广东省珠海市第二中学高中研习教案二 选题指导

［教学设计］选题指导（1课时）
教学目标
1、组织学生选题；尝试选题；体验选题。

2、选题知识的运用，体验合作与交流的乐趣。

重点学习选题的要领，尝试运用于本组选题。

难点学生初步确定本组的课题。

教法活动形式
教学准备用品研究性学习选题指导光盘
教学过程
一．检查小结上一节课题各组选题情况
列举班上一些小组制订的好的课题，表扬认真的小组。

二．选题方法指导
1．运用光盘，内容有——
19-27届市青少年科技创新大赛获奖项目。

分析一个广东省一等奖的作品，开拓学生视野，打开选题思路。

2．运用材料，内容有——
本校近三年的研习作品目录（预先准备好）。

分析一个实例（《珠海前山河生态调查》包颖聪等），看看本校上一年高一学生的作品，感染学生，鼓励学生。

3、归纳形成选题的要领：“一二三四”——
一条经验：从个人特长或本组同学家庭文化、地方文化优势去设计课题，
再遴选。

二种类型：科技制作、项目研究，你们组想做哪种类型的研究性学习。

三大原则：选题要遵循可行性、科学性、创新性原则。

四种方法：选有兴趣的课题——从自己的兴趣出发选题。

选有把握完成的课题——从自己的实际能力出发选题。

选有利于开展研究的课题——从考虑你有哪些有利条件。

选社会热点课题——体现时代需要，社会意义。

2、学生分组选题
要求：每人都提出一个研究的专题，小组综合，分析，从中选出一个题；讨论各人提出意见，组长综合；初步确定本组的课题。

3、分组制订课题方案
列举一个案例作示范，讲解各栏要求，再分组讨论、填写开题报告表。

研究性学习课题开题报告
课题名称班级
组长组员指导老师
本课题是如何提出来的？
背
景
说
明
开展本课题研究有何意义，能解决什么问题？
研究
目的
和课
题意
义
本课题要研究什么内容？
研
究
内
容
1．分工；2．时间安排；3．地点；4．访问谁？5．查阅什么资料？6．形成什么成果？
活
动
计
划
备
注
4、小结分组选题的情况。

要求用课余时间完成上表。

教学后记
本课运用了全国、省、市科技创新大赛获奖作品项目和本校近年来的活动项目引路，引导学生尝试选题；通过上年学生的成功范例鼓励学生，激励学生：师兄他们能做到的我们也能做到。

如此教法实属一次尝试，过去只使用全国、省、市科技创新大赛获奖作品项目提供给学生作选题参考，效果不那么好，原因是这些项目虽好但学生感觉差距较大，而且更为生要的是这些名优项目缺乏亲切感。

所以今年作了调整，采用两方面结合，用自己的范例引导，效果如何还有待总结。