任城小学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

任城小学教师招聘2022年考试真题及答案
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1：人格打算一个人的生活方式，甚至会打算一个人的命运。

这里体现的是人格的（）
单项选择题：
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
2：柯尔伯格道德推断进展的最高阶段是（）
单项选择题：
A、寻求认可取向阶段
B、遵守法规取向阶段
C、社会契约取向阶段
D、普遍伦理取向阶段
3：学校的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学学问构成学科，纳入课程方案的。

（）
推断题
对
错
4：在意识水平上对思想的表象的加工是（）。

单项选择题：
A、仿照学习
B、动作技能学习
C、情感学习
D、认知学习
5：老师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。

多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
6：不论动机多么宏大，不论出于多么和善的心地，想要转变一个人，哪怕只是转变一个孩子，都是徒然的，假如他并不能理解这种转变。

这段话可以概括为（）。

单项选择题：
A、人是很难转变的
B、没有和善的动机就不能使人转变
C、孩子和成人一样不简单转变
D、只有当人自己想转变时他才会转变
7：法国人谈起中国人心目中的法国文学，总忍不住用一种轻视的口吻说：“你们喜爱《茶花女》。

”在法国人眼里，喜爱大仲马还算有些品尝，究竟他有一部《基督山伯爵》，有《三个火枪手》，小仲马有什么呢?只不过写了一个交际花而已，法国文学是法国人的傲慢，在世界文学中有着举足轻重的地位。

仅喜爱《茶花女》，显而易见是对法国文学的不敬重，《茶花女》在中国成为一种流行，差不多是一百多年前的事情，当时正赶上戊戌变法失败，人心懊丧，改良的路行不通，大家只好将就着胡乱看小说。

“茶花女”在中国本土的诞生，是生逢其时。

这段文字意在说明（）
单项选择题：
A、《茶花女》在中国的流行有肯定的社会背景
B、对文学作品的喜好能反映出一个人的品位
C、评价文学作品要结合其诞生的时代背景
D、中国人和法国人的文学审美观存在区分
8：（）被称为“现代教育测验之父”。

单项选择题：
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
9：根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分。

单项选择题：
A、水平迁移与垂直迁移
B、一般迁移与详细迁移
C、一般迁移与特别迁移
D、顺向迁移与定向迁移
10：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题
A、描述
B、解释
C、验证
D、猜测
E、掌握
11：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接阅历，这种课程类型属于（）。

单项选择题：
A、学科课程
B、活动课程
C、同学课程
D、课程
12：老师是一种专业化的技术职业。

（）推断题
对
错
13：依法治教就是以法治教。

（）
推断题
对
错
14：古人所说的“学不躐等”体现了（）。

单项选择题：
A、因材施教的教学原则
B、启发性教学原则
C、循序渐进的教学原则
D、巩固性教学原则
15：老师角色扮演的先决条件是（）。

单项选择题：
A、老师角色认知
B、老师角色体验
C、老师角色期盼
D、没有正确答案
16：问题解决的“试误说”的奠基人是（）。

单项选择题：
A、桑代克
B、苛勒
C、纽厄尔和西蒙
D、布鲁纳
17：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。

单项选择题：
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
18：合乎法则的娴熟技能具有的特性有( )。

多项选择题
A、流畅性
B、快速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
19：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响，这种迁移是（）。

单项选择题：
A、正迁移
B、横向迁移
C、特别成分迁移
D、非特别成分迁移
20：发觉周期律的基础是原子序数而不是原子量，对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是（）。

单项选择题：
A、鲍林
B、莫塞莱
C、波尔
D、伦琴
21：从《教育法》等法规中可知，我国中学校同学身份的定位有三个层次：其中第一层次是（）
单项选择题：
A、中国人
B、未成年公民
C、国家公民
D、接受教育的未成年公民
22：选择教学方法的主要依据是（）。

单项选择题：
A、教学目标和同学学习结果的类型
B、教学媒体
C、老师的爱好
D、“教学有法、教无定法”
23：（）打算了学校德育的内容、形式和方法，而且制约着学校德育的整个过程。

