2023年北京市初三二模道德与法治试题汇编：在集体中成长章节综合

2023北京初三二模道德与法治汇编
在集体中成长章节综合 一、单选题
1．（2023·北京房山·统考二模）课堂上学生回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。

冲突事件
我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的
站位问题。

与同学发生争执，生气地退出排练。

虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示。

个子矮的站在前排，个子高的站在后排。

下列观点正确的是（ ）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③在集体生活中遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，选择恰当的处理方式
④集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，应舍弃集体利益
A ．①②③
B ．①②④
C ．①③④
D ．②③④
2．（2023·北京东城·统考二模）一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。

以下做法与这一观点不相符．．．
的是（ ） A ．同学们把自己喜欢的书放到班级图书角，一起分享
B ．因为与同学发生争执，我生气地退出集体舞排练
C ．在小组合作学习中，我积极发言，贡献自己的智慧
D ．为了办好板报，我与同学们分工合作，各尽所能
3．（2023·北京大兴·统考二模）浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，产生很强的挫败感。

他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。

浩浩的表现（ ）
①能够将负面情感转变为成长的助力 ②是拥有集体荣誉感的表现
③说明要善于创造正面的情感体验 ④表明可以随时宣泄自己的情绪
A ．①②③
B ．①②④
C ．②③④
D ．①③④
4．（2023·北京昌平·统考二模）榫卯是我国建筑史上的伟大发明。

凹者为卯，凸者为榫，通过凹凸结合的连接方式，不用一颗铁钉，便可做到扣合严密、天衣无缝。

榫卯结构启示我们在集体中要（ ） ①避免冲突，一味让步 ②加强合作，团结互助
③相互尊重，以礼待人 ④各尽其能，发挥所长
A ．①②
B ．①③
C ．②④
D ．③④
参考答案
1．A
【详解】本题考查个人与集体。

①②③：根据教材可知，集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。

在集体生活中遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，选择恰当的处理方式。

故①②③说法正确；
④：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，我们应以集体利益为重，故④错误；
故本题选A。

2．B
【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。

ACD：分析可知，“我”与“我们”休戚相关，这说明集体利益与个人利益的息息相关的，我们要坚持集体利益至上；同学们把自己喜欢的书放到班级图书角，一起分享、在小组合作学习中，我积极发言，贡献自己的智慧、为了办好板报，我与同学们分工合作，各尽所能；这都是坚持集体利益至上的做法；ACD正确；B：这没有处理好集体利益与个人利益的关系；B错误；
本题是逆向选择题，故本题选B。

3．A
【详解】本题考查情感的相关知识。

①②③：题干表述了浩浩虽然发挥失常，产生了负面情感，但他决心继续努力，争取下次取得好成绩。

这说明他能够将负面情感转变为成长的助力，也告诉我们要善于创造正面的情感体验；他下定决心争取下次辩论会为班级取得好成绩，说明他拥有集体荣誉感。

故①②③符合题意；
④：宣泄情绪要合情合理合法，“随时宣泄自己的情绪”的说法是错误的，故④说法错误；
故本题选A。

4．C
【详解】本题考查集体相关知识。

②④：分析题文，榫卯结构体现了团结协作的精神，这启示我们在集体中要加强合作，团结互助；各尽其能，发挥所长；②④符合题意；
①：一味让步是错误的做法；①错误；
③：材料没有涉及相互尊重，以礼待人，③不符合题意；
故本题选C。