四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home 人教(精通版)

四年级下册英语教案-Unit 1 Welcome to my new home 人教（精
通版）
教学目标
•能听懂、会说、会读、会写本单元单词和句型。

•能够运用本单元所学语言描述房屋及其里面的设施。

•能够展示房子平面图及口头描述其布局。

教学重点
•能够运用本单元所学语言描述房屋及其里面的设施。

•能够展示房子平面图及口头描述其布局。

教学难点
•能够展示房子平面图及口头描述其布局。

教学准备
•PPT
•单元教材
•教学素材：单元图片和视频
•课堂活动用具：黑板、磁贴板、Magic Box(魔法盒子)等
教学过程
导入活动
•教师放一张房子的图片和一张家具的图片在教室的大屏幕上，采取魔法盒子选手的形式(学生在抢答器上按键)，让学生选中某一个家具及其颜色，然后以“My favourite furniture is a ___ chair. It’s ___.”的形式来描述。

学生活动
Dialogue 1- Hello
教材P4，学生朗读。

教师放音频让学生听，让学生跟读，重复几遍，然后教
师问学生会听懂每一个单词的意思吗？并在黑板上敲上生词，展示其意思，并要求学生跟读。

Dialogue 2- My new home
教材P5，学生朗读，老师放音频让学生跟读，重复几遍，然后再放一遍音频
让学生跟读。

Let’s chant
教材P6，学生朗读，让学生按照课本上的韵律跟读，可以利用音频让学生听
几遍。

让另外一部分学生重复描绘房间和设备的部分。

Play a game
老师利用黑板画一个大房子，并告诉学生所有人都有新家，他们需要描述他们自己家的景象，学生可以描述房间、门、窗户等。

如果抽到，则需要回答Is
there a ____ in your room? ，也可以询问宠物的名字，以及是否有放置在TV，例如：Do you hav e a pet in your room? What’s its name? Is there a TV in your room?
Show time
每个学生手里会有一张平面图，老师告诉学生需要向同学们展示自己家的平面图，并且口头描绘居室内设备物品的位置和摆放方法，并谈谈他们觉得哪些东西值得更改，例如：I like my desk and my bed, but I think the bedside table is too small.
课堂小结
1.回顾本堂课的重点、难点，强化语言框架归纳。

2.引导学生总结不同房间内的不同功能布局。

3.鼓励学生学以致用，积极发表自己的看法。

课后练习
在班级内完成思维导图，根据单元课本P5绘制一个房屋布局，包含家具的名字。

教学效果的评价
在教学过程中教师要注意及时检阅学生的学习水平，了解并掌握他们的需求，因材施教。

教学中给予适当的表扬或是激励，让每一位学生对于本单元所学知识都能够有所了解和掌握。

教师需要检验学生掌握情况，因此需要有课后交作业、期末考试等方式进行成果检测。

同时，对于教学中存在的问题，需要及时解决，检讨教学方法，提高教学质量，以不断提高学生成绩和教学效果。