国内外与医学相关的英语测试简介、比较及启示
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中国高等医学教育!.-.7 年!第 ,. 期
"教育理论
国内外与医学相关的英语测试简介比较及启示
王长友, 栾新华, 管清亮. ,A延边大学外国语学院吉林 延吉 ,77---.A诸城市中医医院山东 诸城 .;..--
摘要 !随着全球医疗卫生交流的增多与 医 学 相 关 的 英 语 测 试 日 益 受 到 人 们 的 重 视为 此 很 多 国 家 研
一国内外与医学相关的英语测试简介 一国外与医学相关的英语测试 ,3英国 NRCQ考试$ 专业与语言评估考试-N`Kc4==%K*$& $*5 R%*)(%=S%6C==4==#4*S=QK$`5%NRCQ. 是英国 总 医 学 会 -@4*4`$&_45%6$&dK(*6%&%@_dБайду номын сангаас 直属下的考试%考查海外 人员在英国行医的知识和技能%只有通过 NRCQ考试%才 能取得执照方可在英国行医$ NRCQ考查医学知识和临 床技能$ 在报考 NRCQ之前%考生的听*说*读*写能力要 达到雅思 - :"R\M. 总 分 ?3B 分 以 上 且 分 项 成 绩 至 少 ?3分%或职业英语考试- 9"\. 分项成绩在& Q' 以上$ .3美 国 oM_R"考 试$ 美 国 医 学 资 格 考 试 - o*%S45 MS$S4=_45%6$&R%64*=%*)"'$#%*$S%K*%oM_R". 是 由 外 国 医 学毕业生教育委员会- "5(6$S%K*$&dK##%==%K* cK`YK`4%)* _45%6$&@`$5($S4=%"dY_@.*国家医学委员会联合会- S+4 Y454`$S%K* KcMS$S4_45%6$&QK$`5=%YM_Q.和国家医学检查 委员会-S+4F$S%K*$&QK$`5 Kc_45%6$&"'$#%*4`=%FQ_".组 成的机构所开设的考试$ 在美国从事医疗服务的任何人 通过 oM_R"考试后%才具有在美国申请医疗执照的资格$ oM_R"考查考生对医学概念*原则*机制的理解和运用能 力%临床知 识 和 技 能 的 能 力%以 及 独 立 开 展 职 业 实 践 的 能力$ 73澳大利亚 9"\考试$ 职业英语考试- 966(T$S%K*$& "*)&%=+ \4=S%9"\.是 由 澳 大 利 亚 成 人 教 育 中 心 - d4*S`4 cK`C5(&S="5(6$S%K* %dC". 主办的为海外医疗职业人士而 设的考试%旨在评估在英语环境下医疗从业人员的语言交 流技能$ 9"\测试从听*说*读*写 A 个方面考查医疗保健 的相关技能$ A3加拿大 d"RQCF考试$ 加拿大护理师英语语言基准 评估考试-d$*$5%$* "*)&%=+ R$*)($)4Q4*6+#$`X C==4==#4*S cK`F(`=4=%d"RQCF. 是 由 加 拿 大 语 言 基 准 测 试 中 心 - S+4
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全国只用一套试卷来考查考生的医学英语水平%无法全面 检测其真实的专业水平$ 受国内 _"\M 等级考试和( 中国 英语能力等级量表) 的启发%医学英语应进行分层 测 试%即 针对所有医学专业的本*专科生和医院的规培生进行全科 考试%要求其掌握通 识 性 的 医 学 英 语 即 可,对 不 同 专 业 方 向的硕士和博士生进行专科考试%要求其掌握专业领域的 医学英语内容$ 分层测试能考查不同学历层次的学生应 达到的医学英语水平$
三对我国医学英语测试研发的启示 一 资源整合扩大影响 针对国内测试种类繁多而影响力较小的问题%可借 鉴美国把国家医学检查委员会和联邦执照考试整合成全 国一个 oM_R"考试的做法%把国内现有的测试资源整合 成全国唯一的测试%集中精力研发这一测试%使之适用于 国内各种与医学相关的英语考试%从而扩大国内测试的影 响力$ 二 语言与专业并重增加专业内容 我国医学英语测试应体现出英语能力和医学知识并 重的指导思想$ 针对国内测试内容以语言知识为主*专业 知识为辅的问题%在 测 试 研 发 过 程 中%理 想 的 医 学 英 语 测 试应由医学教育*英语教育*语言测试*临床医学以及教育 心理学等国内外一流专家组成%除了考查应试者的语言交 际能力外%试题内容 应 增 加 专 业 知 识 的 考 查%突 出 医 学 特 色和实用性$ 英语水平与专业知识并重的测试%有利于与 国际的接轨$ 三 测试层次多样体现等级划分 医学专业因研究方向的不同而学科类型众多%如果
文章编号 !,--.>,?-,.-.7,.>--7->-.
