【优质】201X年德育计划及安排表word版本 (10页)

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201X年德育计划及安排表
洪庄杨学校德育工作计划
（201X-201X学年）
一、指导思想
学校德育工作以《十八大》精神及习总书记提出的“中华民族伟大复兴的中国梦”为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人
思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201X—202年）》精神，根据上级教育部门的有关文件，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、
社会主义思想教育以及养成教育。

将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外
活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到
教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标
力争通过今年的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良、有力、德
育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，
富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相
结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：
1、认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；
2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；
3、完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；
4、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等
校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。

进一步推进校园文化建设，全
力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；
5、强化卫生工作的考评考核机制，以六项评比为契机，打造靓丽校园。

6、认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。

7、扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

三、工作重点
本学年，要重点推进和实施以下几个行动项目：
（一）养成教育提升行动
强化日常行为规范管理。

把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，
进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德
素质为主要内容的养成教育。

各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集
体的教育，培养学生良好的生活习惯
和初步的道德判断能力。

深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的
第一个月）活动，狠抓一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。

充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主
管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。

把行为规范养成
教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在
社会是个好公民。

大力开展文明礼仪教育。

认真贯彻《中小学生行为规范》，行《小学生守则》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。

各班要结合学校的日常管理，引导学
生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。

重点让学生掌握基本
的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、
讲公德的良好习惯。

（二）安全工作提升行动
规范建设安全工作档案，严格按照上级主管部门的要求开展安全工作。

明确所
有人员的安全责任，层层签订安全责任状，加强安全隐患排查，杜绝安全责任
事故的发生。

认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理
规范化制度化。

加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻、学校周边
环境安全整治工作。

加强师生安全教育。

举办安全知识讲座、在2103年10月底前每位老师、学生、家长都要参与，尽力做到老师及三年级以上学生参与率达100%，全面系统地加
强学生防摔到、防溺水、防交通事故、防
火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。

加强学生安全自救技
能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。

（三）心理健康教育提升行动
积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。

建立完善学校心理健康
教育工作网络。

充分利用专题教育课，大力普及心理健康知识。

加强心理健康
教育课程建设，开展心理健康教育辅导。

（四）课堂育人提升行动
落实并抓实学科主渠道教育。

根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在
的德育资源，渗透德育，力求实效。

积极实施各学科的德育渗透，利用各学科
教材中的德育资源，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶
冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

尝试开发实施德育校本课程。

依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，有条件的学校
组织开展德育校本课程的编写，尝试构建德育校本课程体系。

规范开展国旗下讲话、班队会、开学典礼、闭学式、各重大节日等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

（五）第二课堂提升行动
加强学生特长培训的设置与管理。

根据学生年龄特点，以年段为单位开设一至
二门必修特长培训校本课程，全面培养学生特长。

根据
学生的兴趣，开设五至六项特长培训活动，严格培训管理。

学生一经选择，不
能任意修改，在培训过程中要克服困难，坚持到底。

培训教师要认真拟写培训
计划、教案，严格按照计划开展培训，学期末要能见到显著成效。

德育处对培
训工作进行跟踪考评考核。

（六）卫生工作提升行动
狠抓学校大小环境，保持校园及教室内外的整洁，实行一日两扫制，每班分有
公共卫生包干区，包干室，班主任或任课老师要做好检查督促，保证包干区卫
生状况良好。

不定时检查教室内外的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专
用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。

要始终保持
教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，
卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。

展台的内外
（重点是粉笔灰）每日要在班主任（任课老师）的指导下打扫干净，并安排学
生进行专人管理。

各专用教室有老师负责，每次使用专用教室后都要进行打扫。