人教版一年级上《爷爷和小树》教案设计

人教版一年级上《爷爷和小树》教案设计
一、教学目标
1.让学生通过阅读《爷爷和小树》的故事，理解故事内容，感受爷爷对小树的关爱和呵护。

2.培养学生热爱大自然，关爱周围环境的情感。

3.培养学生观察、思考、表达的能力。

二、教学重难点
1.教学重点：理解故事内容，感受爷爷对小树的关爱。

2.教学难点：引导学生从故事中体会到关爱大自然的重要性。

三、教学准备
1.故事课件或黑板画
2.小树成长过程的图片
3.课堂讨论话题
四、教学过程
（一）导入
1.教师出示小树成长过程的图片，引导学生观察并提问：“这是什么？它经历了哪些变化？”
（二）讲述故事
1.教师讲述《爷爷和小树》的故事，让学生认真倾听。

2.故事结束后，教师提问：“故事里发生了什么？爷爷是怎样关爱小树的？”
（三）课堂讨论
a.爷爷为什么给小树浇水、施肥？
b.小树在爷爷的关爱下，发生了哪些变化？
c.我们应该如何关爱大自然？
2.学生分小组讨论，每组选代表进行发言。

2.引导学生认识到关爱大自然的重要性。

（五）拓展活动
1.教师出示相关图片，让学生观察并描述图片中的大自然景象。

2.学生相互交流，分享自己关爱大自然的故事。

（六）课堂小结
2.学生谈收获。

五、作业设计
1.画一幅《爷爷和小树》的画，表达对大自然的关爱。

2.写一篇关于关爱大自然的日记。

六、教学反思
重难点补充：
教学重点：理解故事内容，感受爷爷对小树的关爱。

1.教师提问：“同学们，你们认为什么是关爱？你们在生活中是如何关爱身边的人和物的？”
2.学生回答后，教师引导：“今天，我们要学习一个关于关爱的故事，故事的名字叫《爷爷和小树》。

”
3.教师通过课件或黑板画，展示故事中的关键场景，如爷爷浇水、施肥、修剪小树等，并提问：“爷爷为什么这样做？你们觉得爷爷这
样做是在表达什么？”
教学难点：引导学生从故事中体会到关爱大自然的重要性。

1.教师提问：“同学们，你们知道小树成长需要什么吗？”
2.学生回答后，教师继续问：“那你们知道我们周围的环境和大自然对我们的重要性吗？”
4.教师通过故事中的情节，引导学生体会爷爷和小树之间的情感联系，提问：“当小树长成大树后，爷爷的心情是怎样的？你们能感受到爷爷对小树的骄傲和喜悦吗？”
5.学生回答后，教师进一步引导：“这就是关爱大自然的力量，它让我们和大自然之间建立起深厚的情感。

”
教学过程补充：
（二）讲述故事
1.教师以生动的语言讲述故事，并在关键环节暂停，提问：“同学们，你们觉得爷爷这个时候心里是怎么想的？”
2.学生回答后，教师继续讲述故事，并在故事高潮时提问：“你们能感受到爷爷和小树之间的情感吗？”
1.教师提问：“通过这个故事，我们学到了什么？”
（五）拓展活动
1.教师展示图片，提问：“你们看到了什么？这幅画给你们什么感受？”
2.学生回答后，教师继续问：“你们有没有类似的经历，比如种花、植树等，可以和大家分享一下吗？”
3.学生分享自己的故事，教师给予肯定和鼓励。

（六）课堂小结
1.教师提问：“这节课，我们学习了什么？你们有什么收获？”
注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的学习能力和兴趣，设计不同层次的问题和活动，让每个学生都能参与到课堂中来。

2.故事教学时，注意使用生动形象的语言和丰富的表情动作，以吸引学生的注意力，增强故事的吸引力。

3.鼓励学生在讨论环节大胆发言，尊重每个学生的观点，营造轻松、自由的学习氛围。

4.在拓展活动中，注意引导学生从自己的生活经验出发，让学生在实践中感受关爱大自然的乐趣。

5.对于表达能力较弱的学生，教师要多给予鼓励和指导，帮助他们建立自信，提高表达能力。

6.结合学科特点，注重培养学生的观察、思考和动手能力，将理论知识与实际操作相结合。

7.在课堂小结环节，注意引导学生回顾所学内容，巩固知识点，避免课堂内容的遗漏。

8.根据学生的反馈和教学实际情况，适时调整教学进度和方法，确保教学效果。