单项选择题：
A、学校德育目标
B、学校教育目的
C、国家德育目标
D、基础教育本质
24：课程论侧重讨论（）。

单项选择题：
A、教什么
B、为谁教
C、如何教
D、为谁学
25：力量有凹凸之分，性格有自信与自卑之差。

这体现的是（）。

单项选择题：
A、共性心理倾向性
B、心理过程
C、认知过程
D、共性心理特征
26：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题
A、材料本身必需具有规律意义
B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构
C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加
以联系的倾向性，并使两者相互作用
D、学习材料要高于学习者的力量范围
27：学校生李某多次违反学校管理制度。

对于李某学校可以实行的管教方式是（）。

单项选择题：
A、收容教养
B、强制劝退
C、开除学籍
D、批判教育
28：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

单项选择题：
A、顺向迁移
B、横向迁移
C、正迁移
D、一般迁移
29：依据马斯洛的需要层次理论，个体要求通过学习使自己的价值、潜能、共性得到发挥，这属于（）。

单项选择题：
A、平安的需要
B、归属与爱的需要
C、敬重的需要
D、自我实现的需要
30：智商(IO)等于（）。

单项选择题：
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100
B、实际年龄与智力年龄之比乘以100
C、心理年龄与生理年龄之比乘以100
D、生理年龄与实际年龄之比乘以100
31：共性的结构主要包括（）o
多项选择题
A、人格
B、共性倾向性
C、共性心理特征
D、自我意识
E、共性情感特征
32：美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）。

单项选择题：
A、25%
B、28%
C、33%
D、36%
33：物理课上，老师制作了f1ash 来展现子弹穿过木块的过程所受到的力。

这种教学方式是运用感知觉规律的（）。

单项选择题：
A、差异律
B、活动律
C、组合律
D、强度律
34：张老师关怀上好每一堂课，关怀班级大小、时问、压力等问题。

依据富勒和布朗的理论，张老师的专业进展进入了（）。

单项选择题：
A、关注情境阶段
B、关注自我阶段
C、关注他人阶段
D、关注同学阶段
35：制定我国教育目的的理论基础是（）。

多项选择题
A、个体本位论
B、社会本位论
C、资本主义制度
D、社会主义制度
E、马克思主义关于人的全面进展学说
36：集中复习的效果一般优于分散复习。

（）
推断题
对
错
37：强调同学的“一般进展”，要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是（）。

单项选择题：
A、巴班斯基
B、赞科夫
C、加里宁
D、凯洛夫
38：迁移是指一种学习对另一种学习的乐观影响。

推断题
对
错
39：我国的学校教育层次包括（）。

多项选择题
A、幼儿教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
40：高智商不是高制造性的充分条件，但是必要条件。

推断题
对
错
41：教育心理学进展成熟时期所对应的年月是（）。

单项选择题：
A、20世纪20年月到50年月
B、20世纪80年月以后
C、20世纪60年月到70年月末
D、20世纪90年月起
42：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应是（）
单项选择题：
A、只有按时完成家庭作业后才能看电视
B、惩罚孩子过分喜爱看电视的行为
C、规定每周看电视的适当时间
D、让孩子看完电视以后马上督促他完成作业
43：练习律、效果律、预备律是（）的三大定律。

单项选择题：
A、工具说
B、联结说
C、认知说
D、人本主义
44：对自我从事教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向是指老师的（）。

单项选择题：
A、专业抱负
B、专业情操
C、专业进展
D、专业自我
45：个体制造性的标志有（）。

多项选择题
A、制造态度
B、发散思维
C、制造力量
D、制造性开发
46：由于猪肉的季节性短缺，为了保证同学摄入足够的蛋白质，学校伙食科打算购用鱼类代替猪肉作为同学所需的蛋白质的主要副食品来源。

尽管猪肉的每公斤单价平均要比鱼类贵，但是，为了使同学所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要支付更多的钱来购买主要副食品。

以下哪项最能合理地解释以上陈述?（）单项选择题：
A、学校伙食科的财务管理存在漏洞
B、学校将支出更多的同学伙食补贴
C、有些鱼类的单位价要比猪肉贵
D、每千克鱼类的蛋白质含量要低于猪肉
47：“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已
矣。

