六年级下数学教案-选择统计图-苏教版

六年级下数学教案 - 选择统计图 - 苏教版
一、教学目标
1.了解不同类型的统计图表达信息的方式。

2.掌握选择合适的统计图表达数据的能力。

3.能够准确地读懂并解读各种类型的统计图。

4.培养学生的数据分析和问题解决能力。

二、教学重点
1.不同的统计图表达信息的方式。

2.选择合适的统计图表达数据。

三、教学难点
1.培养学生的数据分析和问题解决能力。

2.准确解读各种类型的统计图。

四、教学过程
1. 导入新知识
1.1 探究问题
老师放出一组数据，例如：19, 25, 35, 42, 56, 67，请让学生围绕这组数据讨论以下问题：
1.这些数字有什么联系？
2.这组数据中最大和最小的数字分别是多少？
3.这组数据的平均数是多少？
4.如果让你用一种图表来展示这组数据，你会选择哪种图表呢？
1.2 思考探讨
让学生在组内讨论问题，并从中归纳出不同的统计图表达数据的方式，先列出常见的几种统计图，例如：柱状图、饼图、折线图等，并让学生对它们进行描述。

2. 学习新知识
2.1 统计图的分类
让学生了解各种统计图的特点，包括柱状图、饼图、折线图、散点图和雷达图。

2.2 选择合适的统计图
让学生认识到，选用合适的统计图对表达数据非常重要，例如比回答下列问题，也就是要选用合适的统计图：
•哪种图表可以更清晰地展示数据的大小比较？
•哪种图表可以更好地比较各项数据的比例？
•哪种图表可以更准确地表现时间轴的关系？
3. 课堂练习
3.1 实战演习
让学生根据具体的数据和问题，分别使用柱状图、饼图、折线图等常见的图表进行展示，同时让其他同学参与到对图表的讨论和评价中。

3.2 制作统计图
让学生自己选取实际中他们关注的某个事件（例如消费数据），通过调查、统计，然后用合适的统计图展现出来，并让同学对其进行讨论和评价。

五、教学总结
通过本节课的学习，学生们掌握了选择合适的统计图表达数据的能力和准确解读不同类型的统计图的技能，能够在实际的解决问题过程中，灵活地使用各种统计图表达数据，更深刻地理解数据背后的信息，同时进一步提高他们的数据分析和问题解决能力。