人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 课件(共30张PPT)
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都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
“对手，是实现梦想的另一只手!”
竞争并不意味着拼个 你死我活。 竞争应尊重竞争对手， 向竞争对手学习，取 长补短。 竞争是为了共同提高， 达到双赢。
4.美好的集体是充满活力的
怎样在集体中做到充满活力？ 1.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发 展的动力，也是集体活力的重要表现。
相关链接p75 天地往返、出舱活动、交会对接„„中国载人航天事业，神舟十 一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发 射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。 从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天 技术又推向了一个新的发展高度。 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研 究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000 多个。 汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆 绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
竞争可能会对身心健康 造成不良影响，引起紧张 焦虑，导致同学之间的敌 对、忌妒等消极心理。
集体生活中，竞争是以 承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高。
一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉； 同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成 惰性，最终导致碌碌无为。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面
延伸思考： 我们个人的愿景、国家的愿景是什么？
集体愿景的作用——引领成长的方向
对集体
共同愿景
对个人
是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力
引领集体成员团结一致， 开拓进取
活动探究：美好集体建设之研学旅行 出谋划策
班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、 有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。 • 甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带 垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。 • 乙：建议把全班分成4组，每组投票选出一名队长带队负 责清点本组学生人数。 • 丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示 到处乱逛。 • 丁：……
得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、 性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到 集体的温暖。
篝火晚会
本次晚会要求全班分为三组，每组出两个 节目，最后评选出最佳才艺展示小组。 • 你认为小组成员具体怎样做才能在活动 中取得优异成绩？（分组讨论）
3.美好集体是善于合作的
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相 互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免个人英雄主义； 每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖 或袖手旁观。
团结协作 公平竞争
共同努力 愉快交往 共担责任
理解包容 积极向上 ……
融洽相处 充满活力
个性成长
我们对美好集体有一些共同 的期望！
得出结论 教学目 标
愿：心愿。 景：景象。
愿景：个人在脑海中 所向往的前景。
思考：什么是集体的愿景？ 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一 致的目标和追求,这就是集体的愿景。
(1)班主任为什么要在研学前向全班同学征求意见和建议？ (2)同学们的建议说明七（2）班有着怎样的班级氛围？
1.美好集体是民主的、公正的
对于集体事物，每个人都应该提出意见和建议，
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没 有特权和归纳：领悟到了团结合作的力量。
合作策略
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人 的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常自我反思。
思考： 如果篝火晚会的小组成员都希望自己 的节目能够被选出参加比赛，这时候小组 成员之间还存在什么关系？ 竞争关系
在学校生活里，同学之间的竞争主要表 现在哪些方面？
学科竞赛 干部竞选 文艺比赛（歌咏、书法等） 体育竞赛（运动会、广播操等） 评优表彰（三好学生、优秀学生干部干等） 期中期末考试、升学考试„„
辩论赛
竞争利弊PK
正方观点:竞争有益，我们需要竞争；
反方观点:竞争有害，我们要远离竞争。
竞争可以提高个人 能力；增强集体凝聚 力；可以发现差距， 激励发展。
不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
抄作业
考试作弊
不以关爱之名行“伤害”之举
一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖 你的一生。美好集体是充满关怀与友爱的。
2.美好的集体是充满关怀和友爱的
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他 人，相互包容、相互关心、相互帮助； 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和
斥。
选举班干部
召开班会同学们畅所欲言
请分析：“全都给我闭嘴，我是班长我说了算！”
传递爱心 研学旅行途中，同学们玩得十分开心，这时 有同学注意到小浩同学蹲了下来，表情痛苦。小 浩同学身体瘦弱，初次外出，水土不服。
• 假如你是小浩，此时你最需要的是什么？ • 如果你是这个班级中的一员，你会怎么做？
关爱、关心，帮助
2.竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互
鉴，合作学习，共同提高。
下面这些竞争可取吗？为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进 厕所。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐， 让他们选自己。 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争 中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须 采取正当的方式，坚守自己的人格。
第八课 美好集体有我在
第一节 憧憬美好集体
同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相 处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、 合作…… 同学丙憧憬的美好集体是：团结协作、共同努力、积 极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…
你憧憬的美好集体是怎样的？
美好班集体的憧憬
“对手，是实现梦想的另一只手!”