”结合当前老师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是（）。

单项选择题：
A、老师要努力学习永不满意，对同学要勤奋教育，不辞辛苦
B、老师要讲究教学方法，擅长启发同学的心智，不厌其烦地去教育同学
C、这段文字充分说明老师以身作则的必要性和重要性
D、老师要用仁者之心去爱惜同学、关怀同学
48：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握，这属于（）
单项选择题：
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
49：影响儿童品德形成的因素有许多，其中起主导作用的因素是（）。

单项选择题：
A、环境
B、遗传
D、家庭教育
50：地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的( )。

单项选择题：
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
51：同学学习直角三角形，这种学习属于（）。

单项选择题：
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
52：以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于（）。

单项选择题：
A、概念学习
B、命题学习
D、并列结构学习
53：教学过程的首要大事是（）单项选择题：
A、引起同学留意
B、提示教学内容
C、唤起从前阅历
D、呈现教学内容
54：师德的灵魂是（）。

单项选择题：
A、关爱同学
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
55：教学过程是（）。

单项选择题：
A、促进老师教的过程
B、老师教同学熟悉世界的过程
C、学习直接阅历的过程
D、形成操作技能的过程
56：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。

多项选择题
A、认知目标
B、情感目标
C、动作技能目标
D、思想目标
57：在火情发生时，假如同学的衣服已经着火，老师首先应实行的措施是（）。

(2022年下半年真题)
单项选择题：
A、大声呼救
B、让同学就地打滚
C、跑开取水
D、用手拍打同学衣服上的火焰
58：程序性学问主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。

（）
推断题
对
错
59：对于多数同学而言，集中复习的效果优于分散复习。

（）
推断题
对
错
60：依据有关规定，实施义务教育的一般学校应当接收具有接受一般教育力量的残疾适龄儿童、少年( )。

单项选择题：
A、单独设班
B、随班就读
C、混合编班
D、均分到班
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1：答案B
解析：
2：答案D
解析这一阶段的人依据自己的人生观、价值观去推断是非善恶，超越现实规范的约束。

即以良心、正义、公正、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德推断，行为完全自律。

3：答案正确
解析：
4：答案D
解析：
5：答案A,B,C,E
解析：
6：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】此题关键句在于理解文段的末尾句，由末尾句可知题干句子的意思是：假如人并不理解这种转变，那么无论怎样的情形，转变一个人都是很难的。

A项过于肯定，B、c 两项理解有误。

7：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】本题的难点在于排解C选项。

本文表达的主题是“评价中国人对《茶花女》的观赏应当结合时代背景”，而C选项论述的是评价文学作品。

排解C选项。

答案应为A选项。

8：答案C
解析桑代克从动物心理试验着手讨论学习心理、智力及个别差异。

他观看动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到胜利的学习过程。

依据试验结果，桑代克提出了出名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。

9：答案A
解析本题考察第五章学习迁移的分类，根据学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分水平迁移与垂直迁移。

10：答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

11：答案B
解析略。

12：答案正确
解析略。

13：答案错误
解析依法治教是全部对于教育的治理都应当有法律依据，无法律则无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。

14：答案C
解析《学记》中说：“学不躐等”，意思是，学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。

这些说法符合现代教育学和心理学的原理，体现了循序渐进的教学原则。

15：答案A
解析老师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：①角色认知。

角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的熟悉和对与社会的其他角色的关系的熟悉。

角色认知是角色扮演的先决条件。

②角色体验。

角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。

③角色期盼。

角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。

16：答案A
解析桑代克讨论了问题解决，提出问题解决的“试误说”，认为人与动物一样，是通过不断尝试错误来解决问题的。

17：答案D
解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。

18：答案A,B,C,D,E
解析见大纲相关内容。

19：答案D
解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

20：答案B
解析莫塞莱是英国物理学家，原子序数的发觉者。

21：答案C
解析：
22：答案A
解析：
23：答案A
解析学校德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德进展上所要达到的总体规格和要求，即学校德育所要达到的预期目的或结果。

