《第七课 1 归纳推理及其方法》作业设计方案-高中政治统编版19选择性必修3 逻辑与思维

《归纳推理及其方法》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标：
1. 理解和掌握归纳推理的基本概念和特点；
2. 学会如何通过观察和分析具体实例，总结出一般规律；
3. 培养独立思考和解决问题的能力。

二、作业内容：
1. 阅读课本Pxx-xx，完成以下思考题：
(1)什么是归纳推理？其基本特点是什么？
(2)结合课本上的例子，谈谈你对归纳推理的理解。

2. 完成一份小论文：
结合自己的生活和学习经验，选择一个具体的事物或现象，通过观察和分析，总结出它的内在规律，并撰写一篇小论文。

要求至少包含三个个具体的例子来支持你的观点。

三、作业要求：
1. 作业应独立完成，不得抄袭；
2. 作业内容应紧扣课本知识，逻辑清晰，条理清楚；
3. 论文撰写应注重理论与实践的结合，避免空洞的论述；
4. 交作业时请在论文左上角标注自己的名字和学号。

四、作业评价：
1. 评价标准：作业完成情况（50分）、论文观点的正确性和逻辑性（30分）、论据的充分性和合理性（20分）；
2. 评价方式：教师评分+学生互评。

教师将根据作业完成情况和论文质量给出总评分，同时也会邀请学生进行互评，以促进学生的学习交流。

五、作业反馈：
1. 学生应在规定时间内提交作业，并确保作业和论文的真实性；
2. 教师在收到学生作业后，将尽快给予反馈，指出作业中的问题和优点，并给出改进建议；
3. 学生应认真听取教师的反馈，及时修改和完善自己的作业，以提高学习效果。

通过以上作业设计方案，学生将能够更好地理解和掌握归纳推理及其方法的知识点，提高自己的独立思考和解决问题的能力。

同时，通过作业评价和反馈环节，学生可以更好地了解自己的学习情况，及时调整学习策略，以达到更好的学习效果。

希望这个作业设计方案能够帮助学生更好地完成学习任务，取得更好的成绩。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标：
1. 加深学生对归纳推理及其方法的理解；
2. 提高学生运用归纳推理解决问题的能力；
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。

二、作业内容：
1. 小组讨论：
（1）请小组选择一个具体的政治话题（如政府政策、税收制度等），进行资料收集和分析，运用归纳推理的方法总结出该话题的主要特点或规律；
（2）小组内部讨论，分享各自的总结结果，互相学习和改进；
（3）最终形成一份小组报告，总结归纳推理在政治话题中的应用。

2. 个人思考：
（1）请结合自身实际，举例说明在日常生活中如何运用归纳推理解决问题；
（2）思考归纳推理的适用范围和局限性，讨论如何与其他推理方法（如演绎推理）结合使用。

三、作业要求：
1. 小组讨论需分工明确，确保每位成员都参与资料收集和分析，共同完成报告；
2. 个人思考需独立完成，确保思考的深度和广度；
3. 提交小组报告和个人思考时，需注明参考来源和作者，尊重知识产权；
4. 作业截止日期将作为评价标准之一，逾期提交将影响最终成绩。

四、作业评价：
1. 评价标准：作业完成质量、小组合作情况、思考深度和个人反思等；
2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，参考学生提交的报告和个人反思；
3. 评价结果：优秀、良好、合格和不合格等四个等级，作为期末成绩的参考。

五、作业反馈：
1. 学生提交作业后，教师及时进行批改和反馈，针对学生的问题和不足给予指导；
2. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上进行讲解和讨论，加深学生对归纳推理及其方法的理解；
3. 学生根据教师的反馈和个人反思，及时调整学习方法和策略，提高学习效果。

通过本次作业，学生将有机会将所学知识应用于实际，培养自主学习和合作学习的能力，同时通过反思和交流，提高自身的思考深度和反思能力。

作业的完成也将有助于学生更好地理解和掌握归纳推理及其方法，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

以上就是高中政治课程《归纳推理及其方法》作业设计方案（第二课时）的全部内容。

希望能对您有所帮助。