竞争并不意味着拼个 你死我活。 竞争应尊重竞争对手， 向竞争对手学习，取 长补短。 竞争是为了共同提高， 达到双赢。
4.美好的集体是充满活力的
怎样在集体中做到充满活力？ 1.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发 展的动力，也是集体活力的重要表现。
相关链接p75 天地往返、出舱活动、交会对接„„中国载人航天事业，神舟十 一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发 射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。 从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天 技术又推向了一个新的发展高度。 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研 究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000 多个。 汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆 绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
竞争可能会对身心健康 造成不良影响，引起紧张 焦虑，导致同学之间的敌 对、忌妒等消极心理。
集体生活中，竞争是以 承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高。
一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉； 同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成 惰性，最终导致碌碌无为。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面
延伸思考： 我们个人的愿景、国家的愿景是什么？
集体愿景的作用——引领成长的方向
对集体
共同愿景
对个人
是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力
引领集体成员团结一致， 开拓进取
活动探究：美好集体建设之研学旅行 出谋划策
班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、 有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。 • 甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带 垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。 • 乙：建议把全班分成4组，每组投票选出一名队长带队负 责清点本组学生人数。 • 丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示 到处乱逛。 • 丁：……
得当的方法；
不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、 性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到 集体的温暖。
篝火晚会
本次晚会要求全班分为三组，每组出两个 节目，最后评选出最佳才艺展示小组。 • 你认为小组成员具体怎样做才能在活动 中取得优异成绩？（分组讨论）
3.美好集体是善于合作的
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相 互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同 时又避免个人英雄主义； 每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖 或袖手旁观。
团结协作 公平竞争
共同努力 愉快交往 共担责任
理解包容 积极向上 ……
融洽相处 充满活力
个性成长
我们对美好集体有一些共同 的期望！
得出结论 教学目 标
愿：心愿。 景：景象。
愿景：个人在脑海中 所向往的前景。
思考：什么是集体的愿景？ 美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景， 承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一 致的目标和追求,这就是集体的愿景。
(1)班主任为什么要在研学前向全班同学征求意见和建议？ (2)同学们的建议说明七（2）班有着怎样的班级氛围？
1.美好集体是民主的、公正的
对于集体事物，每个人都应该提出意见和建议，
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没 有特权和归纳：领悟到了团结合作的力量。
合作策略
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人 的不足。 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 经常自我反思。
思考： 如果篝火晚会的小组成员都希望自己 的节目能够被选出参加比赛，这时候小组 成员之间还存在什么关系？ 竞争关系
在学校生活里，同学之间的竞争主要表 现在哪些方面？
学科竞赛 干部竞选 文艺比赛（歌咏、书法等） 体育竞赛（运动会、广播操等） 评优表彰（三好学生、优秀学生干部干等） 期中期末考试、升学考试„„
辩论赛
竞争利弊PK
正方观点:竞争有益，我们需要竞争；
反方观点:竞争有害，我们要远离竞争。
竞争可以提高个人 能力；增强集体凝聚 力；可以发现差距， 激励发展。
不仅有关爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
抄作业
考试作弊
不以关爱之名行“伤害”之举
一个优秀的集体，会像阳光一样，照耀你的生活，温暖 你的一生。美好集体是充满关怀与友爱的。
2.美好的集体是充满关怀和友爱的
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他 人，相互包容、相互关心、相互帮助； 不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和
斥。
选举班干部
召开班会同学们畅所欲言
请分析：“全都给我闭嘴，我是班长我说了算！”
传递爱心 研学旅行途中，同学们玩得十分开心，这时 有同学注意到小浩同学蹲了下来，表情痛苦。小 浩同学身体瘦弱，初次外出，水土不服。
• 假如你是小浩，此时你最需要的是什么？ • 如果你是这个班级中的一员，你会怎么做？
关爱、关心，帮助
2.竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互
鉴，合作学习，共同提高。
下面这些竞争可取吗？为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进 厕所。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐， 让他们选自己。 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争 中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须 采取正当的方式，坚守自己的人格。
第八课 美好集体有我在
第一节 憧憬美好集体
同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相 处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、 合作…… 同学丙憧憬的美好集体是：团结协作、共同努力、积 极向上、充满活力、公平竞争、相处融洽…
你憧憬的美好集体是怎样的？
美好班集体的憧憬