学校德育目标是实施学校德育的动身点，也是检验学校德育是否达标的质量标准，它不仅打算了学校德育的内容、形式和方法，而
且制约着学校德育的整个过程。

24：答案A
解析“如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。

25：答案D
解析力量与性格属于共性心理特征的范畴。

26：答案A,B,C
解析 A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

27：答案D
解析《中华人民共和国义务教育法》其次十七条规定，对违反学校管理制度的同学，学校应当予以批判教育，不得开除。

28：答案B
解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。

题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

29：答案D
解析生理的需要指对食物、水、空气等的需要;平安的需要指个体要求稳定、平安、免除恐惊感和焦虑感;归属与爱的需要是指个体与他人建立感情的需要;敬重的需要是指自尊和受到他人敬重的需要;自我实现的需要，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现。

五种需要一级比一级高，低一级的需要得到满意才能产生更高一级的需要。

题干所述属于自我实现的需要。

因此本题的正确答案为D。

30：答案A
解析智商简称IQ。

IO＝智力年龄(MA)/实际年龄(CA)×100。

31：答案B,C,D
解析从构成方式上讲，共性其实是一个系统，其由三个子系统组成：共性倾向性、共性心理特征、自我意识。

32：答案C
解析：
33：答案B
解析感知觉规律的活动律是指活动的对象较之静止的对象简单感知。

因此，在教学中要擅长利用现代科学技术作为学问的物质载体，使学问以活动的形象呈现在同学面前。

34：答案A
解析：
35：答案E
解析：
36：答案错误
解析系统暂无解析
37：答案B
解析强调同学的“一般进展”，要求“以最好的教学效果来达到同学最抱负的进展水平”的苏联教育家是赞科夫。

38：答案错误
解析：
39：答案A,B,C,D
解析我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。

40：答案正确
解析【答案要点】正确。

制造性与智力并非简洁的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。

(1)低智商不行能具有制造性。

(2)高智商可能有高制造性，也可能有低制造性。

(3)低制造性者的智商水平可能高，也可能低。

(4)高制造性者必需有高于一般水平的智商。

即高智商不是高制造性的充分条件，但是必要条件。

41：答案C
解析：
42：答案A
解析斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。

43：答案B
解析：
44：答案D
解析：
45：答案A,C
解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。

46：答案D
解析【参考答案】D 【名师点睛】由于每千克鱼类的蛋白质含量
要低于猪肉，因此为了使同学所摄入的蛋白质不低于食用猪肉时的标准，学校伙食科需要购买的鱼类的千克数要大于猪肉，所以假如鱼类的单价相对猪肉不足够低，那么学校伙食科完全可能需要支付更多的钱来购买主要副食品。

47：答案A
解析孔子说：“假如说到圣与仁，那我怎么敢当!不过向圣与仁的方向努力而不感厌烦地做，教导别人也从不感觉疲乏，则是可以这样说的。

”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。

作为老师，就更要做到永无止境地学习。

故选A。

48：答案B
解析从“有利于”一词可以推断出属于正迁移，由于高等数学的学习在初等数学学习之后发生的，属于后学习的学问对先学习的学问的影响，属于逆向迁移。

综合起来属于逆向正迁移。

(本解析由张恩凯供应)
49：答案C
解析学校环境中的各种因素都对同学品德形成和进展产生重要的作用。

尤其是同伴群体，他们试图使自己的言行态度与同伴保持全都；另一方面，老师的鼓舞与认可，也影响同学品德的认知和行为。

50：答案B
解析知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清楚地反映的特性。

使用彩色效果比黑白效果好是由于彩色更简单被区分出来，体现的是知觉的选择性。

故选B。

51：答案B
解析：
52：答案C
解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。

53：答案A
解析：
54：答案A
解析【参考答案】A 【名师点睛】师德、学问和力量是成为一名优秀老师的基本条件。

“师爱是师德的灵魂”，师爱不仅要爱同学，还要有对教育事业的爱、对学校的爱和对本职岗位的爱。

55：答案B
解析：
56：答案A,B,C
解析布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

57：答案B
解析老师首先最应当实行的措施是削减同学受到的损害，在徒手的状况下灭掉身上火的最好方法是隔绝氧气，让同学就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。

58：答案正确
解析略。

59：答案错误
解析对于大多数同学而言，分散复习的效果优于集中复习。

60：答案B
解析《义务教育法》第十九条规定：县级以上地方人民政府依据需要设置相应的实施特别教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。

特别教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

一般学校应当接收具有接受一般教育力量的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复供应关心。

故选B。