青蓝工程师徒汇报课活动小结[修改版]

青蓝工程师徒汇报课活动小结
在本次青蓝工程中各位老师积极配合，认真工作，使青蓝工程的此次汇报课活动圆满的结束了。

下面我就将本次的活动进行小结。

本次青蓝工程师徒汇报课听评课活动的举行，是学校为教师搭建的一个平台——一个促进教师专业成长的平台。

在这次活动中，我校的各位老师都有不同程度的提高，大家都能根据教学实际坦诚地谈自己的观点，说自己的想法，述自己的做法。

态度认真谦虚，既能诚恳地指出优点，又能善意地道出对方的不足，更能恰当地提出合理的建议，彼此能够在真诚中得到提高，而心灵得到的是快乐。

这样的活动对于我们教师的成长无疑是有着积极的推动作用的。

听课是教学研究的有效手段，是我们日常教育教学研究的一部份。

实际上，会不会听课、能不能听课、怎样听课是值得深入研究的，因为它不仅关系到听课质量高低和能否抓好常规教学，更关系到课程改革的持续有效开展。

评课是学校教学工作非常重要的一个组成部份，是具有研究价值的课改课题，甚至可以说是一种艺术化的交流过程。

科学的评课对提高课堂教学质量、提升教师教学素质、进一步加强和深化新一轮课改有着很强的现实意义。

听评课活动的举行加大了教师教研教材、探索教法的力度。

这次听评课活动中，学校语文组、数学组全体成员都积极认真备课，从确定教学内容到确定重点难点，从研究教法到问题设计，从时间安排到讲课过程，再到互相听课评课等等各个环节，学习共同体的作用得到了充分发挥。

组内每一位教师都通过集体备课、听课、评课等形式加大了理解教材、使用教材的广度和深度，充分体现了学习共同体团结合作的团队精神，加深了彼此之间的沟通交流。

真可以说是时时有教研，处处有教研，事事有教研。

取得这样良好效果的同时，我们也应该意识到存在的不足和值得反思的地方：
第一，教学过程中，不少时候我们缺乏激情，语言表达缺乏亲和力，师生之间仍不能够平等对话。

第二，由于时间比较紧张，有些老师没有很好的利用多媒体等现代教学手段，知识的纵横度得不到延伸和拓展，形不成知识小网络，不利于学生高屋建瓴，总体把握。

第三，课堂内容应进一步丰富，教学形式应进一步多样化，有些课教学环节不够完善，课堂结构不尽完整。

板书应进一步规范化。

第四，特殊应该注意保护学生的学习积极性，培养学生的自信心，特别不能指责打击学生，授课过
程中，进一步突出学生的主体作用，让学生成为课堂真正的主人。

乌市112 中学2022-12
乌市112 中学第二届青蓝工程师徒汇报课通知
为期一年的青蓝工程活动在各位老师的大力支持下，活动开展比较顺利，通过各种活动可以看出徒弟和师傅在各方面的能力在原有基础上都有所提高。

本次活动意在对师徒的一年成绩进行汇报、总结、交流。

一、活动时间
2022 年12 月8 日-----12 月16 日
二、活动参加对象
全体青蓝工程成员。

(海丽、车文、张楠、曹乌列、古丽扎提、马金萍、王月琴、马丽娜、孙华君、胡金娟)
三、活动形式
以汇报课的形式每人一节课。

四、活动要求
每位老师在12 月7 号前将自己上课的时间、课题、地点上报给杨淑萍，上课教师每人上交一份教案(电子版)。

备注：望各位老师认真准备，积极参加。

青蓝工程活动小组2022-12-5
青蓝工程师徒结对师傅小结烟塘中学符彬
时间过得真快，转眼间我与符殷老师师徒结对已近一学期了。

通过这学期的师徒结对活动，我体味较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相匡助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
每一个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析符殷老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，匡助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。

首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。

其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并子细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

再次，在平时的歇息时间里，我时常寻觅有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量
把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我时常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特殊注意环绕授课目标安排教学活动。

我一旦发现他教学设计有问题就会匡助她及时改正，从而使他的备课水平有了提高。

指导他上汇报课时，
我竭力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。

此外，通过听课、评课匡助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

我
给他评课时，会反馈不少他自己没故意识到的优点和缺点。

比如他的普通话说的比较好等优点我都赋予肯定；对他的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，光注意到前一部份学生而忽略了后面的学生，整堂课
时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。

每次他都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到符殷老师比较有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，
有创新的能力，她非但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切
毫无保留地传授给徒弟。

因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。

师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。

我也十分感谢学校领导给我们提供这样
一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。

“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实” 之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。

在提高徒弟业务水平的同时，也努
力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去寻觅它。

2022 年1 月18 日
“青蓝工程”徒弟小结
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的****老师结为
师徒，使我在教学上有了引路人。

秦老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工
作中那份认真的态度，往往让我在感动之余，获得了不少学习、工作动力，匡助我逐渐走出尴尬、困窘的
境界，使我斗胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一位教育工作者肩负的责任，使自己能更好的
投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了不少的启示和教育教学、管
理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。

现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。

常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。

在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师
的优点或者某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以
及节奏的轻重缓急等等，同时也能匡助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。