!!随着全球医疗卫生交流的日益频繁%尤其是人类协同 抗击诸如 MCjM*_"jM*"JK&$*d9^:8a.-,/ 等公共卫生疾 病的需求%与医学相 关 的 英 语 测 试 越 来 越 受 到 医 学*医 疗 卫生*语言测试等领 域 的 重 视%很 多 国 家 研 发 了 与 医 学 相 关的英语测试$
中国高等医学教育!.-.7 年!第 ,. 期
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d"RQCF测试基本倾向于资质认证考试$ 只有借助英语 通过考试%才具有相 应 的 从 业 资 格,国 内 的 测 试 虽 有 医 护 职业内容%但基本倾向于语言水平测试$ -.. 测试对象$ 国外的 oM_R"*9"\*NRCQ和 d"RQCF主要是针 对 海 外 母语为非英语的相关医疗人员进行测试,我国的 _"\M* YC\_8*RN\和国际职员后备人员英语选拔考试则是针对 国内的相关医疗人员进行考查$ -7. 测试内容$ 虽然都 是对医学知识和语言能力的考查%国外测试倾向于专业知 识%即以专业测试为主%语言测试为辅,国内测试则倾向于 语言水平%即以语言测试为主%专业测试为辅$ -A.测试影 响力$ 国内外测试虽然都是各国组织的考试%但国外测试 在国内外认可度较高%如澳大利亚的 9"\已遍及全球一 百五十多个考点%其结果受到英国*爱尔兰*新西兰*迪拜 和新加坡等医疗机构的认可%目前该考试已被澳大利亚医 学委员会*澳大利亚护士协会等 ,7 家主管部门所认可"A# % NRCQ和 oM_R"也在国外设立考点,我国的测试在国内 影响力不大%在国外的影响则更小$
四 测试项目完整增加测试效度 纵观 国 外 与 医 学 相 关 的 9"\* d"RQCF* oM_R"和 NRCQ测试%其测试 的 题 型 基 本 上 是 以 听*说*读*写 为 主% 测试项目较为齐全,而国内 _"\M*YC\_8*RN\和国际职 员后备人员英语选拔考试基本上是以听*读*写为主%其测 试题型中缺少口语和翻译%因而在未来测试研发中%要增 加口语和翻译题型的考查$ 四结!语 我国的医学英语教学虽然已有六十多年的历史%但 语言测试的研发却相对滞后%失去了衡量教学的尺度和人 才选拔的标准$ 为培养国际化医学人才%可整合国内测试 资源%完善测试体系%更 好 地 为 医 学 英 语 教 学 和 医 疗 卫 生 事业的发展服务$
发了相关测试 首先汇总国内外与医学相关的英语测试然后对比其测试并查找差异最后提出优化和完
善我国医学英语测试的建议为医学英语教学和医疗人才的选拔服务
关键词!医学英语测试简介测试比较测试启发 89:,-37/;/ <23%==*3,--.>,?-,3.-.73,.3-,.
中图分类号 !@;A-!! 文献标识码 !C
d4*S`4cK`d$*$5%$* R$*)($)4Q4*6+#$`X=%ddRQ. 开 发 的 对 申请加拿大护理专业执照的移民而进行的语言水平评估% 为加拿大护理行业主管机构提供关于听*说*读*写等语言 能力的证据$
二国内与医学相关的英语测试 ,3_"\M 考试$ 医护英语水平考试-_45%6$&"*)&%=+ \4=S MI=S4#%_"\M. 是由国家卫 生 健 康 委 人 才 交 流 服 务 中 心 和中国教育国际交流协会联合举办%面向我国医药卫 生人才的全国性专业英语考试%重点考查考生在医疗 环境下熟练运用专业语言进行学 习 和 工 作 的 能 力$ _"\M 从低到高分为 A 个级别%每个级别的题型大致 相 同%基本上涵盖听力*阅读和应用文写作等题型$ .3YC\_8考试$ 全国医学博士外语统一考试-YK`4%)* R$*)($)4C5#%==%K* \4=ScK`_45%6$&8K6SK`$&MS(54*S=% YC\_8. 是由卫 计 委 国 家 医 学 考 试 中 心 开 发 的 为 医 学 博 士研究生招生单位提供服务而设置的考试%评估医学博士 研究生是否达到专业学位的外语水平或入学外语水平$ YC\_8考试题型 由 听 力*词 语 用 法*完 形 填 空*阅 读 理 解 和书面表达组成$ 73其他 考 试$ 全 国 卫 生 系 统 外 语 水 平 考 试 - MS$S4 YK`4%)* R$*)($)4=N`Kc%6%4*6I\4=ScK`_45%6$&MS$cc%RN\.是 在全国卫生系统内为世界卫生组织医学奖学金和川医学 奖学金选拔出国人员而设立的外语考试%考试分为听力和 笔试两大部分%题型包括听力*语法与词汇*阅读理解*综合 填空和书面表达$ 国际职员后备人员英语选拔考试-"*)&%=+ R$*)($)4 N`Kc%6%4*6I \4=ScK`N`K=T46S%V4 :*S4`*$S%K*$& "#T&KI44=. 是由原 卫 生 部 人 事 司 和 国 际 司 共 同 主 办 的 面 向全国卫生系统公开选拔卫生部国际职员后备人员而设 立的英语考试$ 其笔试题型由听力*阅读理解和写作等构 成",# $ 目前国家医学考试中心已查不到上述考试信息$ 二国内外与医学相关的英语测试比较 通过梳理国内外与医学相关的英语测试发现%其差 异如下!-,.测试目的$ 根据目的不同%测试可分为潜能测 试*成绩测 试*诊 断 测 试*水 平 测 试*结 业 测 试".# *编 班 测 试"7# 以及资质认证测试等$ 国外的 NRCQ*oM_R"*9"\和
