大班社会课教案《左手和右手》

大班社会课教案《左手和右手》
一、教学目标
1.能够认识左右手的区别，并能正确称呼左右手。

2.能够描述常见的使用左右手的动作。

3.能够尝试使用非主导手进行简单的动作。

二、教学准备
1.手套（左右手各一只）。

2.用于展示的图片或视频素材。

3.画纸和彩色笔。

4.大班教室和工具。

三、教学过程
1. 小组活动
在课前把学生组成小组，分别发放左手和右手手套各一只。

让学生先玩一会儿，体验不同手作业时的感受。

然后请学生讨论一下左右手的不同之处。

2. 让学生描述左右手的不同之处
教师可以给学生看图片，比如一个人举起左手和右手的动作，或者其他能够体
现左右手不同之处的图片或视频，然后让学生尝试描述这些不同之处。

3. 画画双手作业
请学生在画纸上用左右手各画出一个简单的图案，然后比较画画时左右手的感觉，从而加深学生对左右手的认识。

4. 尝试使用非主导手进行简单的动作
请学生使用非主导手进行简单的动作，比如使用左手拿勺子，或者使用右手写字。

这可以帮助学生练习自己的另一只手，同时也体验到使用非主导手时的感受，加深对左右手的认识。

5. 小结
教师复习一下本节课的内容，让学生再次总结一下自己对左右手的认识和学习
到的内容。

四、教学反思
本节课通过小组活动、图片和视频素材的展示、画画双手作业、尝试使用非主导手进行简单的动作等方式，让学生深入了解左右手的不同之处，并能正确使用术语。

同时，通过尝试使用非主导手进行简单的动作，学生也能够加深体验到使用左右手时的不同感受，学会欣赏不同的方式来完成事情。

在此过程中，教师要注意帮助学生找到问题并解决问题，让学生学会思考和相互帮助。