总之，
听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

如果说听课是理论的积累过程，那末徒弟上课师傅听就是理
论基础上的实践。

师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，匡助我扬长避短，
不断进步。

师傅给我评课时，会反馈最初不少我自我没故意识到的优点和缺点。

比如对某个教具或者黑
板的使用，我可
能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体味到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或者否定的效果，让我以后能够故意识地进行调整。

比如我上课的时候特殊容易说口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的匡助下，我渐渐有了改善。

还有一些课堂上的突发事件，秦老师也能及时给我解决方法。

所以我认为被听课是快速成长的捷径。

备好课是上好课的前提，备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教。

我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。

努力把教学内容和学生学习实际结合起来。

在讲课方面，我采用灵便多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。

通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。

让学生积极参预课堂，做到有效教学，注意教学环节的密切联系，让学生真正掌握课堂知识内容。

通过听课和教学及理论学习，我有以下几点感想：
1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。

在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。

勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思量教育教学现象，养成写教学体味和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

最后，为我提供了这个学习成长的机会，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台，也感谢同组老师的指导和匡助。

在以后的工作中，我会将师傅对我的关心和匡助转化为教育教学上的动力，虚心请教，真心诚意地接受师傅的指导和催促，争取工作中更快
地成长，不辜负学校对我的期望。

“青蓝工程”师傅小结
西安电子科技中学
秦文静
时间过得真快，转眼间我与孙晓波老师师徒结对已近一年了。

通过这学年的师徒结对活动，我体味较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相匡助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。

结合教师的原有水平，制订师徒计划。

每一个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析王倩老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，匡助其改正，
使其
在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。

虚心学习，努力提高自身素质。

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学
年的工作目标之一。

在其他上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并子细记录、认真
评课，使自己在评课方面有一定进步。

做好示范，做好指导，共同提高。

把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会
精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我时常让他阐述备课的构思，所以他备课时会特殊注意环绕授课目标安排教学活动。

通过听课、评课匡助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。

我给他评课时，会反馈不少他自己没
故意识到的优点和缺点。

比如他的普通话说的比较好等优点我都赋予肯定；对他的缺点如课堂上光注意到
前一部份学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他指出来。

每次他
都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到王倩老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创
新的能力，她非但向我学习，还虚心向其他有经验的教师学习，而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无
保留地传授给徒弟。

因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。

师傅
在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。

我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个
极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。

“青蓝工程·师徒结对”活动小结六年级(2)班班主任为促进青年教师快速、健康成长，推动学校
教育教学质量进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，学校启动了“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新“青蓝工程·师徒结对”活动。

为确保此项活动落到实处，取得实效，学校特制定本方案，对青年教师的培养目标、培养措施都做出
了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终学校将根据实
施方案要求评选出“优秀”骨干教师。

“青蓝工程”的启动为泛博青年教师，特殊是支教教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

一、工作目标
落实以人为本的教育观，大力开展“青蓝工程”活动，实践“质量立校，彰显特色”的办学理念，通
过精细化管理加快我们学校青年教师的培养，增强质量意识，提高教学质量的重要举措。

通过师徒结对活
动使青年教师“一年过关，三年成骨干”，使支教教师“两个月入门，一学期合格，一学年成绩要突出”。

二、工作安排
(一)宣传发动阶段
1.组织教师认真学习开展“青蓝工程·师徒结对”活动的有关精神，明确开展“青蓝工程·师徒结对”活动的重要性、必要性和紧迫性。

(二)组织实施阶段
1.每年学期初召开师徒见面会，学习双方职责，签订师徒协议。

2.协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，填写《青蓝工程·师徒结对登记表》和《新教师自我发展计划表》。

工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。

3.指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。

4.总结反思师徒结对工作，制定下一步工作措施。

三、师徒职责
(一)导师职责
1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素质、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。

树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2. 拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

3.每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案4 篇以上，并在教案上批改，签注“允许实施”。

认真指导徒弟做好每次的试卷分析工作。

4.师傅每2 周听徒弟1 节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的《听课指导记录》上作详尽的记录和评价。

5.师傅每学期至少为徒弟上4 堂示范课；指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

6.每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。

7.指导徒弟结合教改实际，开展校本课题研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。

8.认真总结师徒活动，每学期提交《导师工作报告》，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

(二)徒弟职责
1.主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。

与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2.填写《新教师自我发展计划表》，其中包含近期发展目标，长期发展目标。

完成《新教师登记表其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。

每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。

3.认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔划、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分
析的基本功；信息技术基本功；课程开辟与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。

4. 提前一周备课，备课案提交导师审查。

按师徒的修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流
5.徒弟每星期听导师1-2 节课，并在专门的听记录上作详尽的记录并写出听课心得。

6.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅匡助备好课，并邀请师傅听课评课。

积极参预各级组织的比赛课活动。

7.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。

结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文。

8.每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

四、保障措施
1.加强督查指导。

师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2.加强过程管理。

落实《青蓝工程·师徒结对指导记录表》、《新教师登记表》、《新教师自我发展计划表》等，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。

3.制定相应的激励措施。

学校将把这项工作纳入考核，计算一定的工作量，并实施考核评比奖惩等，充分激发指导教师与学员的积极性。

加强反思总结。

每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。