"A# 贾若君%轩海华3澳大利亚职业英语考试现状*特点及启示 " G# 3护理研究%.--/-?. !,D;B>,D;;3
作者简介 !王长友%男%硕士%副教授%研究方向!"MN教 学%教师专业发展$
基金项目!吉林省教育科学& 十四五' 规划 .-., 年度课 题!综合性大学医学英语本科教学有效实施研究- i8.,-.,. $
参考文献
",# 贾若君%席!峥%轩海华%等3从英语测试史的发展看医学英 语考试的改革" G# 3中华医学教育杂志%.--D-.. !,,/>,.,3
".# 束定芳%庄智象3现代外语教学111理论*实践与方法- 修订 版. " _# 3上海!上海外语教育出版社%.-,D!,;?3
"7# 刘金声%单亦祯3语言测试综述" G#3河北理工大学学报- 社 会科学版. %.--D-,. !,;.>,;B3
中国高等医学教育!.-.7 年!第 ,. 期
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国内外与医学相关的英语测试简介比较及启示
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二国内与医学相关的英语测试 ,3_"\M 考试$ 医护英语水平考试-_45%6$&"*)&%=+ \4=S MI=S4#%_"\M. 是由国家卫 生 健 康 委 人 才 交 流 服 务 中 心 和中国教育国际交流协会联合举办%面向我国医药卫 生人才的全国性专业英语考试%重点考查考生在医疗 环境下熟练运用专业语言进行学 习 和 工 作 的 能 力$ _"\M 从低到高分为 A 个级别%每个级别的题型大致 相 同%基本上涵盖听力*阅读和应用文写作等题型$ .3YC\_8考试$ 全国医学博士外语统一考试-YK`4%)* R$*)($)4C5#%==%K* \4=ScK`_45%6$&8K6SK`$&MS(54*S=% YC\_8. 是由卫 计 委 国 家 医 学 考 试 中 心 开 发 的 为 医 学 博 士研究生招生单位提供服务而设置的考试%评估医学博士 研究生是否达到专业学位的外语水平或入学外语水平$ YC\_8考试题型 由 听 力*词 语 用 法*完 形 填 空*阅 读 理 解 和书面表达组成$ 73其他 考 试$ 全 国 卫 生 系 统 外 语 水 平 考 试 - MS$S4 YK`4%)* R$*)($)4=N`Kc%6%4*6I\4=ScK`_45%6$&MS$cc%RN\.是 在全国卫生系统内为世界卫生组织医学奖学金和川医学 奖学金选拔出国人员而设立的外语考试%考试分为听力和 笔试两大部分%题型包括听力*语法与词汇*阅读理解*综合 填空和书面表达$ 国际职员后备人员英语选拔考试-"*)&%=+ R$*)($)4 N`Kc%6%4*6I \4=ScK`N`K=T46S%V4 :*S4`*$S%K*$& "#T&KI44=. 是由原 卫 生 部 人 事 司 和 国 际 司 共 同 主 办 的 面 向全国卫生系统公开选拔卫生部国际职员后备人员而设 立的英语考试$ 其笔试题型由听力*阅读理解和写作等构 成",# $ 目前国家医学考试中心已查不到上述考试信息$ 二国内外与医学相关的英语测试比较 通过梳理国内外与医学相关的英语测试发现%其差 异如下!-,.测试目的$ 根据目的不同%测试可分为潜能测 试*成绩测 试*诊 断 测 试*水 平 测 试*结 业 测 试".# *编 班 测 试"7# 以及资质认证测试等$ 国外的 NRCQ*oM_R"*9"\和
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作者简介 !王长友%男%硕士%副教授%研究方向!"MN教 学%教师专业发展$
基金项目!吉林省教育科学& 十四五' 规划 .-., 年度课 题!综合性大学医学英语本科教学有效实施研究- i8.,-.,. $
参考文献
",# 贾若君%席!峥%轩海华%等3从英语测试史的发展看医学英 语考试的改革" G# 3中华医学教育杂志%.--D-.. !,,/>,.,3
".# 束定芳%庄智象3现代外语教学111理论*实践与方法- 修订 版. " _# 3上海!上海外语教育出版社%.-,D!,;?3
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