它有多远-湘科2017版二年级科学上册教案

它有多远-湘科2017版二年级科学上册教案
一、教学目标
1.学习了解日常生活中距离的基本概念。

2.了解并运用一些测量长度用的简单工具。

3.学会通过简单测量，描述物体之间的距离。

4.培养学生的观察能力和想象力，加深学生对空间、距离、方向等的感性认识。

二、教学内容
1.掌握距离的基本概念。

2.学会使用米尺和厘米尺等测量工具。

3.掌握使用测量工具的方法。

4.学会正确描述物体之间的距离。

5.培养学生观察和思考能力，让学生在生活中学以致用。

三、教学重点难点
1.教学重点
–简单测量和描述物体之间的距离。

–使用米尺和厘米尺等测量工具。

–培养学生观察和思考能力。

2.教学难点
–将孩子对生活尺度的感性认识转化为测量知识和技能。

–帮助学生认识到长度的单位不同，如何用不同长度单位测量物体。

四、教学准备
1.课件。

2.米尺和厘米尺，不同物体。

五、教学过程
5.1 导入
1.教师通过生动形象的图片，让学生感受“远近”的概念，引出此课的话题。

2.让学生描述离他们最近的物体和最远的物体。

5.2 新课讲解
1.通过简单实验让学生感性认识长度的单位：以米尺为例，让学生协助教师测量课桌、黑板、学生高度，再测量其他物体。

2.让学生感受厘米的单位：拿出厘米尺和不同物体，让学生亲手量一下，如教师的手指长度，手掌长度，课桌上的小书、铅笔等等。

3.总结米尺和厘米尺的异同。

4.让学生独自完成书中P11页的训练。

5.3 拓展练习
1.通过“猜一猜”游戏激发学生的测量兴趣和思考能力。

2.把课本上下列实践题，放在课桌上，让学生自由选择练习。

5.4 课堂小结
1.教师总结本节课的知识重点，难点和运用方法。

2.让学生自己总结心得体会，整理笔记。

六、教学评估
1.课堂练习：教师引导学生测量几组不同长度的物体，检查学生是否掌握测量技能。

2.作业：布置合适的测量长度作业，以检查学生是否掌握了知识点。

七、教学建议
1.教师应该站在学生的角度，降低让学生对长度概念和单位的抵触情绪。

2.教师在学生测量时应放心，减少学生的压力和恐惧感。

3.通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围下，加深对长度单位概念的认识。

4.教师在课上应时刻注意班级学生的学习情况，及时调整教学进度，巩固学生的基本概念认知和知识技能。