让同学们在观看他人视频的过程当中，体会到不同人的不同思维，以此来拓宽同学们的思路，让同学们能够真正感受到属于中国特色社会主义思想的独特魅力。

（四）构建高校协同育人的机制高校可以根据具体情况，来构建高校协同育人机制，与不同的高校开展以“中国特色社会主义思想”为核心的交流沟通活动，以此来拓宽同学们的视野，让同学们真正体会到中国特色社会主义思想的风采。

例如：2018年，正值改革开放40周年。

学校就可以以“改革开放”为主题，来与其他临近的学校进行沟通和交流，选择一些比较优秀的学生代表去其他学校进行参观，以此来拓宽同学们的视野。

学校也可以与其他学校建立合作机制，通过联合办学的方式来为大学生们提供思政教育，以此来为同学们今后的发展，奠定一个坚实的思想基础。

（五）依托第二课堂开展课外活动教师在为同学们进行思想政治教育时，
不应仅仅将内容局限于书本上。

教师应该根据具体情况，依托第二课堂来为同学们开展课外活动，让同学们在真正的社会实践中，感受到属于中国特色社会主义思想的独特魅力[4]。

例如：教师可以让学生们自选主题，通过小组的形式来进行准备，最终选取一个代表来上台讲解，以此来激发同学们的学习积极性，让同学们在自己讲述的过程中，体会到属于中国特色社会主义思想的独特魅力。

教师也可以通过留社会实践作业的形式，让同学们走出校门进行实践，并且让同学们将自己的实践内容以及自己在实践过程中的感悟以书面的形式写下来，这样可以在很大程度上激发同学们的学习积极性，为同学们的发展奠定一个坚实的思想基础。

（六）开展主题教育的育人活动学校可以根据学生们的具体情况，开展以“弘扬中国特色社会主义思想”为主题的育人活动，以此来将中国特色社会主义思想融入到思政教育当中。

例如：学校可以利用暑期的时间来开展社会实践，举办以“弘扬中国特色社会主义思想”为主题的暑期社会实践活动，鼓励同学们走出校门，走入社会，让同学们利用暑期的时间来进行中国特色社会主义思想的宣讲，以此来提升同学们的思想境界，促进同学们的长远发展。

综上所述，新时代中国特色社会主义思想是一个具备先进性和准确性的思想。

我们作为一名一线教育工作者，可以通过明确思想政治教育的教学目标、充分发挥辅导员的引导作用、利用多媒体开展学习宣传活动等方式，将中国特色社会主义思想融入到大学生思想政治教育当中，以此来为国家培养更多优秀的社会主义接班人。

【作者简介】朱思宇（1989-），男，助教，研究方向为大学生思想政治教育。

【课题项目】项目名称：2018年南阳师范学院青年科研项目：新媒体环境下大学生习近平新时代中国特色社会主义思想教育机制研究（编号：2018QN057）。

【参考文献】
[1]李运仓,王旭辉.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课略论[J].青年时代,2018(25).
[2]段鹏岳.基于政治认同教育的思想政治课实效性研究[J].青年时代,2018(30).
[3]牛田盛.习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思想政治理论课略论[J].南阳师范学院学报,2018,17(2):66-69.
[4]靳书艳.媒介素养教育融入大学生思想政治教育路径研究[D].甘肃:兰州理工大学,2017.。